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數(shù)學(xué)起跑線4 (新版)(玩美幼教) 版權(quán)信息
- ISBN：9787515328539
- 條形碼：9787515328539 ; 978-7-5153-2853-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
數(shù)學(xué)起跑線4 (新版)(玩美幼教) 本書特色
《數(shù)學(xué)起跑線》（新版）（共6冊(cè) 本冊(cè)第4冊(cè)）是中青學(xué)研幼教編輯部資深編輯，在充分借鑒了國內(nèi)外數(shù)學(xué)教育的前沿理念，以及大量先進(jìn)的幼兒數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練方法的基礎(chǔ)上精心創(chuàng)作的、以發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)思維能力為終極目標(biāo)的數(shù)學(xué)啟蒙精華習(xí)題集。
本套圖書針對(duì)幼兒園年齡階段的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容，根據(jù)不同年齡段以及同一年齡段不同水平的幼兒數(shù)學(xué)思維發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)分級(jí)編寫，從幼兒的生活、認(rèn)知、興趣出發(fā)，將幼兒數(shù)學(xué)教育與多科教育相結(jié)合，融學(xué)習(xí)、操作、游戲、應(yīng)用于一體。它改變了以數(shù)為起點(diǎn)、以左腦為主的程式化教育，探索以形為起點(diǎn)、數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)新模式，使幼兒在左右腦同時(shí)得到發(fā)展獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，感受到數(shù)學(xué)的智與美、養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)、享受玩中學(xué)的快樂。每冊(cè)書的*后附有“學(xué)習(xí)記錄”，一天的學(xué)習(xí)結(jié)束后， 家長可以在“學(xué)習(xí)記錄”表中，記錄下孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果。如果孩子在完成某頁練習(xí)時(shí)有困難， 家長可以在相應(yīng)的欄目中做上標(biāo)記，便于幼兒以后重復(fù)練習(xí)。
數(shù)學(xué)起跑線4 (新版)(玩美幼教) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
數(shù)量、圖形、邏輯關(guān)系、時(shí)間與空間。
運(yùn)用科學(xué)的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練方法系統(tǒng)地提升幼兒的教學(xué)能力。
特別提供題目目標(biāo)與指導(dǎo)，附贈(zèng)精美貼紙。
科學(xué)、系統(tǒng)、權(quán)威、訓(xùn)練幼兒數(shù)理邏輯思維，促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)能力全方位發(fā)展。
數(shù)學(xué)起跑線4 (新版)(玩美幼教) 目錄
數(shù)量 1 書寫數(shù)字1~5
2 書寫數(shù)字6~10
3 具體物的計(jì)數(shù)4 分類計(jì)數(shù)5 分類計(jì)數(shù)6 分類計(jì)數(shù)7 分類計(jì)數(shù)
8 序數(shù)
9 序數(shù)
10 比較多少11 數(shù)字比大小12 數(shù)字比大小13 數(shù)字比大小14 數(shù)字比大小15 數(shù)字比大小16 數(shù)字比大小17 4的合成分解18 4的合成分解19 5的合成分解20 5的合成分解21 加法的概念22 減法的概念23 比較容積24 比較容積25 比較體積
圖形 26
圖形觀察
27 圖形觀察28 圖形觀察29 圖形觀察30 圖形觀察31 圖形觀察32 圖形組合33 積木觀察與計(jì)數(shù)34 積木觀察與計(jì)數(shù)35 積木觀察與計(jì)數(shù)36 積木組合37 積木分解
邏輯關(guān)系
38 找錯(cuò)誤39 邏輯順序40 邏輯順序41 邏輯順序42 邏輯推理43 邏輯推理44 邏輯推理45 邏輯推理46 邏輯分類47 二次分類48 二次分類49 找規(guī)律50 找規(guī)律51 邏輯思維52 邏輯思維53 邏輯思維54 邏輯思維
時(shí)間與空間
55 辨別左右
56 辨別方位
57 認(rèn)識(shí)一周七天
58 昨天、今天、明天
59 空間位置臨摹
60 空間位置臨摹
61 空間位置臨摹
62 空間位置臨摹
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