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基于病案的口腔醫(yī)學(xué)臨床思維培養(yǎng) 版權(quán)信息
- ISBN:9787569031690
- 條形碼:9787569031690 ; 978-7-5690-3169-0
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>>
基于病案的口腔醫(yī)學(xué)臨床思維培養(yǎng) 本書(shū)特色
本書(shū)集合長(zhǎng)期處于口腔醫(yī)學(xué)本科教學(xué)一線的教學(xué)團(tuán)隊(duì),以“以病例為先導(dǎo),以問(wèn)題為基礎(chǔ),以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)”的小組討論式教學(xué)法為教材核心,每節(jié)教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)的病案導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生自主思考和掌握口腔醫(yī)學(xué)各常見(jiàn)疾病的診療相關(guān)知識(shí)。全書(shū)基本覆蓋口腔醫(yī)學(xué)各亞學(xué)科,并關(guān)注全身疾病患者口腔疾病治療的特點(diǎn),旨在培養(yǎng)口腔醫(yī)學(xué)生臨床診療的思維能力及全局觀。
基于病案的口腔醫(yī)學(xué)臨床思維培養(yǎng) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)集合長(zhǎng)期處于口腔醫(yī)學(xué)本科教學(xué)一線的教學(xué)團(tuán)隊(duì), 以“以病例為先導(dǎo), 以問(wèn)題為基礎(chǔ), 以學(xué)生為主體, 以教師為主導(dǎo)”的小組討論式教學(xué)法為教材核心, 每節(jié)教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)的病案導(dǎo)入, 引導(dǎo)學(xué)生自主思考和掌握口腔醫(yī)學(xué)各常見(jiàn)疾病的診療相關(guān)知識(shí)。全書(shū)基本覆蓋口腔醫(yī)學(xué)各亞學(xué)科, 并關(guān)注全身疾病患者口腔疾病治療的特點(diǎn), 旨在培養(yǎng)口腔醫(yī)學(xué)生臨床診療的思維能力及全局觀。
基于病案的口腔醫(yī)學(xué)臨床思維培養(yǎng) 目錄
基于病案的口腔醫(yī)學(xué)臨床思維培養(yǎng) 作者簡(jiǎn)介
四川大學(xué)華西口腔醫(yī)學(xué)院教授,博導(dǎo)。任國(guó)際牙醫(yī)師學(xué)院院士,中華口腔醫(yī)學(xué)會(huì)牙體牙髓專業(yè)委員會(huì)委員,中華口腔醫(yī)學(xué)會(huì)教育專業(yè)委員會(huì)委員,四川省口腔醫(yī)學(xué)會(huì)牙體牙髓病專業(yè)委員會(huì)常委,教育部高等教育口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)。先后主持國(guó)家自然科學(xué)基金4 項(xiàng),省部級(jí)科研項(xiàng)目6項(xiàng)。獲授權(quán)國(guó)家發(fā)明專利3項(xiàng),獲批教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃。獲2014年國(guó)家級(jí)高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)(排名第4)及2017年省級(jí)高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)(排名第2)。主編/參編《口腔醫(yī)學(xué)臨床前技能訓(xùn)練》、《實(shí)用牙體牙髓病治療學(xué)》等多部教材及專著。
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