書馨卡幫你省薪 2024個人購書報告 2024中圖網(wǎng)年度報告
歡迎光臨中圖網(wǎng) 請 | 注冊
> >>
廣東旅游出版社行動學(xué)習(xí)成就高績效團(tuán)隊

廣東旅游出版社行動學(xué)習(xí)成就高績效團(tuán)隊

作者：石鑫
出版社：廣東旅游出版社出版時間：2017-03-01
開本： 其他 頁數(shù)： 208
本類榜單：管理銷量榜
中 圖 價:¥32.4(7.2折) 定價  ¥45.0 登錄后可看到會員價
加入購物車 收藏
運費6元，滿39元免運費
?新疆、西藏除外
本類五星書更多>

廣東旅游出版社行動學(xué)習(xí)成就高績效團(tuán)隊 版權(quán)信息

廣東旅游出版社行動學(xué)習(xí)成就高績效團(tuán)隊 本書特色

如何激發(fā)人員士氣？如何促進(jìn)團(tuán)隊高效協(xié)作？如何上下同欲創(chuàng)造出更高的業(yè)績？這三個問題是所有組織高度關(guān)注和重視的課題，然而想要解決卻并不容易，因為我們看到的事實往往是：老板發(fā)飆救火，疲于奔命；高管間相互傾軋，各自為政；中基層推諉扯皮，站隊跟風(fēng)。 如何從根本上解決這些問題？本書從“心智模式”和“行為模式”兩個層面給出了解決方案。 在心智模式層面，重點探討了“信任”的問題，包括如何在團(tuán)隊中建立信任，如何通過信任激發(fā)人員士氣，從而打造出一支“一起牛氣一起飛”的高績效團(tuán)隊。 在行為模式層面，本書提出了“GAME”模式：讓工作不再是一種負(fù)擔(dān)，而是像玩“游戲”一樣達(dá)成團(tuán)隊目標(biāo)，創(chuàng)造卓越業(yè)績。

廣東旅游出版社行動學(xué)習(xí)成就高績效團(tuán)隊 內(nèi)容簡介

如何激發(fā)人員士氣？如何促進(jìn)團(tuán)隊高效協(xié)作？如何上下同欲創(chuàng)造出更高的業(yè)績？這三個問題是所有組織高度關(guān)注和重視的課題，然而想要解決卻并不容易，因為我們看到的事實往往是：老板發(fā)飆救火，疲于奔命；高管間相互傾軋，各自為政；中基層推諉扯皮，站隊跟風(fēng)。    如何從根本上解決這些問題？本書從“心智模式”和“行為模式”兩個層面給出了解決方案。    在心智模式層面，重點探討了“信任”的問題，包括如何在團(tuán)隊中建立信任，如何通過信任激發(fā)人員士氣，從而打造出一支“一起牛氣一起飛”的高績效團(tuán)隊。    在行為模式層面，本書提出了“GAME”模式：讓工作不再是一種負(fù)擔(dān)，而是像玩“游戲”一樣達(dá)成團(tuán)隊目標(biāo)，創(chuàng)造很好業(yè)績。

