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兒童形象思維在美術(shù)教學(xué)中的作用淺析 版權(quán)信息
- ISBN：9787518037889
- 條形碼：9787518037889 ; 978-7-5180-3788-9
- 裝幀：70g輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
兒童形象思維在美術(shù)教學(xué)中的作用淺析 本書特色
《兒童形象思維在美術(shù)教學(xué)中的作用淺析》主要對在美術(shù)教學(xué)中，通過形象思維激發(fā)兒童對于美術(shù)的興趣及培養(yǎng)兒童的形象思維進(jìn)行了深入的分析。在美術(shù)教學(xué)中，注重開發(fā)兒童智力，培養(yǎng)兒童觀察、記憶、想象和創(chuàng)造能力。對美術(shù)教師提出了更高更細(xì)致的要求，不僅要善于了解兒童，還要啟發(fā)兒童對美的興趣和感受，通過豐富的教學(xué)藝術(shù)手段培養(yǎng)兒童的想象力和創(chuàng)造力，強(qiáng)化形象思維能力，為今后的學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
兒童形象思維在美術(shù)教學(xué)中的作用淺析 內(nèi)容簡介
本書分五章, 形象思維對兒童成長的重要性、美術(shù)教學(xué)的基本思路、美術(shù)教學(xué)的形象思維運(yùn)用、形象思維激發(fā)兒童創(chuàng)造力、對美術(shù)教師提出更高要求。內(nèi)容包括: 形象思維 ; 兒童形象思維的特點(diǎn) ; 形象思維和美術(shù)的關(guān)系等。
兒童形象思維在美術(shù)教學(xué)中的作用淺析 目錄
**章 形象思維對兒童成長的重要性
**節(jié) 形象思維
第二節(jié) 兒童形象思維的特點(diǎn)
第三節(jié) 形象思維和美術(shù)的關(guān)系
第四節(jié) 鍛煉兒童形象思維能力的方法
第二章 美術(shù)教學(xué)的基本思路
**節(jié) 培育個(gè)性發(fā)展
第二節(jié) 美術(shù)課堂教學(xué)方法
第三節(jié) 美術(shù)教學(xué)管理體系
第四節(jié) 增加課堂師生互動(dòng)
第三章 美術(shù)教學(xué)中的形象思維運(yùn)用
**節(jié) 形象思維的啟發(fā)
第二節(jié) 因材施教與美術(shù)創(chuàng)新思維
第三節(jié) 多媒體與形象思維能力
第四節(jié) 美術(shù)學(xué)習(xí)和練習(xí)結(jié)合運(yùn)用
第四章 形象思維激發(fā)兒童創(chuàng)造力
**節(jié) 激發(fā)兒童的創(chuàng)造熱隋
第二節(jié) 注重積累豐富的創(chuàng)作材料
第三節(jié) 客觀評價(jià)兒童繪畫作品
第四節(jié) 實(shí)行有效的激勵(lì)機(jī)制
第五章 對美術(shù)教師提出更高要求
**節(jié) 依據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行有效備課
第二節(jié) “寓教于樂”讓孩子愛上美術(shù)
第三節(jié) 注重發(fā)散思維鍛煉
第四節(jié) 為兒童終身成長做堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
結(jié)語
案例
參考文獻(xiàn)
展開全部
兒童形象思維在美術(shù)教學(xué)中的作用淺析 作者簡介
史小波，男，生于1977年12月。于1997年參加工作，從事農(nóng)村一線教學(xué)工作20年，從事過語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)工作及班主任工作，F(xiàn)為四川渠縣靜邊鎮(zhèn)第一中心小學(xué)專職美術(shù)教師。從教以來，多次輔導(dǎo)學(xué)生獲得省、市、縣獎(jiǎng)勵(lì)。曾被校評為“善行教師”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、縣“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員” “縣級骨干教師”； 曾獲達(dá)州市中小學(xué)美術(shù)教師才藝大賽一等獎(jiǎng)。
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