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最強(qiáng)最酷的機(jī)器人/工程師的大創(chuàng)造 版權(quán)信息
- ISBN：9787530498149
- 條形碼：9787530498149 ; 978-7-5304-9814-9
- 裝幀：一般銅版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
最強(qiáng)最酷的機(jī)器人/工程師的大創(chuàng)造 本書(shū)特色
適讀人群 ：4-8歲 ★ 鼓勵(lì)孩子以科學(xué)的方式自主思考，培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的思維能力 ★ 基于兒童視角，傳遞給孩子科學(xué)、工程方面的知識(shí) ★ 啟發(fā)孩子會(huì)思考，更會(huì)實(shí)踐 每個(gè)孩子或許都會(huì)問(wèn)：“這么厲害的機(jī)器，是怎么造出來(lái)的呀？”“如果我搭的積木倒了，該怎么修呢？”“這套樂(lè)高少了一個(gè)零件，真的就玩不了了嗎？” 技術(shù)和工程，正是在尊重自然規(guī)律的基礎(chǔ)上，改造世界、實(shí)現(xiàn)對(duì)自然界的控制和利用、解決社會(huì)發(fā)展過(guò)程中遇到的難題。小朋友的這些問(wèn)題，恰恰表達(dá)了他們對(duì)工程師世界的濃厚興趣，更是培養(yǎng)他們Problem Solving （解決問(wèn)題能力）的好時(shí)機(jī)！ 這套《STEAM 科學(xué)繪本?工程師的大創(chuàng)造》正是貫徹了Problem Solving （解決問(wèn)題能力）的思維方法，完美的體現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 → 設(shè)想方案 → 動(dòng)手制作 → 測(cè)試效果 → 完善改進(jìn)的核心步驟，這也正是反映了當(dāng)前教育熱點(diǎn)話(huà)題STEAM教育的精髓。STEAM科學(xué)繪本將更多的重心放在了啟發(fā)孩子們身上，鼓勵(lì)孩子們?nèi)チ私饪萍、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)在生活中所扮演的重要地位，鼓勵(lì)孩子們更多的去思考、敢實(shí)踐。 本系列圍繞工程師熊先生、熊小姐和機(jī)器熊為主人公展開(kāi)，嚴(yán)謹(jǐn)又生動(dòng)地描述了制作機(jī)器人、建造海上大橋和磁懸浮列車(chē)這幾種具備領(lǐng)先技術(shù)又極具吸引力的主題故事。本系列是由有專(zhuān)業(yè)背景的澳洲頂*工程設(shè)計(jì)師撰寫(xiě)并繪圖，不僅展示了交通，土木，機(jī)械，電子，電氣等學(xué)科的設(shè)計(jì)方案和圖紙，而且使用了大量項(xiàng)目管理工具——甘特圖，項(xiàng)目日歷，迭代，看板。有趣的文本與細(xì)膩嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓P觸相結(jié)合，完美兼顧了想象與現(xiàn)實(shí)，仿佛置身于工程師的圖紙世界中，切實(shí)感受工程師的設(shè)計(jì)流程及科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸，?qiáng)化了扎實(shí)的工程機(jī)械理論與縝密思考方式，其邏輯性及可讀性很強(qiáng)。 這套繪本所蘊(yùn)含的工程精神，充分展示了工程思維的邏輯性和創(chuàng)造性。其中的“如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考解決方案，*后排除萬(wàn)難解決問(wèn)題”的工程師精神，更讓這套繪本成為 “By Engineers, For Engineers, Of Engineers”的代表。
最強(qiáng)最酷的機(jī)器人/工程師的大創(chuàng)造 內(nèi)容簡(jiǎn)介
來(lái)，認(rèn)識(shí)一下工程師熊先生！這位工程師的夢(mèng)想是設(shè)計(jì)并制作一個(gè)機(jī)器人來(lái)幫他做一些工作。開(kāi)始熊先生都失敗了，但是他不斷嘗試。讓我們隨他一起看看設(shè)計(jì)師如何改進(jìn)的，了不起的機(jī)器人又是如何漸漸成型的。
最強(qiáng)最酷的機(jī)器人/工程師的大創(chuàng)造 作者簡(jiǎn)介
作者安德魯 金博士是澳大利亞一位化學(xué)工程和環(huán)境工程方面的工程師。繪者本杰明·約翰斯頓是資深建筑師。兩位作者都在工程領(lǐng)域有著豐富的實(shí)踐和理解。
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