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我們這樣做班主任 版權(quán)信息
- ISBN：9787567023536
- 條形碼：9787567023536 ; 978-7-5670-2353-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
我們這樣做班主任 本書(shū)特色
班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者，每天都在與孩子們共成長(zhǎng)！段覀冞@樣做班主任/名師工作室叢書(shū)》主要分為四部分內(nèi)容，分別為班級(jí)管理小妙招、教育敘事、班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)心得體會(huì)，是幾位優(yōu)秀班主任結(jié)合自身的教學(xué)和管理經(jīng)歷精心寫(xiě)就，對(duì)于同行、家長(zhǎng)等具有一定的指導(dǎo)意義。
我們這樣做班主任 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)主要分為五部分內(nèi)容, 分別為班級(jí)管理小妙招、教育敘事、讀書(shū)心得、班級(jí)管理案例和班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì), 是幾位優(yōu)秀班主任結(jié)合自身的教學(xué)和管理經(jīng)歷精心寫(xiě)就, 對(duì)于同行、家長(zhǎng)等具有一定的指導(dǎo)意義。
我們這樣做班主任 目錄
教育敘事
一份特別的教案——記一次家長(zhǎng)會(huì)的“前世來(lái)生”
身教勝于言教
我錯(cuò)怪了他
“批評(píng)”今天不在家
愛(ài)是教育的前提
愛(ài)心滋潤(rùn)幼苗心
蹲下慢慢找幸福
教育的精彩：將學(xué)生的“錯(cuò)誤”
視為一種教育契機(jī)
寬容是真愛(ài)
心理異常和心理創(chuàng)傷兒童的班級(jí)輔導(dǎo)案例
掌聲為他響起
與學(xué)生搭建心之橋，
這是與學(xué)生進(jìn)行溝通的*佳方式
愛(ài)如清泉
追求無(wú)止境
給“問(wèn)題學(xué)生”多點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)
構(gòu)建班級(jí)文化，做幸福班主任
渴望學(xué)生犯錯(cuò)
特別的愛(ài)給特別的你
學(xué)會(huì)眼里要能揉“沙子”
一滴墨的考驗(yàn)
用愛(ài)心溝通，適當(dāng)鼓勵(lì)
用心帶孩子
管理小妙招
“給人自由，任其選擇”
小小評(píng)比欄，大大的作用
讀書(shū)班隊(duì)會(huì)發(fā)言
將愛(ài)化作春風(fēng)細(xì)雨，推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)
用心做好班主任
一粒小種子的收獲
讓每一片葉子都精彩
班主任如何做到“嚴(yán)”而有“愛(ài)”？
注重細(xì)節(jié)教育，規(guī)范常規(guī)管理
班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)
“媽媽，您好！”主題班隊(duì)會(huì)
悠悠愛(ài)國(guó)情，拳拳愛(ài)國(guó)心
玩轉(zhuǎn)小游戲
“玩轉(zhuǎn)小游戲”實(shí)錄
“成語(yǔ)故事我來(lái)演”主題班隊(duì)會(huì)
“和美少年——擁抱春天”主題班隊(duì)會(huì)
“夸夸我的小隊(duì)”主題班隊(duì)會(huì)
“老游戲，一起玩”主題班隊(duì)會(huì)
“童眼看春天——種下一粒小小籽”活動(dòng)方案
學(xué)習(xí)心得體會(huì)
一花一世界
學(xué)而思則行——12月5日上海之行第二天
教育似修行，修身修心永遠(yuǎn)在路上
三次新基礎(chǔ)班隊(duì)會(huì)后的反思
如何確定班會(huì)主題
“新基礎(chǔ)教育”調(diào)研——班隊(duì)會(huì)研討活動(dòng)感悟
他山之石可以攻玉
專家指引，高屋建瓴
給孩子多一片愛(ài)的綠蔭
讀《第56號(hào)教室的奇跡》有感
做一個(gè)智慧班主任
在我學(xué)習(xí)的道路上，感謝有你
做孩子心中*美的班主任
學(xué)習(xí)，反思，成長(zhǎng)
《致教師》讀書(shū)體會(huì)
做一個(gè)專業(yè)的班主任
讓童真在想象的草原上“撒歡”——讀《給學(xué)生留一塊撒歡的空間》有感
一份特別的教案——記一次家長(zhǎng)會(huì)的“前世來(lái)生”
身教勝于言教
我錯(cuò)怪了他
“批評(píng)”今天不在家
愛(ài)是教育的前提
愛(ài)心滋潤(rùn)幼苗心
蹲下慢慢找幸福
教育的精彩：將學(xué)生的“錯(cuò)誤”
視為一種教育契機(jī)
寬容是真愛(ài)
心理異常和心理創(chuàng)傷兒童的班級(jí)輔導(dǎo)案例
掌聲為他響起
與學(xué)生搭建心之橋，
這是與學(xué)生進(jìn)行溝通的*佳方式
愛(ài)如清泉
追求無(wú)止境
給“問(wèn)題學(xué)生”多點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)
構(gòu)建班級(jí)文化，做幸福班主任
渴望學(xué)生犯錯(cuò)
特別的愛(ài)給特別的你
學(xué)會(huì)眼里要能揉“沙子”
一滴墨的考驗(yàn)
用愛(ài)心溝通，適當(dāng)鼓勵(lì)
用心帶孩子
管理小妙招
“給人自由，任其選擇”
小小評(píng)比欄，大大的作用
讀書(shū)班隊(duì)會(huì)發(fā)言
將愛(ài)化作春風(fēng)細(xì)雨，推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)
用心做好班主任
一粒小種子的收獲
讓每一片葉子都精彩
班主任如何做到“嚴(yán)”而有“愛(ài)”？
注重細(xì)節(jié)教育，規(guī)范常規(guī)管理
班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)
“媽媽，您好！”主題班隊(duì)會(huì)
悠悠愛(ài)國(guó)情，拳拳愛(ài)國(guó)心
玩轉(zhuǎn)小游戲
“玩轉(zhuǎn)小游戲”實(shí)錄
“成語(yǔ)故事我來(lái)演”主題班隊(duì)會(huì)
“和美少年——擁抱春天”主題班隊(duì)會(huì)
“夸夸我的小隊(duì)”主題班隊(duì)會(huì)
“老游戲，一起玩”主題班隊(duì)會(huì)
“童眼看春天——種下一粒小小籽”活動(dòng)方案
學(xué)習(xí)心得體會(huì)
一花一世界
學(xué)而思則行——12月5日上海之行第二天
教育似修行，修身修心永遠(yuǎn)在路上
三次新基礎(chǔ)班隊(duì)會(huì)后的反思
如何確定班會(huì)主題
“新基礎(chǔ)教育”調(diào)研——班隊(duì)會(huì)研討活動(dòng)感悟
他山之石可以攻玉
專家指引，高屋建瓴
給孩子多一片愛(ài)的綠蔭
讀《第56號(hào)教室的奇跡》有感
做一個(gè)智慧班主任
在我學(xué)習(xí)的道路上，感謝有你
做孩子心中*美的班主任
學(xué)習(xí)，反思，成長(zhǎng)
《致教師》讀書(shū)體會(huì)
做一個(gè)專業(yè)的班主任
讓童真在想象的草原上“撒歡”——讀《給學(xué)生留一塊撒歡的空間》有感
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