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初心.實干.前行(上)

初心.實干.前行(上)

出版社：四川大學(xué)出版社出版時間：2017-05-01
開本： 其他 頁數(shù)： 240
本類榜單：文學(xué)銷量榜
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初心.實干.前行(上) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787569018196
  • 條形碼：9787569018196 ; 978-7-5690-1819-6
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：

初心.實干.前行(上) 本書特色

習(xí)近平總書記在2016年的“七一”講話中提出了要“不忘初心，繼續(xù)前行”，在2017年的新年講話中提出了要“擼起袖子加油干”！俺跣摹薄皩嵏伞薄扒靶小币殉蔀樯鐣紊畹臒嵩~。 這本《初心實干前行(上)》是四川大學(xué)馬克思主義學(xué)院馬克思主義中國化教研室在“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”主題征文活動中，遴選出來的優(yōu)秀作品匯編而成的文集。

初心.實干.前行(上) 內(nèi)容簡介

本書為四川大學(xué)馬克思主義學(xué)院馬克思主義中國化教研室組織的以“初心？實干？前行”為主題的高校學(xué)生征文成果的匯編。本次征文的體裁有散文、詩歌和劇本。所有征文成果均通過演講、朗誦、表演等形式進行了展示和篩選，作品既有一定理論性，有又有一定的通俗性，可作為大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的參考。

初心.實干.前行(上) 目錄

詩歌
水調(diào)歌頭·大學(xué)
初心·實干·前行詩三首
川大賦
舊辭新賦
君不見
初心不忘
我的一生
懷初心·兼實干·暢夢想
大道歌
風(fēng)骨竹韻
初心·實干·前行
歸望賦
劍歌行——擬古樂府
初心前行賦
沁園春
綻放中國，青春川大
中華頌
滿江紅（兩首）
初心，實干，前行
蟬行
初心始終
歷史的呼喚·詩兩首
“心火不息，前行不止”系列詩兩篇
初心·始終
初心·實干·前行
致祖國
農(nóng)說
不忘初心方得始終
長橋的散文詩
初心·實干·前進
初心·實干·前行
銘記初心
勇往直前
此夜——有感于川大120年校史
鳳棲梧桐
履歷
沁園春·初心存
我是中國
看見
初心，實干，前行
拂袖前行，憶初心
初心·實干·前行
初心·實干·前行
浣溪沙·寄懷
如果川大是一種顏色
找一顆心
起風(fēng)了
村里來了洋干部——聞大學(xué)生村干部秦明飛事跡有感
故國風(fēng)·今國夢
不忘初心，方得始終
憶秦娥·不忘初心
這身軍裝
川大，又逢花期
大川大
沁園春·心
愿
“心”火燎原
初心·成長
初心不渝，一木成林
春之遙寄
江城子·初心實干前行
去往海的方向
他
路
勿忘初心，實干前行
追夢路上
初心·實干·前行詩兩首
我是誰？
遠方
初心——改編自歌曲《春風(fēng)十里》
川大，有點甜——改編自汪蘇瀧《有點甜》
歲歲年年
散文
銀杏樹
勸學(xué)新篇·學(xué)在川大
這一路，我只為正義——一個法律人的思考
理想三旬
路口的修車匠
華夏初心，盛世相傳
聚青春筑夢想
水仙
初心莫負，勇往直前
握住心靈微光——不忘初心，方得始終
致信我的中國
時光逆旅人
明遠明心
“五四”青年之初心
不負青春，砥礪前行
我的醫(yī)學(xué)路
回顧往昔感悟今朝——采訪實錄見證中國變遷
追夢的征程，砥礪篤行
初心·實干·前行——不忘初心向前邁進，愿你一生馬不停蹄
三代人的夢想
我在時光中遇見你——謹以此文紀念我心中的林徽因
執(zhí)心前行——大飛機之夢
逐夢者
不忘初心，悉力前行，方得始終
我為何學(xué)醫(yī)
實干興家鄉(xiāng)
仰望星空·腳踏實地
心所向，持以恒
夢想的海灣
初心實干，助力前行
不要忘了我們是有理想的人
勿忘初心，方得始終
初心的力量
初心·實干·前行
初心不滅川大人——江安人與華西人
中國，你慢慢來
爸爸的信
一個轉(zhuǎn)專業(yè)女生的獨白
初心，實干，前行——從中國制造看中國發(fā)展
守候那一步
不忘初心，砥礪前行
回頭·凝望·前行
羊肉味兒
三行情詩訴衷情
任何時刻的重新起航都為時不晚
展開全部

