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創(chuàng)新設(shè)計(jì)系列課程--生態(tài)環(huán)境創(chuàng)新與實(shí)踐

創(chuàng)新設(shè)計(jì)系列課程--生態(tài)環(huán)境創(chuàng)新與實(shí)踐

作者：胡清等
出版社：中國(guó)建筑工業(yè)出版社出版時(shí)間：2019-12-01
開(kāi)本： 26cm 頁(yè)數(shù)： 186頁(yè)
本類榜單：建筑銷量榜
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創(chuàng)新設(shè)計(jì)系列課程--生態(tài)環(huán)境創(chuàng)新與實(shí)踐 版權(quán)信息

創(chuàng)新設(shè)計(jì)系列課程--生態(tài)環(huán)境創(chuàng)新與實(shí)踐 本書(shū)特色

本書(shū)分為兩個(gè)部分。在*部分，介紹了創(chuàng)新的概念、意義與方法論，講述了設(shè)計(jì)的源起及其創(chuàng)新設(shè)計(jì)的內(nèi)涵外延，其次提到環(huán)境工程專業(yè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的聯(lián)系，然后介紹了關(guān)于創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程的背景、性質(zhì)、內(nèi)容等要素。第二部分是教學(xué)實(shí)踐案例分析，分4個(gè)專題，分析創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程實(shí)踐對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力的促進(jìn)作用，*后對(duì)課程進(jìn)行了展望。本書(shū)可供教師教授環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐課程參考。

創(chuàng)新設(shè)計(jì)系列課程--生態(tài)環(huán)境創(chuàng)新與實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)分兩個(gè)部分。**部分介紹了創(chuàng)新的概念、意義與方法論, 講述了設(shè)計(jì)的源起及其創(chuàng)新設(shè)計(jì)的內(nèi)涵外延, 介紹了關(guān)于創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程的背景、性質(zhì)、內(nèi)容等要素。第二部分是教學(xué)實(shí)踐案例分析, 分4個(gè)專題, 分析創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程實(shí)踐對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力的促進(jìn)作用, 并對(duì)課程進(jìn)行了展望。

