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少年時.湯素蘭美文系列:生命的謎題

少年時.湯素蘭美文系列:生命的謎題

作者：湯素蘭
出版社：山東教育出版社出版時間：2018-09-01
開本： 16開 頁數(shù)： 162
本類榜單：少兒銷量榜
中 圖 價:¥14.4(4.0折) 定價  ¥36.0 登錄后可看到會員價
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少年時.湯素蘭美文系列:生命的謎題 版權(quán)信息

少年時.湯素蘭美文系列:生命的謎題 本書特色

1、名家散文。湯素蘭，國家一級作家，湖南師范大學文學院教授。創(chuàng)作出版兒童文學作品四十余部,曾獲得全國優(yōu)秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心兒童文學新作獎大獎、陳伯吹兒童文學獎、張?zhí)煲韮和膶W獎、湖南省青年文學獎和毛澤東文學獎等獎項。 這套書甄選了湯素蘭執(zhí)筆創(chuàng)作散文以來具有代表性的文章。文字清麗典雅、結(jié)構(gòu)穩(wěn)妥完整、情感真實細膩，對適齡讀者是一個很好的閱讀積淀和寫作借鑒。 湯素蘭，國家一級作家，湖南師范大學文學院教授。創(chuàng)作出版兒童文學作品四十余部,曾獲得全國優(yōu)秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心兒童文學新作獎大獎、陳伯吹兒童文學獎、張?zhí)煲韮和膶W獎、湖南省青年文學獎和毛澤東文學獎等獎項。 這套書甄選了湯素蘭執(zhí)筆創(chuàng)作散文以來具有代表性的文章。文字清麗典雅、結(jié)構(gòu)穩(wěn)妥完整、情感真實細膩，對適齡讀者是一個很好的閱讀積淀和寫作借鑒。 2、《不落的星星》為回憶生活類散文，《生命的謎題》為探討青少年成長與教育的議論文，《自然的邀約》為寫景狀物類散文，題材豐富多樣。 本書讀者為初中低年級和小學高年級學生，“少年時·湯素蘭美文系列”的三本散文題材，緊扣此年齡段讀者的生活體驗，易引發(fā)他們的思考與感悟，培養(yǎng)良好的寫作習慣，提高其語文素養(yǎng)。 3、裝幀輕柔文藝，版式舒朗，紙質(zhì)柔和，簡潔大方，使讀者獲得良好的閱讀體驗。

少年時.湯素蘭美文系列:生命的謎題 內(nèi)容簡介

　　《生命的謎題/少年時·湯素蘭美文系列》主要內(nèi)容包括文字里的流年，青春指南針，致少年的你，后記。

少年時.湯素蘭美文系列:生命的謎題 目錄

文字里的流年
蜜蜂女孩
天堂就是肉骨頭
泥土
我們的動物朋友
我的返鄉(xiāng)筆記
山的意義
春天里的殺機

青春指南針
向狗學習
假裝的刺猬
多少橋有待走過
你是在哪兒玩大的？
豬王傳奇
早飛的鳥
迷茫的鞋子
欠著一個“理想”
向生命致敬
教育的細節(jié)
給孩子做夢的空間和犯錯的權(quán)利
童年，孩子的恩物
夢想怎能填平溝壑
長成一棵偉大的樹
再也沒有見到另一只蝴蝶
*好的禮物

致少年的你
每條路都有一個遠方
探險與追尋
如何改變世界
天使別太乖——寫給女孩
*是讀書好時光
讀一所自己的大學
——給新生的幾點建議
一首詩的力量
做*好的自己
收集陽光的小老鼠
相信童話
給孩子們的信
也說少年強
一點點，一點點，一點點，然后……

后記
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少年時.湯素蘭美文系列:生命的謎題 節(jié)選

　　雖然鄉(xiāng)下沒有更多的課外書看，但家家都有傳家寶。爺爺奶奶、爸爸媽媽、村里的大叔大嬸，每個人都能講幾個故事。我喜歡聽別人講故事，也喜歡講故事給別人聽。在家里聽到故事后，我就會在上學的路上，或放學后和伙伴們一起去割草砍柴的時候，把聽到的故事講給伙伴們聽；如果在外面聽到新故事，回家后我也會把故事講給爺爺奶奶聽。我小時候跟爺爺奶奶住在一起，老人家睡眠少，常常很晚了還沒有睡著，早晨很早又醒了過來。在早晚的時間里，他們常常會聊起從前的一些事情。因為隔了許多的年月，每一件瑣碎的事情聽上去都像是一個故事，我總是聽得特別用心。聽故事和講故事無疑對我的語言表達能力是極好的鍛煉。　　我的記憶力很好。平時在生活中大家講的俗語、歇后語，我都非常喜歡，聽過之后就會牢牢地記住，然后在自己講話的時候把它們用上。于是大人們就夸我很會講話。我聽過以后便更加用心地記住那些精練、形象的語句，下次找機會再用上。語文課本里那些朗朗上口的課文，我也總喜歡背下來。　　上中學以后，我就開始記日記，記日記的習慣至今都保持著。記日記對于寫作來說是*好的鍛煉。一旦你形成了習慣，這種寫作的練習就變成生活的一個部分，你絲毫不會感到壓力。素材的積累，寫作水平的提高在不知不覺中就完成了。在記日記的過程中，你還學會了如何獨立思考，如何表達自己真實的思想感情。　　我不只喜歡記日記，還喜歡寫讀書筆記。這個習慣是長大后養(yǎng)成的。每一個人的能力和見識都是有限的，只有不斷地向別人學習，才能提高自己。讀一本好的文學作品，分析它好在哪兒，哪些地方是值得自己借鑒的，對于學習寫作非常重要。　　回想起來，我真正的寫作訓練是從大學開始的。我上大學比較早，只有十六歲，正是學習的好時機。大學的功課不緊張，有大量的時間用來學習和思考。那時候的日記，就變成了有意識的寫作訓練。比如我寫窗外的梧桐樹，就會有意識地在雨天、晴天，清晨、黃昏，春夏秋冬四季不同的時期觀察記錄。我經(jīng)常描繪班上同學們不同的容貌，給每一個人做一個肖像的描寫。我描寫各種不同的場面——寢室里的爭吵、飯?zhí)美锏泥须s、運動會上的熱火朝天、圖書館的安靜……每一種描寫都盡可能寫得細致傳神，仿佛用鏡頭重現(xiàn)那個畫面。這樣的練習都是我在沒有人指導、沒有人要求的情況下自覺完成的。　　大家一定見過小蜜蜂，為了釀造甜美的蜂蜜，它每天在花叢中忙碌飛舞。它飛向牡丹，飛向杜鵑，它在桃花叢中停留，又在油菜花叢中舞蹈，因為它的辛勤勞動，我們才能喝到甜美的蜂蜜。寫作其實也是同樣的道理。生活中到處都有寫作的素材，都有學習寫作的機會，就像原野上四處都有花朵。只要我們能像小蜜蜂那樣努力，懂得采集點點滴滴的花粉，就也能釀造甜美的蜂蜜——寫出美麗的文章。

少年時.湯素蘭美文系列:生命的謎題 作者簡介

　　湯素蘭，國家一級作家，湖南師范大學文學院教授。創(chuàng)作出版兒童文學作品四十余部，曾獲得全國優(yōu)秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心兒童文學新作獎大獎、陳伯吹兒童文學獎、張?zhí)煲韮和膶W獎、湖南省青年文學獎和毛澤東文學獎等獎項。

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