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全國高等藝術(shù)院校美術(shù)學(xué)科“十三五”規(guī)劃教材VI設(shè)計/俞斌浩/全國高等藝術(shù)院校美術(shù)學(xué)科十三五規(guī)劃教材

全國高等藝術(shù)院校美術(shù)學(xué)科“十三五”規(guī)劃教材VI設(shè)計/俞斌浩/全國高等藝術(shù)院校美術(shù)學(xué)科十三五規(guī)劃教材

作者：俞斌浩
出版社：浙江人民美術(shù)出版社出版時間：2017-05-01
開本： 其他 頁數(shù)： 123
本類榜單：藝術(shù)銷量榜
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全國高等藝術(shù)院校美術(shù)學(xué)科“十三五”規(guī)劃教材VI設(shè)計/俞斌浩/全國高等藝術(shù)院校美術(shù)學(xué)科十三五規(guī)劃教材 版權(quán)信息

全國高等藝術(shù)院校美術(shù)學(xué)科“十三五”規(guī)劃教材VI設(shè)計/俞斌浩/全國高等藝術(shù)院校美術(shù)學(xué)科十三五規(guī)劃教材 內(nèi)容簡介

　　CI從20世紀初期在歐美等國發(fā)軔至今，在短短一個世紀的時間內(nèi)，對世界經(jīng)濟的影響已經(jīng)突破了國家與文化的局限，成為全球共享的一種企業(yè)管理和經(jīng)營理念！　21世紀初，我們迎來了一個迅速發(fā)展的劇變時代。同樣，設(shè)計也正步入一個概念全面改變的年代。經(jīng)過幾年的CI實踐，隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展而成長起來的“中國型CI”呈現(xiàn)出了獨具風(fēng)格的中國特色，即：博大精深的中華民族優(yōu)秀文化與國際現(xiàn)代化經(jīng)營戰(zhàn)略的融而為一。在對CI的認識上，“中國型CI”強調(diào)企業(yè)文化、企業(yè)理念的靈魂作用；在運作方式上，比較認同三大識別構(gòu)建系統(tǒng)工程的CI觀；在外形表征上，“中國型CI”更接近“日本型CI”，這也許與它們同屬于東方民族文化體系有關(guān)，但“中國型CI”的中國色、民族味，是不同于“日本型CI”的！爸袊虲I”由于它根植于上下5000年深厚的文化，由于它產(chǎn)生于博大的國度，更由于它正處于改革開放、經(jīng)濟迅猛發(fā)展的旺盛時期，由林林總總各類型中國企業(yè)所形成的“中國型CI”運動，應(yīng)該是更豐富、更完善、更具個性化特征的CI戰(zhàn)略體系！　≡谖覈MCI理論的不是企業(yè)界，而是美術(shù)教育界。*初是從美國和日本等地引進了CI概念并編撰成學(xué)術(shù)教材進行教學(xué).進而中國眾多藝術(shù)院校紛紛在原來的平孟設(shè)計教學(xué)中增加了CI視覺設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容。CI在中國大陸正經(jīng)歷著引導(dǎo)、普及和提高的艱難歷程，總體上卻朝著健康發(fā)展的方向前進。這雖然只局限于視覺識別方面，但已經(jīng)成為一個良好的開端！　I觀念是由市場競爭而產(chǎn)生的。我國企業(yè)對CI的需求是經(jīng)濟改革激發(fā)的新觀念的體現(xiàn)。值得思考的是中國企業(yè)經(jīng)過20多年的CI實踐，進行企業(yè)形象策劃已經(jīng)成為一種集體無意識行為，從企業(yè)對進行CI策劃設(shè)計是一種“成本”和“開支”到現(xiàn)在成為一種“投資”的概念，從企業(yè)只追求VI視覺識別系統(tǒng)的導(dǎo)入到重視MI、BI、VI三大部分協(xié)調(diào)運作、共同作用的改變，中國企業(yè)在很短的時間內(nèi)完成了一種CI觀念的革命。由此也在客觀上催生了現(xiàn)代中國式的CI設(shè)計理念！　《c之不相適應(yīng)的是，作為培養(yǎng)中國CI策劃、設(shè)計人才的藝術(shù)院校，無論在教學(xué)的理念層面還是在實踐方式上，都與市場的需求存在一定的脫節(jié)，特別是CI的教學(xué)與實踐、教學(xué)理論與市場發(fā)展的分離，造成我們在學(xué)校所接受的專業(yè)訓(xùn)練的學(xué)生，一進入社會就與現(xiàn)實產(chǎn)生巨大的落差！　‖F(xiàn)代的CI設(shè)計，無論在應(yīng)用的領(lǐng)域上還是設(shè)計的深度上都有了巨大的飛躍。CI主體已不再僅僅屬于企業(yè)，小到一個人，大到一個城市、一個國家，都能夠通過導(dǎo)入CI體系來提升形象，擴大交流。特別是伴隨信息技術(shù)的發(fā)展、新興傳媒和大量新材料的出現(xiàn)，使CI已經(jīng)進入數(shù)字化和國際化時代。而目前國內(nèi)CI設(shè)計的教材，包括整個藝術(shù)院校的CI教學(xué)體系，還存在著明顯的中國CI引入初期的痕跡。我們所教授的課程內(nèi)容，大多還是20世紀80年代時CI的基本概念和基本設(shè)計方法。課程側(cè)重VI的教學(xué)，并且大多是基本概念和常識的培訓(xùn)；對MI和BI本身還缺乏深入的闡述和研究，僅僅是對早期國外企業(yè)M1和B1策劃的簡單描述，而忽視了對市場和企業(yè)發(fā)展中的CI新概念的研究和探討！　　度珖叩人囆g(shù)院校美術(shù)學(xué)科“十三五”規(guī)劃教材：VI設(shè)計》的編撰既是對以往中國在CI理論教學(xué)和研究領(lǐng)域思想上的延續(xù)，同時更多的是試圖結(jié)合中國改革開放30年來，在中國企業(yè)的CI實踐中獲得成功的眾多案例，研討其發(fā)展的新特點和新趨勢，拋磚引玉，引發(fā)思考，從而進一步探索出研究和實踐的新方向。事業(yè)必將更加輝煌和燦爛！

