書馨卡幫你省薪 2024個人購書報告 2024中圖網(wǎng)年度報告
歡迎光臨中圖網(wǎng) 請 | 注冊

寄養(yǎng)兒童成長處境研究

作者：王森
出版社：上海三聯(lián)書店出版時間：2018-11-01
開本： 其他 頁數(shù)： 296
中 圖 價:¥21.5(5.5折) 定價  ¥39.0 登錄后可看到會員價
加入購物車 收藏
運(yùn)費(fèi)6元，滿39元免運(yùn)費(fèi)
?新疆、西藏除外
本類五星書更多>

寄養(yǎng)兒童成長處境研究 版權(quán)信息

寄養(yǎng)兒童成長處境研究 內(nèi)容簡介

本書以留守兒童占到學(xué)生總數(shù)70.76％的G縣義務(wù)教育學(xué)校為調(diào)研樣本，對G縣寄養(yǎng)兒童成長處境開展研究。通過對G縣義務(wù)教育階段4-9年級學(xué)生的全樣本調(diào)查，共獲取85896份有效問卷，同時結(jié)合全縣中考學(xué)業(yè)成績數(shù)據(jù)，分析出G縣寄養(yǎng)兒童及其參照人群——非留守兒童的相關(guān)數(shù)據(jù)，從家庭生活、監(jiān)護(hù)狀態(tài)、教育情況、社會交往等角度呈現(xiàn)了寄養(yǎng)兒童成長處境。也通過對90位寄養(yǎng)兒童利益關(guān)切者的訪談，進(jìn)一步了解寄養(yǎng)兒童成長處境，梳理G縣寄養(yǎng)兒童教育管理方面已有行政措施及仍待解決的問題。針對G縣寄養(yǎng)兒童面臨的不利處境和需要解決的問題，基于教育管理的視角，以教育局和學(xué)校兩級行政單位為措施實(shí)施主體，提出了對策和建議來改善寄養(yǎng)兒童的成長環(huán)境。