創(chuàng)新設(shè)計(jì)系列課程--生態(tài)環(huán)境創(chuàng)新與實(shí)踐 目錄

第1章 創(chuàng)新思維 1.1 創(chuàng)新的本質(zhì) 1.1.1 創(chuàng)新是一種進(jìn)步 1.1.2 創(chuàng)新是發(fā)明與價(jià)值連續(xù)體的一部分 1.1.3 創(chuàng)新需要學(xué)科交叉 1.1.4 創(chuàng)新需要團(tuán)隊(duì)合作 1.1.5 創(chuàng)新能產(chǎn)生社會(huì)價(jià)值 1.2 創(chuàng)新的意義 1.2.1 創(chuàng)新是重新定義行業(yè)的力量 1.2.2 創(chuàng)新能推動(dòng)企業(yè)收入和利潤(rùn)的長(zhǎng)期增長(zhǎng) 1.3 創(chuàng)新的**條件 1.3.1 技能與特質(zhì) 1.3.2 經(jīng)驗(yàn) 1.3.3 創(chuàng)新環(huán)境 第2章 創(chuàng)新設(shè)計(jì)與生態(tài)環(huán)境工程學(xué)科的人才培養(yǎng) 2.1 創(chuàng)新設(shè)計(jì)的定義 2.2 工程教育的現(xiàn)狀分析 2.3 生態(tài)環(huán)境工程人才的培養(yǎng)方向 2.3.1 新時(shí)代環(huán)境工程師的要求 2.3.2 如何培養(yǎng)新時(shí)代環(huán)境工程師 2.3.3 傳統(tǒng)環(huán)境工程教育需要?jiǎng)?chuàng)新課程 第3章 生態(tài)環(huán)境創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐課程 3.1 課程介紹 3.1.1 課程性質(zhì)與任務(wù) 3.1.2 課程要求 3.1.3 創(chuàng)新設(shè)計(jì)的邏輯順序 3.1.4 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 3.1.5 學(xué)習(xí)成果 3.2 國(guó)內(nèi)外相關(guān)課程介紹 第4章 總磷溯源與創(chuàng)新環(huán)境管理初探 4.1 課題背景 4.1.1 磷之“罪” 4.1.2 污水處理廠進(jìn)水總磷溯源的需求 4.1.3 項(xiàng)目設(shè)計(jì)目標(biāo) 4.2 課題研究方法 4.2.1 初始研究思路 4.2.2 修正后的主要研究方法 4.3 結(jié)果與討論 4.3.1 結(jié)果 4.3.2 討論 4.4 導(dǎo)師點(diǎn)評(píng) 4.5 學(xué)生感悟 第5章 移動(dòng)床生物膜反應(yīng)器（MBBR）填料改性及工藝設(shè)計(jì) 5.1 課題背景 5.1.1 污水處理廠面臨的問(wèn)題及需求 5.1.2 移動(dòng)床生物膜反應(yīng)器（MBBR）工藝 5.1.3 選題意義 5.2 課題研究方法 5.2.1 課題研究目標(biāo) 5.2.2 課題研究進(jìn)度安排 5.2.3 填料改性研究 5.2.4 MBBR反應(yīng)器設(shè)計(jì)及優(yōu)化 5.3 結(jié)果與討論 5.3.1 填料改性研究 5.3.2 MBBR反應(yīng)器設(shè)計(jì)及優(yōu)化 5.4 導(dǎo)師點(diǎn)評(píng) 5.5 學(xué)生感悟 第6章 基于BioWin軟件對(duì)污水廠MBR工藝運(yùn)行優(yōu)化及達(dá)標(biāo)改造方案研究 6.1 課題背景 6.2 課題研究方法 6.2.1 課題研究目標(biāo) 6.2.2 課題研究成員分工及進(jìn)度安排 6.2.3 模型基礎(chǔ)知識(shí)構(gòu)建 6.2.4 某污水廠實(shí)地考察與參數(shù)收集 6.3 結(jié)果與討論 6.3.1 BioWin模型模擬 6.3.2 建議與展望 6.4 導(dǎo)師點(diǎn)評(píng) 6.5 學(xué)生感悟 第7章 華僑城濕地生境提升 7.1 課題背景介紹 7.1.1 濕地及濕地問(wèn)題 7.1.2 華僑城濕地概況 7.1.3 課題選擇與確定 7.2 課題研究方法 7.2.1 蘆葦控制方法調(diào)研 7.2.2 實(shí)驗(yàn)方案確定與分工 7.2.3 室內(nèi)水培實(shí)驗(yàn) 7.2.4 野外覆蓋實(shí)驗(yàn) 7.3 結(jié)果與討論 7.3.1 水培法結(jié)果 7.3.2 覆蓋法結(jié)果 7.3.3 主要結(jié)論 7.4 導(dǎo)師點(diǎn)評(píng) 7.5 學(xué)生感悟 第8章 深圳市危險(xiǎn)廢物綜合研究 8.1 課題背景 8.1.1 課題背景與意義 8.1.2 主要內(nèi)容 8.2 課題研究方法 8.2.1 人群關(guān)注度分析 8.2.2 資料調(diào)研 8.2.3 企業(yè)訪談 8.2.4 VENSIM模型模擬 8.3 結(jié)果與討論 8.3.1 危險(xiǎn)廢物人群關(guān)注度分析 8.3.2 危廢的法律法規(guī)與政策 8.3.3 危險(xiǎn)廢物的產(chǎn)生狀況 8.3.4 危險(xiǎn)廢物的處理處置情況 8.3.5 危廢處理處置技術(shù) 8.3.6 VENSIM模型模擬 8.3.7 總結(jié)與建議 8.4 導(dǎo)師點(diǎn)評(píng) 8.5 學(xué)生感悟 第9章 朗坤環(huán)境餐廚垃圾處理系統(tǒng)運(yùn)行數(shù)據(jù)的App開(kāi)發(fā) 9.1 課題背景 9.1.1 合作企業(yè)現(xiàn)狀 9.1.2 企業(yè)需求 9.1.3 項(xiàng)目完成情況概述 9.2 課題研究方法 9.2.1 軟件設(shè)計(jì)理念 9.2.2 軟件開(kāi)發(fā)方案 9.3 軟件實(shí)現(xiàn)過(guò)程 9.3.1 前端實(shí)現(xiàn)過(guò)程 9.3.2 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器建立過(guò)程 9.3.3 軟件功能展示 9.4 導(dǎo)師點(diǎn)評(píng) 9.5 學(xué)生感悟 參考文獻(xiàn)
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