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基于學生全面發(fā)展的自由寫作教學研究與實踐

基于學生全面發(fā)展的自由寫作教學研究與實踐

作者：孟軍
出版社：南海出版公司出版時間：2019-08-01
開本： 16開 頁數(shù)： 270頁
本類榜單：社會科學銷量榜
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基于學生全面發(fā)展的自由寫作教學研究與實踐 版權(quán)信息

  • ISBN：9787544269339
  • 條形碼：9787544269339 ; 978-7-5442-6933-9
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

基于學生全面發(fā)展的自由寫作教學研究與實踐 內(nèi)容簡介

　　《基于學生全面發(fā)展的自由寫作教學研究與實踐》著眼于學生的全面發(fā)展，核心是在適應現(xiàn)實發(fā)展的基礎(chǔ)上為人的可持續(xù)發(fā)展服務。以新課程理念為指導，探索出以學生優(yōu)發(fā)展為本的自由寫作訓練的特點，并形成新課程背景下師生作文教學行為的不斷創(chuàng)新，突破寫作的瓶頸？偨Y(jié)自由寫作的新方法、新思路，摸索語文主題自由寫作訓練設(shè)計的策略及基本要求，形成自由寫作的序列化操作思路。

基于學生全面發(fā)展的自由寫作教學研究與實踐 目錄

1．中小學自由式寫作教學研究
1．1 自由式寫作概述
1．2 自由式寫作的特點研究
1．3 自由式寫作教學的作用分析
1．4 自由式寫作教學的優(yōu)勢分析
1．5 自由式寫作教學設(shè)計
1．6 自由式寫作教學方法差異性研究
1．7 自由式寫作教學對學生的影響
1．8 自由式寫作教學突破一言堂模式
1．9 自由式寫作的有效指導

2．中小學生自由式隨筆寫作教學研究
2．1 學生隨筆寫作興趣研究
2．2 中小學生隨筆寫作內(nèi)容研究
2．3 隨筆寫作方法研究
2．4 隨筆修改研究

3．中小學生科技小論文寫作研究
3．1 引入科技小論文寫作教學的意義
3．2 科學小論文教學內(nèi)容
3．3 科學小論文的類型
3．4 科學小論文的選題確定
3．5 科學小論文寫作前的材料準備
3．6 對科技小論文寫作材料的分析研究
3．7 科學小論文的寫作規(guī)范

4．中小學語文教學基礎(chǔ)理論研究
4．1 觀察與寫作材料的積累
4．2 體驗與寫作材料的積累
4．3 作文的主題、立意、結(jié)構(gòu)
4．4 中小學語文教學與學生寫作語言研究

5．中小學作文教學建議
5．1 寫作課教學現(xiàn)狀剖析
5．2 教師作文教學能動性問題分析
5．3 學生對寫作有畏難心理的原因分析
5．4 作文教學與作文寫作之間的關(guān)系分析
5．5 創(chuàng)新中小學作文教學的建議
5．6 作文評改模式創(chuàng)新建議
參考文獻
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