歡迎光臨中圖網(wǎng) 請 | 注冊

歷史學的真相(精裝)

作者：張耕華
出版社：東方出版社出版時間：2020-06-01
開本： 16開 頁數(shù)： 382
本類榜單：歷史銷量榜
中 圖 價:¥49.7(7.2折) 定價  ¥69.0 登錄后可看到會員價
加入購物車 收藏
運費6元，滿39元免運費
?新疆、西藏除外
本類五星書更多>
買過本商品的人還買了
  • 悉達多

    悉達多

    (德)赫爾曼·黑塞(HermannHe
    ¥12.4¥28.8

歷史學的真相(精裝) 版權(quán)信息

歷史學的真相(精裝) 本書特色

人們常常要問：人生有什么意義？史家也往往要問：歷史有什么意義？如果有意義的話，那意義也不是客觀世界先天給定的，而是要待到人們探索之后才給定的。這便是通常所謂的歷史哲學。凡是未能對此作出答案的，可以說都未能上升到哲學的高度。對歷史本身作出答案的，可以說是歷史哲學中的形而上學；對歷史學本身作出答案的，則是歷史哲學中的認識論。 當我們問“物理學是不是一種科學”，實際的問題是：以這種研究邏輯來研究物理世界所獲得的知識是否可稱之為科學。然而，當我們以同樣的方式來設(shè)問歷史學時，情況就大不相同了：歷史學是一門極其復(fù)雜的學科，它幾乎涉及我們大部分的認知形式和知識品種，如史實的確認、史事的理解、歷史的理論概括、歷史意義的評價等。這些不同的認知形式，生產(chǎn)不同的知識產(chǎn)品，體現(xiàn)不同的認知屬性。本書將歷史認識活動劃分成不同的層面，剖析其不同的認識形式和知識屬性，以便完整地理解歷史學的本質(zhì)特性。歷史是什么？有什么用？歷史為什么會重演？歷史是否是虛構(gòu)的？這些日常所見的基本問題都是本書討論的對象。

歷史學的真相(精裝) 內(nèi)容簡介

人們常常要問：人生有什么意義？史家也往往要問：歷史有什么意義？如果有意義的話，那意義也不是客觀世界先天給定的，而是要待到人們探索之后才給定的。這便是通常所謂的歷史哲學。凡是未能對此作出答案的，可以說都未能上升到哲學的高度。對歷史本身作出答案的，可以說是歷史哲學中的形而上學；對歷史學本身作出答案的，則是歷史哲學中的認識論。 當我們問“物理學是不是一種科學”，實際的問題是：以這種研究邏輯來研究物理世界所獲得的知識是否可稱之為科學。然而，當我們以同樣的方式來設(shè)問歷史學時，情況就大不相同了：歷史學是一門極其復(fù)雜的學科，它幾乎涉及我們大部分的認知形式和知識品種，如史實的確認、史事的理解、歷史的理論概括、歷史意義的評價等。這些不同的認知形式，生產(chǎn)不同的知識產(chǎn)品，體現(xiàn)不同的認知屬性。本書將歷史認識活動劃分成不同的層面，剖析其不同的認識形式和知識屬性，以便完整地理解歷史學的本質(zhì)特性。歷史是什么？有什么用？歷史為什么會重演？歷史是否是虛構(gòu)的？這些日常所見的基本問題都是本書討論的對象。

