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中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐與思考

中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐與思考

出版社：安徽師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2017-03-01
開本： 其他 頁數(shù)： 244
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中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐與思考 版權(quán)信息

中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐與思考 本書特色

本書充分汲取作者近年主持或參與的浙江省與杭州市中等職業(yè)學(xué)校課題研究的成果，研究當(dāng)代中國(guó)中等職業(yè)高中名校建設(shè)途徑與策略，通過杭州市閑林職業(yè)高級(jí)中學(xué)50年辦學(xué)歷程的案例研究，對(duì)中職名校建設(shè)提出了切實(shí)可行的建議和意見。具體分為三個(gè)部分：*部分“文化統(tǒng)帥”，第二部分“特色發(fā)展”，第三部分“師生幸福”，均含有相關(guān)的理論研究、學(xué)校實(shí)踐、科研成果？晒┯兄居趯⒅械嚷殬I(yè)學(xué)校打造為名校的管理者閱讀。

中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐與思考 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書充分汲取作者近年主持或參與的浙江省與杭州市中等職業(yè)學(xué)校課題研究的成果，研究當(dāng)代中國(guó)中等職業(yè)高中名校建設(shè)途徑與策略，通過杭州市閑林職業(yè)不錯(cuò)中學(xué)50年辦學(xué)歷程的案例研究，對(duì)中職名校建設(shè)提出了切實(shí)可行的建議和意見。具體分為三個(gè)部分：靠前部分“文化統(tǒng)帥”，第二部分“特色發(fā)展”，第三部分“師生幸！保邢嚓P(guān)的理論研究、學(xué)校實(shí)踐、科研成果？晒┯兄居趯⒅械嚷殬I(yè)學(xué)校打造為名校的管理者閱讀。

中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐與思考 目錄

緒 論**篇 文化統(tǒng)帥**章 學(xué)校文化建設(shè)理論**節(jié) 學(xué)校文化內(nèi)涵解讀第二節(jié) 中職學(xué)校文化概述第三節(jié) 西溪濕地文化概述第二章 閑職學(xué)校文化建設(shè)**節(jié) 校 訓(xùn)第二節(jié) 校 風(fēng)第三節(jié) 教 風(fēng)第四節(jié) 學(xué) 風(fēng)第五節(jié) 辦學(xué)理念第六節(jié) 校 歌第七節(jié) 環(huán) 境第八節(jié) 課 程第二篇 特色發(fā)展第三章 學(xué)校特色發(fā)展理論**節(jié) 學(xué)校特色的核心內(nèi)涵第二節(jié) 學(xué)校特色的構(gòu)成要素第三節(jié) 學(xué)校特色的構(gòu)建條件第四節(jié) 學(xué)校特色建設(shè)的策略第四章 閑職學(xué)校特色建設(shè)**節(jié) 法治教育第二節(jié) 國(guó)防教育第三節(jié) 規(guī)章制度第四節(jié) 校本研訓(xùn)第五節(jié) 教育科研第六節(jié) 專業(yè)建設(shè)第七節(jié) 教學(xué)改革第八節(jié) 職普融通第九節(jié) 集團(tuán)聯(lián)盟第十節(jié) 學(xué)生社團(tuán)第三篇 師生幸福第五章 師生幸福理論研究**節(jié) 幸福的定義與來源第二節(jié) 師生的幸福感第六章 閑職師生幸福建設(shè)**節(jié) 心理健康第二節(jié) 教師發(fā)展第三節(jié) 醫(yī)療保健第四節(jié) 其他方面第五節(jié) 幸福留影主要參考文獻(xiàn)后 記
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中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐與思考 作者簡(jiǎn)介

丁衛(wèi)東，現(xiàn)為杭州市閑林職業(yè)高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師。曾獲杭州市余杭區(qū)第六批“名校長(zhǎng)”，中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育機(jī)制研究分會(huì) “十一五”優(yōu)秀科研工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。提出“文化統(tǒng)領(lǐng)、特色發(fā)展、師生幸福”的中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)藍(lán)圖，付諸實(shí)踐，成果頗多。撰有《中職學(xué)習(xí)型教研組織的功能與機(jī)制研究》專著。

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