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浙中調查2019:扎根浙中大地 助力鄉(xiāng)村振興 版權信息
- ISBN：9787564234096
- 條形碼：9787564234096 ; 978-7-5642-3409-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
浙中調查2019:扎根浙中大地 助力鄉(xiāng)村振興 內容簡介
上海財經大學浙江學院于2018年首次推出大型社會實踐和社會調查研究項目——黨建和思政教育實踐暨浙中調查，組織在校學生于暑期針對以金華9個縣（市、區(qū)）為主體的浙中地區(qū)開展“三農”問題主題調查。 2019年6月，上海財經大學浙江學院以“新時代浙中鄉(xiāng)村文化發(fā)展”為主題開展調研，組織1700余名師生赴金華9個縣（市、區(qū)）的19個鎮(zhèn)街82個農村，深入2981戶農戶和49所中小學開展調查活動。師生們通過“問卷調研、實地走訪、上聯(lián)合黨課、上鄉(xiāng)間思政課、志愿服務”等多種方式，宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，體悟新時代中國鄉(xiāng)村振興和發(fā)展變化，既創(chuàng)新了高校思想政治理論課，又發(fā)揮了高校服務社會和地方發(fā)展的功能，在浙中大地上再次揚起了一面面“助力鄉(xiāng)村振興、助推浙中崛起”的財浙旗幟。
浙中調查2019:扎根浙中大地 助力鄉(xiāng)村振興 目錄
前言
鄉(xiāng)村教育篇
**章 鄉(xiāng)村教育調研的基本概況
**節(jié) 鄉(xiāng)村教育調研的基本目標
第二節(jié) 鄉(xiāng)村教育調研的基本內容
第三節(jié) 鄉(xiāng)村教育調研的基本方法
第四節(jié) 鄉(xiāng)村教育調研問卷基本情況
第二章 鄉(xiāng)村學生的發(fā)展狀況
**節(jié) 鄉(xiāng)村學生的學習生活條件
第二節(jié) 學生的學習興趣和課程結構
第三節(jié) 鄉(xiāng)村學生思想品德情況
第四節(jié) 鄉(xiāng)村學生人格建設情況
第三章 鄉(xiāng)村教育師資隊伍建設現(xiàn)狀
**節(jié) 鄉(xiāng)村教育師資隊伍的基本數據
第二節(jié) 鄉(xiāng)村教育師資隊伍建設的基本理念
第三節(jié) 鄉(xiāng)村教育師資隊伍建設的基本舉措
第四節(jié) 鄉(xiāng)村教育師資隊伍建設的成功典型案例
第四章 鄉(xiāng)村教育改革創(chuàng)新
**節(jié) 鄉(xiāng)村教育培養(yǎng)體系改革創(chuàng)新
第二節(jié) 鄉(xiāng)村教育教學改革創(chuàng)新
第三節(jié) 鄉(xiāng)村教育管理模式創(chuàng)新
第五章 鄉(xiāng)村學校黨的建設創(chuàng)新
**節(jié) 鄉(xiāng)村學校黨建基本情況
第二節(jié) 鄉(xiāng)村學校特色黨建創(chuàng)新
第六章 繼續(xù)深化鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展
**節(jié) 鄉(xiāng)村教育發(fā)展中的短板
第二節(jié) 制約鄉(xiāng)村教育發(fā)展的根源
第三節(jié) 推進鄉(xiāng)村教育發(fā)展的建議
鄉(xiāng)村文化篇
第七章 鄉(xiāng)村文化建設調研問卷基本情況
**節(jié) 調研問卷涉及的內容
第二節(jié) 調研問卷覆蓋的區(qū)域與調研對象
第三節(jié) 鄉(xiāng)村文化建設調研問卷的特點
第八章 鄉(xiāng)村文化生活方式
**節(jié) 村民的日常文化生活方式
第二節(jié) 傳統(tǒng)節(jié)日鄉(xiāng)村文化生活方式
第三節(jié) 鄉(xiāng)村習俗文化生活方式
第九章 鄉(xiāng)村家風文化建設
**節(jié) 鄉(xiāng)村家庭構成
第二節(jié) 鄉(xiāng)村家訓內涵的創(chuàng)新
第三節(jié) 家訓的現(xiàn)實意義及其弘揚
第四節(jié) 村民的村規(guī)民約文化
第十章 鄉(xiāng)村文化資源