廣東旅游出版社行動學(xué)習(xí)成就高績效團(tuán)隊 目錄

自　序 **部分　故事 楔　子　　/3 劉備望著墻上的文化標(biāo)語——一起牛氣一起飛——喃喃自語：“如果大家工作的狀態(tài)就像打游戲一樣，何事不成？” **章　陷入困境，劉備下課　　/5 劉備雖然擁有獨特的個人魅力，也很受眾人敬重，但近兩年在他的領(lǐng)導(dǎo)下，高管們相互傾軋，各自為政，而他自己則是整日“救火”，疲于奔命。 第二章　直面挑戰(zhàn)，諸葛亮上任　　/14 牛氣騰飛公司的工作對諸葛亮而言是一個挑戰(zhàn)，甚至是前所未有的挑戰(zhàn)。不過，他很愿意接受這個挑戰(zhàn)，畢竟以咨詢顧問的身份對企業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，和親自領(lǐng)導(dǎo)一家企業(yè)取得成功有著太大的區(qū)別。 第三章　信任凝聚團(tuán)隊，游戲融化堅冰　　/31 所有人都覺得不可思議，只是經(jīng)歷了短短60分鐘的“猜猜我是誰”游戲，了解了各自的人生經(jīng)歷后，整個團(tuán)隊關(guān)系迅速變得融洽和親密。 第四章　明確共同目標(biāo)，啟動游戲之旅　　/48 要打靶，首先要有靶子。任何游戲或競技運動都有一個非常明確的目標(biāo)，沒有人喜歡玩一個沒有目標(biāo)的游戲。同樣，經(jīng)營企業(yè)也要有明確的靶子，也就是其戰(zhàn)略目標(biāo)。 第五章　共創(chuàng)游戲規(guī)則，增進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作　　/70 任何游戲都必須要有明確的規(guī)則，才能保證玩家的參與。同樣，戰(zhàn)略落地這場游戲也需要明確的規(guī)則強化團(tuán)隊的信任關(guān)系，增進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作。 第六章　玩家自愿參與，責(zé)任主動擔(dān)當(dāng)　　/85 擔(dān)當(dāng)只能靠自愿，外力的逼迫是不會建立擔(dān)當(dāng)?shù)，這就像玩游戲，一定是你自愿玩的。想象一下：在你玩麻將的時候，突然有個家伙掏出了手搶指著你說，“出三萬，不出三萬我就開槍了。”你還會愉快地游戲嗎？ 第七章　即時記分反饋，激發(fā)玩家動力　　/94 當(dāng)人們不知道自己所做事情的具體好壞時，就會對其逐漸失去興趣，但是如果能夠一眼就看到自己做得好不好時，他們就會加倍投入，所以記分就是對玩家*大的激勵。 第八章　為玩家賦能，讓戰(zhàn)略落地　　/103 目標(biāo)、擔(dān)當(dāng)、記分三個模塊為選手們帶來聚焦、分工和士氣，建立了比賽的框架，但是如果沒有賦能，玩家們并不會置身其中。 第九章　協(xié)同一致，責(zé)任共擔(dān)　　/113 擔(dān)當(dāng)和職責(zé)的區(qū)別是我們必須圍繞著共同目標(biāo)的達(dá)成去行動，而不僅僅是局限于各自部門的職能。 第十章　玩家同慶，組織共贏　　/126 領(lǐng)導(dǎo)者真誠地、全情地投入到集體慶祝勝利的活動中*能強化組織原則，*能激發(fā)團(tuán)隊的集體主義精神。 第二部分　GAME模式 **章　GAME模式——激發(fā)團(tuán)隊內(nèi)驅(qū)力　　/135 一、內(nèi)驅(qū)力——人類行動的底層動力　　/137 目的感——認(rèn)可目標(biāo)的意義　　/137 能力感——體驗忘我的快感　　/139 進(jìn)展感——看到勝利的曙光　　/139 自主感——選擇行動的自由　　/140 二、游戲的秘密——四個關(guān)鍵特征激發(fā)內(nèi)驅(qū)力　　/141 目標(biāo)明確——激發(fā)“目的感”　　/141 升級規(guī)則——激發(fā)“能力感”　　/141 即時反饋——激發(fā)“進(jìn)展感”　　/142 自愿參與——激發(fā)“自主感”　　/142 三、GAME模式——用游戲思維釋放群體智慧　　/143 Goal：共設(shè)目標(biāo)　　/144 Accountability：自愿擔(dān)當(dāng)　　/148 Marking：記分激勵　　/150 Empowerment：賦能行動　　/153 四、GAME之旅——讓GAME成為組織的操作系統(tǒng)　　/155 啟動：群策群力，凝聚共識　　/156 推動：大力推進(jìn)，強化模式　　/157 調(diào)整：階段反思，持續(xù)提升　　/158 優(yōu)化：堅持推進(jìn)，樹立標(biāo)桿　　/160 固化：育成習(xí)慣，融入文化　　/160 第二章　行動學(xué)習(xí)——GAME模式的理論基石　　/162 一、行動學(xué)習(xí)的六大特征　　/163 以解決“復(fù)雜難題”為載體　　/164 以發(fā)展“多元化小組”為中心　　/164 以促進(jìn)“質(zhì)疑與反思”為重點　　/164 以實踐中“行動驗證”為落點　　/165
展開全部

廣東旅游出版社行動學(xué)習(xí)成就高績效團(tuán)隊 作者簡介

石 鑫 資深行動學(xué)習(xí)專家，眾行行動學(xué)習(xí)研究院院長、首席顧問。其擁有18年組織學(xué)習(xí)領(lǐng)域的實踐與研究，10年以上教學(xué)經(jīng)驗，其專著《搞定不確定——行動學(xué)習(xí)給你答案》廣為國內(nèi)行動學(xué)習(xí)專業(yè)人士學(xué)習(xí)借鑒。 插圖設(shè)計 李萌 視覺記錄師，圖解培訓(xùn)過程，提高認(rèn)知效能。

商品評論(0條)
暫無評論……
書友推薦
本類暢銷
編輯推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服