初心.實干.前行(上) 節(jié)選

　　《初心·實干·前行（上）》：　　水仙　　經(jīng)濟學(xué)院杜鈺張星　　寒假，回到那只有幾排簡陋瓦房的學(xué)？炊卫蠋煛Ｋ在學(xué)校，見她時，她正侍弄窗臺上的水仙，臉上還是有初見她時干凈的笑！　∥乙琅f清晰地記得，**次見到段老師的情景。　　她站在大隊辦公室里，背對著門口，穿一條長長的白色連衣裙！　‘(dāng)時我們擠在辦公室門口，卻只敢露半個腦袋，或者一只眼睛，偷偷地往里看！　〕跸牡木G樹，在窗口熒熒閃爍。她就安靜地站在那里，仿佛等待著什么，一言不發(fā)，任潔白的裙子沉默地垂著。同學(xué)們都激動不已，小聲地議論著這個白色背影的來歷！　　澳銈冞不知道？她是我們新來的班主任呢！薄　　八菑拇蟪鞘衼淼，好像才二十歲！薄　∥覀儾粩嗟芈犞@些很可靠的傳言，心中滿是期待！　『髞，她真的如傳言所講，成了我們新的班主任，接手了學(xué)校里*棘手的班！　∵是那一條白色的連衣裙，她轉(zhuǎn)過身來，立在講臺上，一臉純凈的微笑，在黑板上寫下漂亮娟秀的唐詩宋詞。　　段老師確實剛剛畢業(yè)，大概不過二十歲的年紀，離開父母，離開城市，孤身一人來到我們這個偏遠的村落，像一個姐姐，陪著我們慢慢成長。對于我們，她總是鼓勵，在寫得好的作文句子上，她會畫上紅線，給你點評，她好像看得出，每一個字，每一個句子，都包含著孩子認真的心。班上很多孩子都是留守兒童，跟著爺爺奶奶一起長大，性格孤僻。她做班主任的兩年間，去過班上每一個同學(xué)的家，和家長交流，也常常和我們談心。她告訴我們，我們并不是其他老師口中所謂的差生。我們的光芒只是因為一直以來的否定被遮擋，每個人都可以發(fā)光，只要我們愿意，我們也可以。2012年，我們畢業(yè)了，當(dāng)時班上有五個同學(xué)上了當(dāng)?shù)?好的高中，這是學(xué)校歷史上從未出現(xiàn)過的，記得校領(lǐng)導(dǎo)還特意在矮矮的校墻上貼上了醒目的紅色宣傳語！　∧莻熒熒閃爍的窗口，那耀眼的紅色橫幅，那個日光充沛的夏天，仿佛還近在眼前。突然感慨，想到現(xiàn)在的自己，兩年的大學(xué)生活，感覺自己的斗志被消磨不少，變得功利，甚至消極，已經(jīng)沒有當(dāng)初的激情與熱血，與曾經(jīng)的自己一點一點背離，看著段老師干凈的笑，眼角有些潤濕，對她充滿歉意！　『投卫蠋熣f了些大學(xué)里的事，她察覺到我的苦悶與無助，把我叫到窗臺前，問我知不知道當(dāng)初她為什么會放下城市生活，離開父母，獨自來到這個偏遠的小村落，我搖搖頭。她再問有沒有養(yǎng)過水仙，我再次搖搖頭，有些茫然！　∷粗，臉上還是帶著純凈的笑。她說：“我一直很喜歡水仙，以前任性，隆冬時節(jié)便把水仙放在窗口，看它的生長。老家的窗子很不結(jié)實，在冬的號叫聲里吱吱呀呀地呻吟，偶爾還有一兩聲咚咚的巨響。那時，它還是一棵笨笨的‘蔥頭’，小小的芽死死地立著，我的心開始顫動，每天莫名的擔(dān)心，也許我不該把它放在那樣一個冬可以隨意來去的角落，甚至開始有些后悔。然而，那依舊是我不變的決定。每次看著那小蔥頭剪紙似的浮在那里，心中的疼痛就煎熬著我。終于，在一個不太冷的早晨，水仙開始抽出葉，嫩生生地豎著，油油的綠蕩漾在我的心頭，星點的期待被點燃。慢慢地，空氣泛起暖意，葉慢慢地綠成一片，那芽看上去也不那么柔弱，堅強了許多。期待一天天積攢，像是一陣波浪，水仙積蓄一冬的力量開始綻放，雪白的花瓣，鵝黃的蕊，昂揚地挺起胸膛，激蕩的美蘊含著幾分嬌羞，嬌柔的姿態(tài)中透出一心高潔。”　　聽著聽著，我對窗臺前的水仙多了幾分喜愛，段老師繼續(xù)說道：“小時候，我看過關(guān)于邊遠山區(qū)的教育情況的報道，觸動很大，大學(xué)畢業(yè)，不顧父母反對，只身一人來到這里支教。父母同學(xué)都不理解，也沒有什么人支持，每次很難撐下去的時候，便看看窗口的水仙，它本是一棵笨笨的蔥頭，為了開放，與冬天不斷地抗?fàn)，積蓄一冬，*終才能開放，實現(xiàn)了那個*初的、*單純的夢。在水仙的陪伴下，我一步一步慢慢走過來。本來兩年支教結(jié)束，要回到城里，但感覺自己仿佛已經(jīng)在這里扎了根，覺得這里的孩子需要自己。在這里，自己能慢慢改變很多人的性格，很多人的命運，這是我一直以來所祈愿的，所以便毅然決然地留了下來！薄　《卫蠋煹脑，像一首雋永的歌，熟悉又陌生，纏綿低回，讓我灰著的心，欣然徘徊在她給的世界？粗芭_上的水仙，如夢純粹，如天高遠，在*慘淡又*火紅的光景中綻放，壓抑的冬天因它而美麗。自己心口的疑云一點一點消散，不忘初心，方得始終，我們往往會因為走得太遠，而忘了當(dāng)時為什么出發(fā)。如果想要到達，就必須保持前行。在前行的過程中，把持住我們的初心，不斷地練習(xí)，足夠堅強，擺出戰(zhàn)斗的姿勢，一往無前，*終我們一定能在灰暗里生出芬芳，讓隆冬因我們而美麗。　　幾年的光陰，我與段老師各自穿越，又在新的端點上重逢。我記得的是她純凈的微笑和潔白的連衣裙。仿佛在一夜之間長大，在如初見她的年紀，長成她的模樣！　　

初心.實干.前行(上) 作者簡介

四川大學(xué)馬克思主義學(xué)院馬克思主義中國化教研室，主要從事本科生“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課的教學(xué)與研究。教研室有教師近20人。近年來，圍繞馬克思主義學(xué)院“123+X”的思想政治理論課教學(xué)模式，教研室開展了多種形式的主題實踐活動。

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