歷史學的真相(精裝) 目錄

一　史學是什么 1. 質(zhì)疑與批評　 2. 歷史學的科學化　 3. 徹底的批判與反思　 4. 史學理論研究的起步　 5“. 史學概論”，概論什么？　 6“. 歷史認識論”的興起　 7. 何、龐之分歧　 8. 元問題及其研討路徑 二　史實與史家 1. 歷史學的“月亮問題”　 2. 事實能否自己說話？　 3. 以事實為中心的史學理念　 4. 事實與非事實　 5. 史實與史家的關(guān)聯(lián)性　 6. 誰決定了歷史的意義？ 7. 有幾種歷史事實？　 8. 歷史事實的類型　 9. 普遍事實的量化問題 　 三　歷史的真實 1. 歷史學的分層　 2“. 無我之境”與“有我之境”　 3. 認知圖式與雙向建構(gòu)　 4. 對符合說的詰難　 5. 一種弱化的檢驗　 6. 真的融貫說　 7. 李凱爾特的文化科學觀 8. 歷史個別的非同一性　 9. 歷史學有沒有“范式”？　 10. 事實能否說得清？　 四　理解與解釋 1. 什么是“歷史學Ⅱ”？　 2. 移情與體驗　 3. 歷史的“真了解”　 4. 理解的差異　 5. 覆蓋定律及其他　 6. 演繹的危險　 7“. why”和“how”　 8. 文本的權(quán)威消失了？　 9. 硬性與軟性　 10. 史家的“彈性” 五　敘事與想象 1. 敘事問題　 2. 現(xiàn)代與后現(xiàn)代之爭　 3. 歷史就是虛構(gòu)?　 4. 建構(gòu)與解構(gòu)　 5“. 大屠殺”問題　 6“. 關(guān)聯(lián)性”原則 7. 歷史的謊言　 8. 小說的真實性　 9. 想象與證據(jù)　 10“. 反事實”的想象　 六　歷史的重演 1. 科學的尺度　 2. 個別論與借用論　 3. 分歧與癥結(jié)　 4. 什么是重演？　 5. 相似與同類　 6. 歷史的相似與重演　 7. 澄清一種誤解　 8. 歷史能否預(yù)言？　 9. 從因果性到因果律　 七　因果關(guān)系與理論命題 1. 何為歷史學的原因？　 2. 復(fù)雜化與簡約化　 3. 理論陳述的非清晰性　 4“. 相干性”問題　 5. 測不準和不確定　 6. 概率問題　 7. 歷史學的概括　 8. 理有概然，勢無必至　 八　歷史學的人文性 1. 史學要不要評價？　 2. 從柯林武德的一段話說起 3. 歷史需要不斷地重寫　 4. 歷學哲學的特殊問題　 5. 配景論與有限的普遍性　 6. 客觀性不等于真理性　 7“. 實然”與“應(yīng)然”　 8“. 狼的自由就是羊的毀滅”？　 9. 尋找普世的評價標準　 10. 是法理思維，還是科學思維　 九　歷史之用的特殊性 1. 歷史有什么用？　 2. 記憶的自然作用　 3. 遺忘也是生活所必需　 4. 求真**，還是致用優(yōu)先？　 5. 不論真假，都有效用？　 6. 歷史之用的虛擬性　 7. 歷史該怎么用？　 8. 史學的異化和社會良心　 9. 歷史學家的責任　 10. 如何遏制歷史之濫用　
展開全部

歷史學的真相(精裝) 相關(guān)資料

歷史學就像雅努斯——它有兩副面孔，既面向過去，也面向未來。 任何學術(shù)思想，凡是不經(jīng)過一番批判的洗禮的，都只能是一種經(jīng)學信仰，而不可能是一種科學的論證。 ——何兆武 寫作本書，是想通過對一百多年來歷史哲學研究的中心問題的全盤清理，試著提出自己的一種解釋，也為學生提供一本研討史學理論的基本讀物。史學理論研究，常常不能引起歷史學者的注意，甚至引來反感，原因之一就是命題結(jié)論常常表現(xiàn)為外在的強加，而不是內(nèi)在的自然引出。理論研究，不可能有一錘定音，不可能有終結(jié)的解答。故而，有關(guān)的討論，就如一次學術(shù)會議，讓古人、前賢，乃至今日學界同人都來參與發(fā)言。讀者閱讀此書，一如親臨會場，既可聆聽各家的高見，又可“按圖索驥”追尋思想資源。讀者如能以本書為墊腳石，登堂入室，進而做自己的思考研究，則本書所期望的目的就算達到了。 ——張耕華

歷史學的真相(精裝) 作者簡介

張耕華，浙江寧波人。華東師范大學歷史系教授、博士生導(dǎo)師。主要從事史學理論、史學史和中國古代史的教學和研究工作。著有《歷史哲學引論》《人類的祥瑞——呂思勉傳》《史學大師——呂思勉》等。

商品評論(0條)
暫無評論……
書友推薦
本類暢銷
編輯推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服