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通過雙手實現(xiàn)自我-鋼琴演奏藝術(shù) 版權(quán)信息
- ISBN:9787810968300
- 條形碼:9787810968300 ; 978-7-81096-830-0
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
通過雙手實現(xiàn)自我-鋼琴演奏藝術(shù) 內(nèi)容簡介
本書包含了鋼琴練習和演奏的各個方面, 不僅有鋼琴練習方法, 舞臺表演的經(jīng)驗梳理, 還有對自我音樂潛能的發(fā)掘感悟。內(nèi)容包括: 練習的意義 ; 鋼琴演奏面面觀 ; 通過登臺演出實現(xiàn)自我。
通過雙手實現(xiàn)自我-鋼琴演奏藝術(shù) 目錄
前言
致謝
**部分 練習的意義
1.我們?yōu)槭裁匆毩?
我是誰?
練習——通向自我整合的一把鑰匙
*高目標
2.什么阻礙我們練習?
孤獨
自我提升
你和你的老師
團隊工作的經(jīng)驗
實例
學生1.“生命線”
學生2.“承諾書”
學生3.“犧牲品”
學生4.“當餅干桶還空著的時候”
學生5.“華爾街的鋼琴家”
總結(jié)
3.集中注意力
有意識的集中注意力和無意識的集中注意力
讀譜
如何喚起注意力
自動化控制
關(guān)注點:錯誤
關(guān)注點:整體和部分
關(guān)注點:指法
搶拍——注意力的死敵
4.感受
關(guān)于音符
呼吸
讓身體適應(yīng)聲音
總結(jié)
第二部分 鋼琴演奏面面觀
5.速度、節(jié)奏、節(jié)拍
一些概念的定義
節(jié)奏對行為的影響
“快”有多快?“慢”有多慢?
我們對慢速和快速所做出的身體反應(yīng)
快速演奏的前提條件:手腕的固定
長音
不要搶弱拍的時間
在漸強和漸弱時控制速度
平衡和控制
律動教學
我們體內(nèi)的兒童
快速練習還是慢速練習?
如何克服困難
總結(jié)
……
第三部分 通過登臺演出實現(xiàn)自我
致謝
**部分 練習的意義
1.我們?yōu)槭裁匆毩?
我是誰?
練習——通向自我整合的一把鑰匙
*高目標
2.什么阻礙我們練習?
孤獨
自我提升
你和你的老師
團隊工作的經(jīng)驗
實例
學生1.“生命線”
學生2.“承諾書”
學生3.“犧牲品”
學生4.“當餅干桶還空著的時候”
學生5.“華爾街的鋼琴家”
總結(jié)
3.集中注意力
有意識的集中注意力和無意識的集中注意力
讀譜
如何喚起注意力
自動化控制
關(guān)注點:錯誤
關(guān)注點:整體和部分
關(guān)注點:指法
搶拍——注意力的死敵
4.感受
關(guān)于音符
呼吸
讓身體適應(yīng)聲音
總結(jié)
第二部分 鋼琴演奏面面觀
5.速度、節(jié)奏、節(jié)拍
一些概念的定義
節(jié)奏對行為的影響
“快”有多快?“慢”有多慢?
我們對慢速和快速所做出的身體反應(yīng)
快速演奏的前提條件:手腕的固定
長音
不要搶弱拍的時間
在漸強和漸弱時控制速度
平衡和控制
律動教學
我們體內(nèi)的兒童
快速練習還是慢速練習?
如何克服困難
總結(jié)
……
第三部分 通過登臺演出實現(xiàn)自我
展開全部
通過雙手實現(xiàn)自我-鋼琴演奏藝術(shù) 作者簡介
西摩·伯恩斯坦,國際著名鋼琴家、教師、作曲家和作家他曾師從亞歷山大·布萊洛夫斯基、克利福德·寇松、簡·戈爾巴蒂、納迪亞·布朗熱和喬治·艾內(nèi)斯科。他獲得過無數(shù)的獎項和獎金,其中包括在法國楓丹白露國際比賽的雅克杜蘭德獎他作為獨奏家和管弦樂隊及室內(nèi)樂隊的客座演奏家曾先后到美洲、歐洲和亞洲舉辦音樂會此外,他的演講和大師課使他享有了世界范圍的聲譽他的許多鋼琴作品定期地出現(xiàn)在銷售榜單中.這些作品的演出使他獲得了美國作曲家、作家與出版商協(xié)會的獎勵《通過雙手實現(xiàn)自我》已經(jīng)被翻譯成德文、日文和朝鮮文.
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