寄養(yǎng)兒童成長處境研究 目錄

序 自序 **章 緒論 **節(jié) 研究背景與研究意義 一、研究背景 二、研究意義 第二節(jié) 概念界定 一、寄養(yǎng)兒童 二、寄養(yǎng)兒童成長處境 第三節(jié) 研究目標(biāo)與研究內(nèi)容 一、研究目標(biāo) 二、研究內(nèi)容 第四節(jié) 研究方法與研究特色 一、研究方法 二、研究特色 第五節(jié) 技術(shù)路線與本書結(jié)構(gòu) 一、技術(shù)路線 二、本書結(jié)構(gòu) 第二章 寄養(yǎng)兒童及其成長處境的理論研究 **節(jié) 關(guān)于寄養(yǎng)兒童的研究 一、研究框架 二、寄養(yǎng)兒童研究的傳統(tǒng)內(nèi)容 三、寄養(yǎng)兒童研究的新近內(nèi)容 第二節(jié) 寄養(yǎng)兒童成長處境研究 一、家庭生活處境 二、監(jiān)護(hù)處境 三、教育處境 四、社會交往處境 第三節(jié) 寄養(yǎng)兒童成長處境對策研究 一、家庭生活處境干預(yù) 二、監(jiān)護(hù)處境干預(yù) 三、教育處境干預(yù) 第三章 寄養(yǎng)兒童成長處境調(diào)查 **節(jié) 問卷調(diào)查的設(shè)計 一、預(yù)測調(diào)查問卷的設(shè)計 二、實(shí)測調(diào)查問卷的設(shè)計 第二節(jié) 問卷調(diào)查的實(shí)施 一、問卷調(diào)查的發(fā)放和回收概況 二、調(diào)查問卷的有效性分析 第三節(jié) 問卷調(diào)查的結(jié)果分析 一、寄養(yǎng)兒童的分布情況 二、寄養(yǎng)兒童家庭生活處境 三、寄養(yǎng)兒童教育處境 四、寄養(yǎng)兒童監(jiān)護(hù)處境 五、寄養(yǎng)兒童社會交往處境 六、寄養(yǎng)兒童處境與其學(xué)業(yè)成績的關(guān)系 第四章 寄養(yǎng)兒童成長處境教育管理現(xiàn)狀調(diào)查 **節(jié) 訪談?wù){(diào)查的設(shè)計和實(shí)施 一、訪談?wù){(diào)查的設(shè)計 二、訪談?wù){(diào)查的實(shí)施 第二節(jié) 訪談?wù){(diào)查的結(jié)果分析 一、G縣寄養(yǎng)兒童的發(fā)展歷程 二、寄養(yǎng)兒童的現(xiàn)實(shí)處境 三、寄養(yǎng)兒童教育管理的主要措施 四、寄養(yǎng)兒童教育管理存在的問題 第五章 對策與建議 **節(jié) 建立寄養(yǎng)兒童管理考核機(jī)制，強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé) 一、建立寄養(yǎng)兒童工作聯(lián)席會議制度 二、考核學(xué)校寄養(yǎng)兒童教育管理工作 三、形成對寄養(yǎng)家庭、代理監(jiān)護(hù)人評估機(jī)制 第二節(jié) 加快學(xué)校布局調(diào)整，合理調(diào)配教育資源 一、盤活教育資源存量 二、規(guī)范學(xué)校布局調(diào)整 三、優(yōu)化教師資源配置 第三節(jié) 鼓勵發(fā)展寄宿制學(xué)校，切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部管理 一、穩(wěn)步改善公立學(xué)校寄宿條件 二、增強(qiáng)師資力量提高管理能力 三、監(jiān)督投入資金的使用效益 第四節(jié) 建設(shè)校際寄養(yǎng)兒童教育管理交流平臺，示范引領(lǐng) 一、定期召開寄養(yǎng)兒童教育管理交流現(xiàn)場會 二、推行切實(shí)有效的寄養(yǎng)兒童管理模式 三、線上線下多措并舉 第五節(jié) 多方聯(lián)動，關(guān)愛寄養(yǎng)兒童 一、關(guān)注寄養(yǎng)兒童心理健康，破除對寄養(yǎng)兒童的偏見 二、關(guān)心寄養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對寄養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)的管理 三、關(guān)心寄養(yǎng)兒童生活，加強(qiáng)與寄養(yǎng)兒童監(jiān)護(hù)人和家長的 聯(lián)系 四、關(guān)心寄養(yǎng)兒童安全、營造寄養(yǎng)兒童健康成長的環(huán)境 第六章 研究啟示與未來展望 **節(jié) 調(diào)查結(jié)果對改善留守兒童其他亞群體處境的啟示 第二節(jié) 訪談?wù){(diào)查發(fā)現(xiàn)和問卷調(diào)查結(jié)果存在差異的啟示 一、訪談對象多認(rèn)為寄養(yǎng)兒童學(xué)業(yè)成績不占優(yōu)勢而調(diào)查數(shù)據(jù) 并非如此 二、訪談對象多認(rèn)為寄養(yǎng)兒童更另輟學(xué)而調(diào)查數(shù)據(jù)不支持該 觀點(diǎn) 三、訪談對象多認(rèn)為寄養(yǎng)兒童心理不夠健康而調(diào)查數(shù)據(jù)并不 支持 四、訪談?wù){(diào)查發(fā)現(xiàn)和問卷調(diào)查結(jié)果存在差異的原因分析 第三節(jié) 未來展望 一、研究局限 二、研究展望 附錄 附錄一 G縣寄養(yǎng)兒童(4—9年級)成長處境調(diào)查問卷 附錄二 對寄養(yǎng)兒童利益關(guān)切者的訪談提綱 附錄三 列聯(lián)表獨(dú)立性卡方檢驗(yàn)和隨機(jī)性卡方檢驗(yàn)(x2)簡介 一、列聯(lián)表獨(dú)立性卡方檢驗(yàn) 二、隨機(jī)性卡方檢驗(yàn) 附錄四 寄養(yǎng)兒童調(diào)查結(jié)果分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)和圖表 參考文獻(xiàn) 后記
展開全部

寄養(yǎng)兒童成長處境研究 作者簡介

王森，女，安徽渦陽人。2016年6月畢業(yè)于華東師范大學(xué)，獲得教育博士學(xué)位。現(xiàn)任渦陽縣教育局黨組成員、副局長。曾長期在教學(xué)第一線從事教學(xué)工作，任教高中英語，中學(xué)高級教師。 曾獲“全國英語名師”、“全國中小學(xué)英語教學(xué)能手”、安徽省“省級教壇新星”、亳州市“特級教師”、“市學(xué)科帶頭人”、“市級教壇新星”、“市級優(yōu)秀教師”、“市優(yōu)秀德育工作者”等榮譽(yù)稱號。在《教學(xué)與管理》、《Springer》等刊物上發(fā)表論文多篇。

商品評論(0條)
暫無評論……
書友推薦
本類暢銷
編輯推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服