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青少年微電影創(chuàng)作簡(jiǎn)明教程

青少年微電影創(chuàng)作簡(jiǎn)明教程

作者:沈娟
出版社:中國(guó)戲劇出版社出版時(shí)間:2019-02-01
開本: 16開 頁(yè)數(shù): 206
本類榜單:藝術(shù)銷量榜
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青少年微電影創(chuàng)作簡(jiǎn)明教程 版權(quán)信息

青少年微電影創(chuàng)作簡(jiǎn)明教程 本書特色

  《青少年微電影創(chuàng)作簡(jiǎn)明教程》目光直指二十一世紀(jì)數(shù)字時(shí)代的“原住民”——在數(shù)碼信息化鴻流中出生成長(zhǎng)的新青年們。記錄了他們?cè)趯W(xué)習(xí)微電影創(chuàng)作、不斷嘗試與實(shí)踐的過程中得出的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備。
  《青少年微電影創(chuàng)作簡(jiǎn)明教程》兩位作者,一位長(zhǎng)期致力于青少年電影素養(yǎng)教育的研究工作,主持開展了多項(xiàng)相關(guān)課題,取得了豐碩的理論成果;一位長(zhǎng)期從事影視教育實(shí)踐工作,組織開展了多項(xiàng)相關(guān)活動(dòng),積累了大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果,深悉當(dāng)前影視教育的痛點(diǎn)和難點(diǎn)。

青少年微電影創(chuàng)作簡(jiǎn)明教程 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書目光直指二十一世紀(jì)數(shù)字時(shí)代的“原住民”——在數(shù)碼信息化鴻流中出生成長(zhǎng)的新青年們。記錄了他們?cè)趯W(xué)習(xí)微電影創(chuàng)作、不斷嘗試與實(shí)踐的過程中得出的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備。本書兩位作者,一位長(zhǎng)期致力于青少年電影素養(yǎng)教育的研究工作,主持開展了多項(xiàng)相關(guān)課題,取得了豐碩的理論成果;一位長(zhǎng)期從事影視教育實(shí)踐工作,組織開展了多項(xiàng)相關(guān)活動(dòng),積累了大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果,深悉當(dāng)前影視教育的痛點(diǎn)和難點(diǎn)。

青少年微電影創(chuàng)作簡(jiǎn)明教程 目錄

學(xué)好數(shù)字時(shí)代的“作文課

**章 電影是什么
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
**節(jié) 電影的誕生
一、視覺暫留——電影誕生的生理原理
二、電影誕生的技術(shù)條件
三、電影的生日
四、早期電影人物
課后任務(wù)
第二節(jié) 電影的技術(shù)
一、電影的聲音
二、電影的色彩
三、特種形式電影
四、數(shù)字特技對(duì)電影的影響
課后任務(wù)
第三節(jié) 蒙太奇
一、蒙太奇的概念
二、蒙太奇的發(fā)展歷史
三、蒙太奇的功能
四、蒙太奇的表現(xiàn)形式
課后任務(wù)
第四節(jié) 電影是一種集體藝術(shù)
一、電影制作團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成與分工
二、電影制作的基本流程
三、電影制作中的導(dǎo)演負(fù)責(zé)制
四、微電影的團(tuán)隊(duì)分工與協(xié)作
課后任務(wù)

第二章 從一個(gè)好故事開始
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
**節(jié) 故事的要素
一、素材、題材與主題
二、人物
三、情節(jié)
四、語(yǔ)言
課后任務(wù)
第二節(jié) 故事的結(jié)構(gòu)
一、電影劇本的結(jié)構(gòu)
二、戲劇性結(jié)構(gòu)策略
……

第三章 用鏡頭講好故事
第四章 表演與生活
第五章 造型與敘事
第六章 電影開拍啦
第七章 后期剪輯與宣發(fā)推廣
展開全部

青少年微電影創(chuàng)作簡(jiǎn)明教程 作者簡(jiǎn)介

沈娟,副研究館員,北京電影學(xué)院圖書館副館長(zhǎng)、中國(guó)電影教育研究中心副主任,中華愛子影視教育促進(jìn)會(huì)副秘書長(zhǎng)。 孟憲青,校外教育活動(dòng)專家,北京市青年宮副主任、北京青少年公益電影節(jié)組委會(huì)秘書長(zhǎng)。

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