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高校德育思維方式發(fā)展研究

高校德育思維方式發(fā)展研究

作者：白翠紅著
出版社：中山大學(xué)出版社出版時間：2017-05-01
開本： 其他 頁數(shù)： 110
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高校德育思維方式發(fā)展研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787306063687
  • 條形碼：9787306063687 ; 978-7-306-06368-7
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

高校德育思維方式發(fā)展研究 本書特色

本書深入探究高校德育效果不佳的根源——簡單性思維方式，提出應(yīng)隨著時代的發(fā)展變化及時轉(zhuǎn)換思維方式，采取與大學(xué)生全面發(fā)展和現(xiàn)代復(fù)雜社會相適應(yīng)的復(fù)雜性思維方式。本書以馬克思主義認(rèn)識論為指導(dǎo)，既研究了高校德育困境的根源，并闡述了其根源在高校實踐中的表現(xiàn)及局限，又研究了高校德育思維方式發(fā)展的社會背景和內(nèi)容依據(jù)，提出高校德育應(yīng)確立復(fù)雜性思維方式。在復(fù)雜性思維方式指導(dǎo)下尋找高校德育發(fā)展的有效路徑，這為我們走出高校德育困境提供了新視角，有一定的創(chuàng)新性；也為德育實踐提供了方法論，并指明了方向和路線。

高校德育思維方式發(fā)展研究 內(nèi)容簡介

本書分五個章節(jié)來具體論述、分析和研究高校德育思維方式，對相關(guān)概念進(jìn)行界定，著重分析簡單性思維方式在高校德育實踐中的表現(xiàn)及局限，分析高校德育思維方式發(fā)展的社會背景、內(nèi)在依據(jù)，以及在復(fù)雜性思維方式的觀照下高校德育向前推進(jìn)的對策。

高校德育思維方式發(fā)展研究 目錄

緒論 一、問題緣起 二、文獻(xiàn)綜述 三、研究方法 四、研究思路 **章 思維方式與高校德育思維方式 **節(jié) 思維方式 第二節(jié) 簡單性思維方式 第三節(jié) 復(fù)雜性思維方式 第四節(jié) 高校德育思維方式 第二章 高校德育簡單性思維方式的表現(xiàn)及局限 **節(jié) 高校德育系統(tǒng)與社會環(huán)境的割裂 第二節(jié) 高校德育系統(tǒng)內(nèi)部各子系統(tǒng)的割裂 第三節(jié) 高校德育系統(tǒng)內(nèi)部各要素的割裂 第三章 高校德育思維方式發(fā)展的社會背景 **節(jié) 經(jīng)濟(jì)市場化及其對高校德育思維方式的影響 第二節(jié) 政治民主化及其對高校德育思維方式的影響 第三節(jié) 文化多樣化及其對高校德育思維方式的影響 第四節(jié) 社會信息化及其對高校德育思維方式的影響 第四章 高校德育思維方式發(fā)展的主體訴求 **節(jié) 大學(xué)生主體意識增強(qiáng)的訴求 第二節(jié) 大學(xué)生全面發(fā)展的訴求 第三節(jié) 大學(xué)生思想道德素質(zhì)發(fā)展的訴求 第五章 復(fù)雜性思維方式視野下高校德育的實踐對策 **節(jié) 協(xié)同發(fā)展：高校德育與社會環(huán)境的適應(yīng)優(yōu)化 第二節(jié) 功能耦合：高校德育子系統(tǒng)的協(xié)調(diào)互補(bǔ) 第三節(jié) 內(nèi)容整合：高校德育系統(tǒng)內(nèi)部各要素的優(yōu)化組合 結(jié)語 參考文獻(xiàn) 后記
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高校德育思維方式發(fā)展研究 作者簡介

白翠紅，1979年9月出生。思想政治教育專業(yè)博士，現(xiàn)任韶關(guān)學(xué)院思政部副教授。主要研究方向為馬克思主義理論、大學(xué)生思想政治教育。發(fā)表論文十五篇，主持省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題一項，參與省部級以上項目兩項。

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