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西門子PLC編程及應用

西門子PLC編程及應用

作者：彭慶麗
出版社：西安電子科技大學出版社出版時間：2019-11-01
開本： 26cm 頁數(shù)： 217頁
本類榜單：教材銷量榜
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西門子PLC編程及應用 版權(quán)信息

  • ISBN：9787560654652
  • 條形碼：9787560654652 ; 978-7-5606-5465-2
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

西門子PLC編程及應用 本書特色

本教材主要介紹S7-200系列PLC硬件系統(tǒng)及其編程軟件的使用；學習S7-200系列PLC編程元件的使用，及其指令系統(tǒng)的組成及應用；同時，培養(yǎng)學生PLC控制系統(tǒng)的設計、安裝與調(diào)試能力；*后，還介紹了S7-1200PLC的硬件，并掌握TIA博途的使用。

西門子PLC編程及應用 內(nèi)容簡介

從便于實際工程應用和滿足教學需要出發(fā)，全書分為六個項目：項目一為PLC的硬件系統(tǒng)及編程軟件；項目二為常用基本指令的應用；項目三為順序控制設計法；項目四為常用功能指令的應用；項目五為PLC控制的綜合應用；項目六為認識西門子S71200 PLC。本書采用理論結(jié)合實踐的方式，本著“會用、 實用、 夠用”的原則，強調(diào)運用，對專業(yè)概念的講解深入淺出、 通俗易懂，并以典型項目案例為媒介，以項目引導、 任務驅(qū)動為中心，對PLC控制系統(tǒng)的工作原理、 設計方法和實際應用等做了詳細講解。 本書可作為高等職業(yè)院校機電一體化、電氣自動化及相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為工程技術(shù)人員的參考書，還可作為相關(guān)行業(yè)的電工和技術(shù)人員的自學教材。

西門子PLC編程及應用 目錄

項目一 PLC的硬件系統(tǒng)及編程軟件 (1) 學習任務1 認識S7200系列PLC (1) 學習任務2 編程軟件的使用 (13) 項目小結(jié) (28) 習題1 (28) 項目二 常用基本指令的應用 (30) 學習任務1 簡單信號燈的PLC控制 (30) 學習任務2 行車的PLC控制 (43) 學習任務3 數(shù)控車床主軸電動機啟動的PLC控制 (52) 學習任務4 生產(chǎn)線產(chǎn)品計數(shù)的PLC控制 (64) 項目小結(jié) (73) 習題2 (73) 項目三 順序控制設計法 (76) 學習任務1 彩燈的PLC控制 (76) 學習任務2 送料小車的PLC控制 (85) 學習任務3 十字路口交通燈的PLC控制 (93) 項目小結(jié) (102) 習題3 (102) 項目四 常用功能指令的應用 (105) 學習任務1 音樂噴泉的PLC控制 (105) 學習任務2 搶答器的PLC控制 (120) 學習任務3 停車場的PLC控制 (130) 學習任務4 多種工作方式選擇的PLC控制 (138) 項目小結(jié) (150) 習題4 (151) 項目五 PLC控制的綜合應用 (153) 學習任務1 擴展模塊的應用 (153) 學習任務2 物料傳送小系統(tǒng)的PLC控制 (169) 項目小結(jié) (186) 習題5 (187) 項目六 認識西門子S71200 PLC (188) 項目小結(jié) (215) 習題6 (216) 參考文獻 (217)
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西門子PLC編程及應用 作者簡介

一、主編或參編的教材 1. 主編《可編程控制器技術(shù)應用（西門子S7系列）》，2013.06.電子工業(yè)出版社出版發(fā)行 2.副主編《可編程控制器技術(shù)應用——西門子》，校本教材2014年7月 3.主編《西門子PLC編程及應用》，校本教材2018年4月二、主持或參與的項目 1、2012年至2015年參與我院“國家中職示范校”（ 電氣自動化重點支持專業(yè)）項目建設。三、公開發(fā)表的論文 1.論文《淺析任務驅(qū)動策略在中職PLC教學中的應用》，2016年6月發(fā)表于《電子制作》，獨著。 2.論文《中職院校學生職業(yè)素養(yǎng)提升路徑》，2017年2月發(fā)表于《教育科學》，獨著。 3.論文《關(guān)于PLC的教學研究探討》，2017年3月發(fā)表于《當代教育實踐與教學研究》，獨著。 4.論文《淺談工學一體化教學模式在《工廠電氣控制技術(shù)》中的應用》，2017年9月發(fā)表于《科學導報》，獨著。 5.論文《淺談《工廠電氣控制技術(shù)》的教學體會》，2017年25期發(fā)表于《教學考試》，獨著。 6.論文《淺談中職院校班級文化建設 》，2018年03月發(fā)表于《當代教育實踐與教學研究》，獨著。

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