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探索新時(shí)代雙一流建設(shè)的中國道路

探索新時(shí)代雙一流建設(shè)的中國道路

作者：劉承波
出版社：中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社出版時(shí)間：2019-07-01
開本： 其他 頁數(shù)： 298
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探索新時(shí)代雙一流建設(shè)的中國道路 版權(quán)信息

探索新時(shí)代雙一流建設(shè)的中國道路 本書特色

“雙一流”建設(shè)是我國高等教育改革發(fā)展的重大戰(zhàn)略決策。十九大明確提出，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。站在新的歷史方位，必須立足我國獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國情，扎根中國大地辦大學(xué)，努力探索 “雙一流”建設(shè)的中國道路。本書以中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代為背景，對(duì)“雙一流”建設(shè)的歷史使命、推進(jìn)策略、制度建設(shè)等進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析研究，期望對(duì)中國特色“雙一流”建設(shè)的理論與實(shí)踐發(fā)揮積極作用。

探索新時(shí)代雙一流建設(shè)的中國道路 內(nèi)容簡介

緊扣考試大綱和考試教材，系統(tǒng)梳理考試重點(diǎn)難點(diǎn)，對(duì)教材變化分析總結(jié)，對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)加以解析，輔以大量經(jīng)典習(xí)題講解。每章均集中安排了具有代表性和針對(duì)性練習(xí)題供考生練習(xí)，學(xué)練結(jié)合，幫助考生鞏固掌握教材精髓。

探索新時(shí)代雙一流建設(shè)的中國道路 目錄

**章 “雙**”建設(shè)肩負(fù)歷史重任——新時(shí)代新期望 一、從**視野看我國高等教育重點(diǎn)建設(shè) 二、新時(shí)代對(duì)“雙**”建設(shè)的新要求 第二章 服務(wù)**發(fā)展戰(zhàn)略——根本使命 一、培養(yǎng)造就服務(wù)**發(fā)展戰(zhàn)略的高層次創(chuàng)新人才 二、增強(qiáng)**創(chuàng)新發(fā)展能力和核心競(jìng)爭力 第三章 實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展——**作用 一、高等教育內(nèi)涵式發(fā)展新理念 二、以質(zhì)量為核心加強(qiáng)“雙**”高校內(nèi)涵建設(shè) 三、“雙**”建設(shè)**高等教育體系協(xié)調(diào)發(fā)展 四、“雙**”建設(shè)帶動(dòng)高等教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整 第四章 推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體——**視野 一、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體呼喚高等教育要有新作為 二、教育對(duì)外開放新格局為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體奠定基礎(chǔ) 三、“雙**”建設(shè)推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的實(shí)踐路徑 第五章 “中國特色、世界**”的路徑選擇——推進(jìn)策略 一、發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì)推進(jìn)重點(diǎn)建設(shè) 二、建立動(dòng)態(tài)調(diào)整推進(jìn)機(jī)制 三、探索“后發(fā)外生型”高等教育的“追趕**”策略 四、社會(huì)評(píng)價(jià)助推“雙**”建設(shè) 第六章 推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化——制度保障 一、從管理到治理 二、高等教育治理初見成效 三、借鑒國外大學(xué)制度完善我國高等教育治理體系 四、根據(jù)“雙**”建設(shè)要求進(jìn)一步提升高等教育治理能力 參考文獻(xiàn) 附錄 附錄一：***關(guān)于印發(fā)統(tǒng)籌推進(jìn)世界**大學(xué)和**學(xué)科建設(shè)總體方案的通知(國發(fā)[2015]64號(hào)) 附錄二：***、***、**發(fā)展和改革委員會(huì)關(guān)于印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界**大學(xué)和**學(xué)科建設(shè)實(shí)施辦法(暫行)》的通知(教研[2017]2號(hào)) 附錄三：***、***、**發(fā)展和改革委員會(huì)關(guān)于公布世界**大學(xué)和**學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的通知(教研函[2017]2號(hào)) 后記
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探索新時(shí)代雙一流建設(shè)的中國道路 作者簡介

劉承波，教育部教育發(fā)展研究中心戰(zhàn)略發(fā)展研究部副主任、副研究員、高等教育學(xué)博士，從事高等教育理論與政策研究。

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