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小學(xué)數(shù)字教學(xué)案例研究

小學(xué)數(shù)字教學(xué)案例研究

作者：李士錡
出版社：高等教育出版社出版時(shí)間：2010-08-01
開本： 16開 頁數(shù)： 205
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小學(xué)數(shù)字教學(xué)案例研究 版權(quán)信息

小學(xué)數(shù)字教學(xué)案例研究 內(nèi)容簡介

　　《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例研究》主要介紹小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，立足于用案例研究來詮釋數(shù)學(xué)教育理論和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論，通過教學(xué)案例呈現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中需要研究和解決的主要問題。注重吸收國內(nèi)外課程教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，反映《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施過程中的理論熱點(diǎn)和實(shí)踐難點(diǎn)，并適當(dāng)?shù)亟o出教學(xué)建議。　　全書分為上、下兩篇。上篇為理論篇，包括小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教材分析、教學(xué)策略的選擇等。下篇為實(shí)踐篇，包括“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計(jì)與概率”、“綜合與實(shí)踐”的案例分析，以及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功等！　　缎W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例研究》可以作為高等師范院校小學(xué)教育專業(yè)（理科方向）本、？粕滩，也可作為在職小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)教材。

小學(xué)數(shù)字教學(xué)案例研究 目錄

上篇
**章 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)概述
**節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)需要進(jìn)行設(shè)計(jì)
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的主要理論
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本特征
第四節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的評價(jià)
第二章 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
**節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)概說
第二節(jié) 我國數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)置的簡要回顧
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)中行為動(dòng)詞的解讀
第四節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的依據(jù)與基本步驟
第五節(jié) 評判數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)置的原則
第三章 小學(xué)數(shù)學(xué)教材分析
**節(jié) 小學(xué)的數(shù)學(xué)教材
第二節(jié) 教材分析的基本思路
第三節(jié) 教材分析的基本步驟與方法
第四章 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
**節(jié) 影響教學(xué)策略選擇的因素
第二節(jié) 教學(xué)策略的基本類型
第三節(jié) 教學(xué)方案的形成

下篇
第五章 “數(shù)與代數(shù)”案例與分析
**節(jié) 主要內(nèi)容與教學(xué)要求
第二節(jié) 數(shù)的認(rèn)識(shí)
第三節(jié) 數(shù)的運(yùn)算
第四節(jié) 常見的量
第五節(jié) 式與方程
第六節(jié) 探索規(guī)律
第六章 “圖形與幾何”案例與分析
**節(jié) 主要內(nèi)容與教學(xué)要求
第二節(jié) 圖形的認(rèn)識(shí)
第三節(jié) 測量
第四節(jié) 圖形與變換
第五節(jié) 圖形與位置
第七章 “統(tǒng)計(jì)與概率”案例與分析
**節(jié) 主要內(nèi)容與教學(xué)要求
第二節(jié) 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
第三節(jié) 不確定現(xiàn)象的可能性
第八章 “綜合與實(shí)踐”案例與分析
**節(jié) 主要內(nèi)容與教學(xué)要求
第二節(jié) 實(shí)踐活動(dòng)
第三節(jié) 綜合應(yīng)用
第九章 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功
**節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功概說
第二節(jié) 小學(xué)教師的數(shù)學(xué)基本功
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功
第四節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)說課
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