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高校教學(xué)科研發(fā)展理論與實(shí)證研究:基于青年教師可雇傭型心理契約視角

高校教學(xué)科研發(fā)展理論與實(shí)證研究:基于青年教師可雇傭型心理契約視角

作者：相飛
出版社：中國社會科學(xué)出版社出版時(shí)間：2017-05-01
開本： 其他 頁數(shù)： 437
中 圖 價(jià):¥85.0(7.2折) 定價(jià)  ¥118.0 登錄后可看到會員價(jià)
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高校教學(xué)科研發(fā)展理論與實(shí)證研究:基于青年教師可雇傭型心理契約視角 版權(quán)信息

  • ISBN：9787520336987
  • 條形碼：9787520336987 ; 978-7-5203-3698-7
  • 裝幀：一般輕型紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

高校教學(xué)科研發(fā)展理論與實(shí)證研究:基于青年教師可雇傭型心理契約視角 本書特色

★本書提出了“高校青年教師可雇傭型心理契約”這一理論構(gòu)架，研究結(jié)論豐富了可雇傭性理論與心理契約理論，為高校如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研事業(yè)可持續(xù)性發(fā)展，提供了一個(gè)新的思路，頗具理論和實(shí)踐價(jià)值，是服務(wù)高校教學(xué)科研建設(shè)的有益之作。 ——張?jiān)偕，天津大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師 ★本書緊扣高校亟待加強(qiáng)教學(xué)科研能力的問題，圍繞青年教師可雇傭型心理契約的相關(guān)問題展開研究。采用定性和定量的多元數(shù)據(jù)，運(yùn)用探索性研究和解釋性研究相結(jié)合的混合式研究方法，針對性解決如何有效管理青年教師可雇傭型心理契約的問題，對發(fā)展學(xué)校的教學(xué)和科研事業(yè)頗具理論價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義。 ——劉兵，河北工業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師

高校教學(xué)科研發(fā)展理論與實(shí)證研究:基于青年教師可雇傭型心理契約視角 內(nèi)容簡介

優(yōu)選知識經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整促使我國高等教育亟待改革，且中國進(jìn)入新時(shí)代，高校與青年教師之間的關(guān)系更呈現(xiàn)出顯著不同于以往的新型特征：青年教師對高校責(zé)任和義務(wù)的期望總是基于促進(jìn)個(gè)體可雇傭性能力的動機(jī)，高？晒蛡蛐载(zé)任履行也相應(yīng)成為構(gòu)筑學(xué)校與青年教師之間心理契約的重要前提和基礎(chǔ)。這些勢必在青年教師內(nèi)心掀起波瀾，將可雇傭性理論與心理契約理論相融合，“高校青年教師可雇傭型心理契約”成為一個(gè)亟待探索的新課題。本書通過透析青年教師對高校可雇傭性責(zé)任履行的認(rèn)知和評價(jià)來思考如何維系高校與青年教師之間的關(guān)系，旨在促進(jìn)高校對青年教師可雇傭型心理契約問題的探索，及時(shí)洞察和干預(yù)青年教師的心理健康狀態(tài)，管控其工作和創(chuàng)新績效，為推動我國高校教學(xué)建設(shè)和科研建設(shè)的可持續(xù)性發(fā)展提供理論依據(jù)和指導(dǎo)。

高校教學(xué)科研發(fā)展理論與實(shí)證研究:基于青年教師可雇傭型心理契約視角 目錄

**章 緒論
**節(jié) 研究背景及意義
第二節(jié) 研究思路及方法
第三節(jié) 研究內(nèi)容及結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 創(chuàng)新點(diǎn)

第二章 文獻(xiàn)綜述
**節(jié) 心理契約研究綜述
第二節(jié) 可雇傭性與心理契約的關(guān)系研究綜述
第三節(jié) 高校教學(xué)科研發(fā)展動力源
第四節(jié) 本研究的相關(guān)理論概述
本章小結(jié)

第三章 高校青年教師可雇傭型心理契約動力機(jī)制及結(jié)構(gòu)模型探析
**節(jié) 研究目的與方案
第二節(jié) 研究基礎(chǔ)與研究框架
第三節(jié) 研究方法與數(shù)據(jù)來源
第四節(jié) 案例分析與理論建構(gòu)
本章小結(jié)

第四章 高校青年教師可雇傭型心理契約動力機(jī)制及結(jié)構(gòu)模型的實(shí)證研究
**節(jié) 研究方法與分析工具
第二節(jié) 問卷設(shè)計(jì)與小樣本測試
第三節(jié) 正式調(diào)研與假設(shè)檢驗(yàn)
本章小結(jié)

第五章 青年教師可雇傭型心理契約對高校教學(xué)科研發(fā)展驅(qū)動機(jī)理解析
**節(jié) 基于元分析的我國高校青年教師心理契約組織效應(yīng)研究
第二節(jié) 基于元分析的我國高校青年教師可雇傭型心理契約對高校教學(xué)科研發(fā)展的驅(qū)動機(jī)理探析
本章小結(jié)

第六章 青年教師可雇傭型心理契約對高校教學(xué)科研發(fā)展驅(qū)動機(jī)理的實(shí)證研究
**節(jié) 問卷設(shè)計(jì)與小樣本測試
第二節(jié) 正式調(diào)研與假設(shè)檢驗(yàn)
本章小結(jié)

第七章 青年教師可雇傭型心理契約對高校教學(xué)科研發(fā)展驅(qū)動機(jī)理的案例研究
**節(jié) 研究設(shè)計(jì)與分析方法
第二節(jié) 學(xué)校背景與數(shù)據(jù)來源
第三節(jié) 案例分析與結(jié)果討論
第四節(jié) 研究結(jié)論與管理啟示
本章小結(jié)

第八章 基于青年教師可雇傭型心理契約的高校教學(xué)科研發(fā)展的應(yīng)用研究
**節(jié) 學(xué)校發(fā)展歷程
第二節(jié) 學(xué)校教學(xué)建設(shè)
第三節(jié) 學(xué)校科研建設(shè)
第四節(jié) 學(xué)校人才工程塑造
第五節(jié) 青年教師可雇傭型心理契約對學(xué)校教學(xué)科研發(fā)展的影響
本章小結(jié)

第九章 結(jié)論與展望
附錄
參考文獻(xiàn)
后記
展開全部

高校教學(xué)科研發(fā)展理論與實(shí)證研究:基于青年教師可雇傭型心理契約視角 作者簡介

　　相飛，女，齊魯工業(yè)大學(xué)（山東省科學(xué)院）管理學(xué)院副教授，天津大學(xué)工商管理專業(yè)博士后。主要從事組織行為與人力資源開發(fā)、教育經(jīng)濟(jì)與管理、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新管理等領(lǐng)域的研究。主持全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)項(xiàng)目、教育部人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目、中國博士后科學(xué)基金項(xiàng)目、山東省社會科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目、山東省高等學(xué)校人文社科研究計(jì)劃項(xiàng)目、山東省統(tǒng)計(jì)科研重點(diǎn)研究項(xiàng)目等課題十余項(xiàng)，作為主要承擔(dān)者參與國家自然科學(xué)基金、河北省軟科學(xué)研究計(jì)劃等課題。獨(dú)立撰寫學(xué)術(shù)專著，已由中國社會科學(xué)出版社出版，并在中國社會科學(xué)引文索引（CSSCI）來源期刊、北京大學(xué)圖書館版核心期刊及重要國際學(xué)術(shù)會議發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇。獲得河北省優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎勵(lì)、博士生國家獎學(xué)金。

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