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高職高專法治教育教程

作者：馬長山
出版社：中國民主法制出版社出版時間：2019-02-01
開本： 16開 頁數(shù)： 288
本類榜單：法律銷量榜
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高職高專法治教育教程 版權(quán)信息

高職高專法治教育教程 本書特色

為深入貫徹黨的十八屆四中全會關(guān)于“把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學(xué)設(shè)立法治知識課程”的要求，本書緊扣《青少年法治教育大綱》規(guī)定，對法治教育的精神實質(zhì)與核心要素作了生動闡釋。主要包括現(xiàn)代法治的基礎(chǔ)和模式、中國特色社會主義法治體系、社會主義法治的核心理念與目標(biāo)、公民參與網(wǎng)絡(luò)社會等內(nèi)容。 本教程以社會主義核心價值觀為主線，以憲法教育為核心，以權(quán)利義務(wù)教育為本位，旨在培養(yǎng)具有法治思維和法治素養(yǎng)的社會主義合格公民。

高職高專法治教育教程 內(nèi)容簡介

2016年6月28日，教育部、司法部、全國普法辦發(fā)布了《關(guān)于印發(fā)〈青少年法治教育大綱〉的通知》（教政法〔2016〕13號），強調(diào)“要高度重視青少年法治教育工作，加快完成法治教育從一般的普法活動到學(xué)校教育的重要內(nèi)容，從傳授法律知識到培育法治觀念、法律意識的轉(zhuǎn)變”，特別是要以社會主義核心價值觀為主線，以憲法教育為核心，以權(quán)利義務(wù)教育為本位，努力培養(yǎng)社會主義合格公民。這無疑是全面推進(jìn)依法治國、建設(shè)“法治中國”的重要舉措，具有重要使命和意義。 按照國家《青少年法治教育大綱》的部署，從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)（非法律專業(yè)），都要接受法治教育。而“高等教育階段要把法治教育納入通識教育范疇，開設(shè)法治基礎(chǔ)課或者其他相關(guān)課程作為公共必修課”。為此，特推出《高校法治教育教程》。本教材具有以下特點：一是作者主要由參與《青少年法治教育大綱》及其解讀本編寫的高校教師組成，更能深入了解和把握大綱的精神實質(zhì)和核心要素，具有一定的權(quán)威性和代表性；二是作者多為華東政法大學(xué)和華東師范大學(xué)的青年教師，他們大都是北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國政法大學(xué)、中國社會科學(xué)院的博士或者博士后，系理論功底深厚、實踐視野開闊、熟悉教學(xué)規(guī)律的青年才俊，具有良好的寫作基礎(chǔ)和水平；三是本書編寫組承擔(dān)著教育部青少年法治教育師資的部分培訓(xùn)工作，具有一定的實踐經(jīng)驗和應(yīng)用能力。因此，本套教材反映了青少年法治教育的*動態(tài)和良好水平，相信會對青少年法治教育起到積極的推動作用。

高職高專法治教育教程 目錄

**章法治的中西源流 第二章現(xiàn)代法治的基礎(chǔ)與模式 第三章現(xiàn)代法治的理念與原則 第四章當(dāng)代法治的發(fā)展與變革 第五章中國特色社會主義法治道路 第六章中國特色社會主義法治體系 **節(jié)社會主義法治體系釋義 第二節(jié)中國特色社會主義法治體系的構(gòu)成 第三節(jié)法治體系的實踐機制 第七章社會主義法治的核心理念與目標(biāo) **節(jié)黨的領(lǐng)導(dǎo)與社會主義法治 第二節(jié)依法治國的核心理念與價值目標(biāo) 第三節(jié)憲法權(quán)威與憲法實施 第八章民法基本原則 第九章刑法基本原則 第十章行政法基本原則 第十一章訴訟法基本原則 第十二章公民參與政治生活 第十三章公民參與社會自治 第十四章公民參與網(wǎng)絡(luò)社會 第十五章公民參與社會糾紛解
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高職高專法治教育教程 作者簡介

主編： 馬長山，男，1964年6月生，哲學(xué)博士，法學(xué)博士后，入選國家“萬人計劃”哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才、“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選、中宣部文化名家暨“四個一批”人才，享受國務(wù)院特殊津貼專家。 現(xiàn)為《華東政法大學(xué)學(xué)報》主編、教授、博士生導(dǎo)師，青少年法治教育協(xié)同創(chuàng)新中心副主任（教育部、上海市教委、華東政法大學(xué)、華東師范大學(xué)共建）；東京大學(xué)東洋文化研究所“外國人研究員”，中國法學(xué)會法理學(xué)研究會副會長。 近年來，參與《青少年法治教育大綱》編寫、法治教育實驗校指導(dǎo)，并從事相關(guān)的法治教育理論研究。

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