**節(jié) 鄉(xiāng)村文化禮堂
第二節(jié) 鄉(xiāng)村歷史文化資源
第三節(jié) 鄉(xiāng)村文化建設資源投入
第十一章 鄉(xiāng)村文化建設的瓶頸與建議
**節(jié) 村民對鄉(xiāng)村文化建設的滿意度
第二節(jié) 鄉(xiāng)村文化建設存在的不足
第三節(jié) 鄉(xiāng)村文化建設中的瓶頸因素
第四節(jié) 鄉(xiāng)村文化建設進一步改進的建議
鄉(xiāng)村人才篇
第十二章 浙中調查及鄉(xiāng)村人才建設的現(xiàn)狀
**節(jié) 鄉(xiāng)村人才調查的目的
第二節(jié) 鄉(xiāng)村人才的現(xiàn)狀
第三節(jié) 鄉(xiāng)村人才現(xiàn)狀產生的原因分析
第十三章 鄉(xiāng)村人才建設存在的主要問題及原因分析
**節(jié) 鄉(xiāng)村人才建設存在的主要問題
第二節(jié) 鄉(xiāng)村人才建設存在的主要問題的原因分析
第十四章 加強鄉(xiāng)村人才建設的對策及措施
**節(jié) 大力實施人才強農戰(zhàn)略
第二節(jié) 建立人才培育工作機制
第三節(jié) 實施鄉(xiāng)村人才建設工程
第四節(jié) 健全鄉(xiāng)村人才保障制度
第五節(jié) 加強鄉(xiāng)村人才資源管理和開發(fā)
鄉(xiāng)村黨建篇
第十五章 黨建調研概述
**節(jié) 調研背景
第二節(jié) 調研目的
第三節(jié) 調研對象
第四節(jié) 調研內容和方式
第十六章 基層黨組織思想引領及實效
**節(jié) 黨的*新思想普及情況
第二節(jié) “兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化
第三節(jié) 思想引領預期
第十七章 農村基層黨組織建設和黨員作用發(fā)揮
**節(jié) 農村基層黨組織的思想建設
第二節(jié) 農村基層黨組織的組織建設
第三節(jié) 農村基層黨組織的制度建設
第四節(jié) 農村的黨建文化氛圍
第五節(jié) 農村的文化自信建設
第六節(jié) 農村黨建的建議
第十八章 金華市鄉(xiāng)村治理現(xiàn)狀
**節(jié) 文明城市創(chuàng)建和美麗鄉(xiāng)村建設情況
第二節(jié) 金華市重點工作推進情況
第三節(jié) 經濟發(fā)展能力情況及成效
第四節(jié) 村黨支部群眾工作方面的情況及成效
第五節(jié) 村務監(jiān)督委員會作用發(fā)揮情況及成效
第十九章 農村基層黨建問題分析與對策
**節(jié) 農村基層黨建組織思想引領問題分析
第二節(jié) 農村基層黨建組織思想引領對策建議
第三節(jié) 農村基層黨組織建設和黨員作用發(fā)揮問題分析
第四節(jié) 農村基層黨組織建設和黨員作用發(fā)揮對策建議
第五節(jié) 農村治理問題分析
第六節(jié) 農村治理對策建議
鄉(xiāng)村德育篇
第二十章 “大中小學德育一體化”調研情況概述
**節(jié) 調研背景與目的
第二節(jié) 調研對象與范圍
第三節(jié) 調研內容與形式
第二十一章 各界對德育一體化的總體認知與態(tài)度
**節(jié) 浙中地區(qū)中小學教師對德育一體化的熟悉程度
第二節(jié) 各界對德育一體化的重視程度
第三節(jié) 數據結論與問題分析
第四節(jié) “大中小學德育一體化”的對策與建議
第二十二章 德育目標、內容的一體化
**節(jié) 德育目標聚焦核心素養(yǎng)的情況
第二節(jié) 德育內容一體化概況
第三節(jié) 德育目標、內容一體化調查結論與問題分析
第四節(jié) 加強德育目標、內容一體化的對策
第二十三章 德育載體與形式的一體化
**節(jié) 德育載體建設情況
第二節(jié) 德育形式采用情況
第三節(jié) 數據結論與問題分析
第四節(jié) 推進德育載體與形式一體化的對策
第二十四章 德育一體化的保障體系
**節(jié) 學校保障
第二節(jié) 學校、社會、家庭合力保障德育的情況
第三節(jié) 數據結論與問題分析
第四節(jié) 完善德育一體化保障體系的對策
附錄 “浙中調查”新聞媒體報道集
參考文獻
致謝
后記
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