全國高等藝術(shù)院校美術(shù)學(xué)科“十三五”規(guī)劃教材VI設(shè)計/俞斌浩/全國高等藝術(shù)院校美術(shù)學(xué)科十三五規(guī)劃教材 目錄

前言
課程設(shè)置

**章 企業(yè)形象概述(CI)
**節(jié) CI的來歷
第二節(jié) CI的定義
第三節(jié) CI的構(gòu)成
第四節(jié) CI的特性
第五節(jié) CI的起源、發(fā)展及特點
第六節(jié) 現(xiàn)代CI的發(fā)展趨勢
第七節(jié) 企業(yè)導(dǎo)入CI的動機

第二章 VI：視覺識別系統(tǒng)設(shè)計
**節(jié) VI的設(shè)計原則
第二節(jié) VI的設(shè)計方法

第三章 VI系統(tǒng)基礎(chǔ)部分的設(shè)計
**節(jié) 標志的設(shè)計
第二節(jié) 標準字體的設(shè)計
第三節(jié) 標準色的設(shè)計
第四節(jié) 吉祥物的設(shè)計

第四章 VI系統(tǒng)應(yīng)用部分的設(shè)計

第五章 VI系統(tǒng)手冊的編纂
**節(jié) VI系統(tǒng)手冊的內(nèi)容
第二節(jié) 編制VI系統(tǒng)手冊的意義
第三節(jié) VI系統(tǒng)手冊的使用和管理
第四節(jié) VI系統(tǒng)手冊的增補和變更

第六章 VI識別系統(tǒng)的導(dǎo)入和實施
**節(jié) VI系統(tǒng)導(dǎo)入的基本程序
第二節(jié) VI系統(tǒng)導(dǎo)入的作業(yè)流程
第三節(jié) 企業(yè)VI系統(tǒng)的后期管理與維護
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全國高等藝術(shù)院校美術(shù)學(xué)科“十三五”規(guī)劃教材VI設(shè)計/俞斌浩/全國高等藝術(shù)院校美術(shù)學(xué)科十三五規(guī)劃教材 作者簡介

　　俞斌浩，1963年出生于浙江杭州，1987年畢業(yè)于浙江美術(shù)學(xué)院（現(xiàn)為中國美術(shù)學(xué)院）。1987至1993年執(zhí)教于浙江大學(xué)建筑系，1988年被評為浙江大學(xué)優(yōu)秀青年教師；現(xiàn)為杭州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，研究方向為藝術(shù)設(shè)計與藝術(shù)教學(xué)實踐。曾先后完成2000年德國漢諾威世博會中國館（EXPO 2000 CHINA）、2001年亞太經(jīng)合組織工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會（APEC CEO SUMMIT 2001）、紅塔集團、中國煙草、中國烏鎮(zhèn)、寧波保稅區(qū)、杭州地鐵、新加坡杭州科技園等項目的品牌整體策劃與設(shè)計工作，并先后入選“全球華人設(shè)計百杰平面設(shè)計師”和“全球華人百杰CIS設(shè)計師”。1992年編撰出版《建筑與裝飾>，2004年出版新概念中國美術(shù)院校視覺設(shè)計教材《VI設(shè)計教程》，在設(shè)計教學(xué)和設(shè)計實踐等方面具有豐富的經(jīng)驗和豐碩的成果。

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