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空間思維大挑戰(zhàn)立體王:簡單的立方體100/空間思維大挑戰(zhàn) 版權(quán)信息
- ISBN:9787534295577
- 條形碼:9787534295577 ; 978-7-5342-9557-7
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
空間思維大挑戰(zhàn)立體王:簡單的立方體100/空間思維大挑戰(zhàn) 本書特色
這是一套通過一系列有趣的圖形游戲和立方體手工培養(yǎng)孩子空間思維能力的數(shù)學益智游戲書。為什么選擇立方體?這是因為孩子們的“觀察能力”和“研究能力”會隨著使用“五種感官”的游戲的深入和日常生活經(jīng)驗的積累而自然增長,這一點不言自明。因此,選用在家中就能找到的東西作為教具是*理想的,這就是我們選擇立方體的出發(fā)點。怎樣用簡單的教具來引發(fā)深刻的思考,并且讓孩子們樂在其中——答案就是《立體王》系列游戲書。這套書正文前面均附有若干張精美的制作卡紙,小讀者可以直接把這些卡紙撕下來玩里面的游戲,在學習中不知不覺培養(yǎng)了良好的空間感和空間思維能力。本書在日本曾被作為作者本人創(chuàng)辦的花丸學習會的必讀教材,是幾位作者十多年智力開發(fā)培訓經(jīng)驗的心血總結(jié)。這是系列的第六冊《研究能力篇》,旨在通過一系列的邏輯推理和觀察力游戲訓練孩子的空間思維能力。游戲包括“數(shù)一數(shù)”“猜高度”“你說我猜”“咕嚕咕嚕大作戰(zhàn)”等。
空間思維大挑戰(zhàn)立體王:簡單的立方體100/空間思維大挑戰(zhàn) 內(nèi)容簡介
這是一套通過一系列有趣的圖形游戲和立方體手工培養(yǎng)孩子空間思維能力的數(shù)學游戲書。為什么選擇立方體?這是因為孩子們的“觀察能力”和“研究能力”會隨著使用“五種感官”的游戲的深入和日常生活經(jīng)驗的積累而自然增長,這一點不言自明。因此,選用在家中就能找到的東西作為教具是很理想的,這就是我們選擇立方體的出發(fā)點。怎樣用簡單的教具來引發(fā)深刻的思考,并且讓孩子們樂在其中呢?答案就是《立體王》系列游戲書。這套書的訓練目標是,讓孩子們通過書內(nèi)的腦力體操,激發(fā)大腦思維,成就未來的數(shù)學應用題、立體幾何題、語文閱讀題王。
本書是其中的《簡單的立方體100》,由高濱正伸、平須賀信洋著。本書主要幫助讀者在解決問題中提高觀察能力和研究能力。
空間思維大挑戰(zhàn)立體王:簡單的立方體100/空間思維大挑戰(zhàn) 目錄
空間思維大挑戰(zhàn)立體王:簡單的立方體100/空間思維大挑戰(zhàn) 相關(guān)資料
亞馬遜中國發(fā)布少兒圖書排行榜《 人民日報海外版 》( 2018年06月01日 第 07 版)
“六一”兒童節(jié)來臨之際,亞馬遜中國深入分析2018年1至4月少兒圖書銷售及用戶搜索數(shù)據(jù),發(fā)布亞馬遜中國少兒圖書排行榜。在排行榜中,《我的*本專注力訓練書》及兒童繪本《寶寶*套好性格養(yǎng)成書:皮特貓》及《寶寶*套成長書:皮特貓(好性格 高情商)》位列前三。從榜單前100名來看,適合3至7歲兒童閱讀的少兒書占比*;包括童話類的《夏洛的網(wǎng)》《小王子》,魔幻類的《哈利·波特》及經(jīng)典故事類《窗邊的小豆豆》《希臘神:諸神的傳說》和《沒頭腦和不高興》等兒童文學類、繪本類持續(xù)暢銷;科普教育備受家長的重視,《手繪版兒童科普書:幼兒十萬個為什么》《給孩子的中國歷史故事:作家榜經(jīng)典插圖珍藏本》《我們的身體》等榜上有名。此外,《空間思維大挑戰(zhàn):立體王》《讓孩子越玩越聰明的150個經(jīng)典益智游戲》等智力開發(fā)類書籍占比也較高。
已經(jīng)玩了三天,女兒依舊熱情不減!——評《空間思維大挑戰(zhàn)—立體王》
從收到這套書開始,我就和女兒一起玩書上的游戲,到今天已經(jīng)三天了,女兒依舊熱情不減。
本著循序漸進的原則,我們先看的*冊,適合6歲的孩子使用。首先是把前面的平面圖扣下來制作成立體的游戲道具——積木塊。一共做了6個單方塊、9個雙方塊和2個三方塊,由此女兒記住了正方體和長方體,還對面積和體積有了初步的認識。
做完關(guān)于方塊們的游戲,我們又按照書上的指示把方塊們綁定成立體型,制作出了A、B、C、D、E、F、G七個異型積木塊,再加上剩下的一個單方塊和一個雙方塊,正好組合成一盒積木,而且還能夠堆成一個大長方體,恰好收放到自制的積木盒中,雖然積木塊不大,但是小巧別致,收成小小的一盒,看上去十分和諧。
動手完畢就開始動腦了,*冊書上的大部分題目都難度不大,但是需要細心,女兒做題的結(jié)果是對多錯少,越做越自信,越做越開心,即使在書桌前坐上幾個小時也不覺的厭倦。看來有時候不是孩子坐不住,而是沒有吸引孩子坐得住的內(nèi)容,一本好書,可以讓孩子有足夠的耐心和興趣去應對。
*冊很快就看完了,女兒非得挑戰(zhàn)一下高難度,直接打開了第六冊。雖然書上標注適用于10歲的孩子,但是女兒既然有心嘗試,不如給她個機會,常常失敗的滋味也好。雖然每冊書的前幾頁都提供了積木塊的制作圖,但是*冊中的積木完全可以通用于全套書中,只不過是顏色不同。所以,家長可以和孩子分別動手做一套屬于自己的積木組合,各玩各的,還可以挑戰(zhàn)和PK,激發(fā)孩子的好勝心。
這三天我們幾乎每天一本書,分別看了*、六、四冊,第四冊是制作一些立體的圖形,我們只剪下來*頁的圖做了一個,因為女兒舍不得一次就把這些彩頁用完,我只好復印了制作圖給女兒折著玩,這樣還可以多玩幾次,女兒的小手也會越用越靈巧。
已經(jīng)玩了三天了,女兒依舊熱情不減,希望這份熱情可以一直延續(xù)下去。蹠
衰
空間思維大挑戰(zhàn)立體王:簡單的立方體100/空間思維大挑戰(zhàn) 作者簡介
高濱正伸,1959年出生于熊本縣,先后畢業(yè)于縣立熊本高中、東京大學、東京大學研究生院。1993年與東大研究生院的同級生一起創(chuàng)辦了以數(shù)理思考力、語文能力、戶外體驗為重點,面向幼兒及小學生的“花丸學習會”,F(xiàn)任數(shù)學奧林匹克委員會理事。著有《在小學三年級前培育數(shù)學頭腦》(健康雜志社出版)、《數(shù)學智力游戲》(草思社出版)、《立體王》系列(學習研究社出版)等。
平須賀信洋,1986年出生于日本埼玉縣。在縣里立浦和高等學校讀書時與高濱老師相遇,體會到了思考力問題的趣味所在。在大學時就成為花丸學習會的問題企劃助手參與企露頭角。畢業(yè)于早稻田大學理工學部建筑學科。著有《立體王》系列(學習研究社出版)。
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