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英語(yǔ)單詞有聲書(shū).提高篇

英語(yǔ)單詞有聲書(shū).提高篇

作者：低幼啟蒙
出版社：浙江少年兒童出版社出版時(shí)間：2020-05-01
開(kāi)本： 其他 頁(yè)數(shù)： 24
本類榜單：少兒銷量榜
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英語(yǔ)單詞有聲書(shū).提高篇 版權(quán)信息

  • ISBN：9787559718594
  • 條形碼：9787559718594 ; 978-7-5597-1859-4
  • 裝幀：精裝
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>>

英語(yǔ)單詞有聲書(shū).提高篇 本書(shū)特色

（1）14大精選主題，貼近生活，讓孩子在平常里孩子能脫口而出一句流利的英語(yǔ)，豐富聯(lián)想，還能擴(kuò)大知識(shí)面
（2）結(jié)合兒童英語(yǔ)特點(diǎn)，循序漸進(jìn)，單詞從易到難，可以輕松掌握
（3）高清插畫(huà)萌趣、可愛(ài)，內(nèi)容科學(xué)編排，色彩鮮艷，吸引孩子注意力，提高學(xué)習(xí)效率，搭配生動(dòng)的圖畫(huà)和音效，增強(qiáng)動(dòng)手能力，還能激發(fā)孩子的畫(huà)畫(huà)潛能。
（4）好書(shū)是不斷打磨出來(lái)的：地道、標(biāo)準(zhǔn)的美式英語(yǔ)，專業(yè)外教審校
Jered Mathias來(lái)自美國(guó)印第安納州，是一名英語(yǔ)教師，為所有年齡的學(xué)生課程，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他還是《大學(xué)報(bào)》的志愿編輯。
（5）專業(yè)人員錄音，標(biāo)準(zhǔn)清晰讀音，發(fā)音規(guī)范，給孩子正確的發(fā)音指導(dǎo)，而孩子只需要在書(shū)中點(diǎn)擊相應(yīng)的按鍵就可以發(fā)聲， 操作簡(jiǎn)單。
（5）精準(zhǔn)的按鍵位設(shè)計(jì)，再不點(diǎn)我們的小喇叭位置，它自己就要說(shuō)話啦~~~
（6）14個(gè)主題任你選擇，選好主題點(diǎn)擊左上角紅色的開(kāi)關(guān)鍵，在提示音響起并讀完標(biāo)題后，就可以開(kāi)啟點(diǎn)讀啦。每翻一頁(yè)，都要記得先點(diǎn)擊開(kāi)關(guān)鍵哦！
（7）中文/英文雙語(yǔ)發(fā)音，讓翻譯相互交融，幫助孩子在認(rèn)知中同時(shí)學(xué)習(xí)，點(diǎn)擊中英雙語(yǔ)切換按鍵，可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)需要選擇播放中文或英文詞匯。（1）14大精選主題，貼近生活，讓孩子在平常里孩子能脫口而出一句流利的英語(yǔ)，豐富聯(lián)想，還能擴(kuò)大知識(shí)面 （2）結(jié)合兒童英語(yǔ)特點(diǎn)，循序漸進(jìn)，單詞從易到難，可以輕松掌握 （3）高清插畫(huà)萌趣、可愛(ài)，內(nèi)容科學(xué)編排，色彩鮮艷，吸引孩子注意力，提高學(xué)習(xí)效率，搭配生動(dòng)的圖畫(huà)和音效，增強(qiáng)動(dòng)手能力，還能激發(fā)孩子的畫(huà)畫(huà)潛能。 （4）好書(shū)是不斷打磨出來(lái)的：地道、標(biāo)準(zhǔn)的美式英語(yǔ)，專業(yè)外教審校 Jered Mathias來(lái)自美國(guó)印第安納州，是一名英語(yǔ)教師，為所有年齡的學(xué)生課程，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他還是《大學(xué)報(bào)》的志愿編輯。 （5）專業(yè)人員錄音，標(biāo)準(zhǔn)清晰讀音，發(fā)音規(guī)范，給孩子正確的發(fā)音指導(dǎo)，而孩子只需要在書(shū)中點(diǎn)擊相應(yīng)的按鍵就可以發(fā)聲， 操作簡(jiǎn)單。 （5）精準(zhǔn)的按鍵位設(shè)計(jì)，再不點(diǎn)我們的小喇叭位置，它自己就要說(shuō)話啦~~~ （6）14個(gè)主題任你選擇，選好主題點(diǎn)擊左上角紅色的開(kāi)關(guān)鍵，在提示音響起并讀完標(biāo)題后，就可以開(kāi)啟點(diǎn)讀啦。每翻一頁(yè)，都要記得先點(diǎn)擊開(kāi)關(guān)鍵哦！ （7）中文/英文雙語(yǔ)發(fā)音，讓翻譯相互交融，幫助孩子在認(rèn)知中同時(shí)學(xué)習(xí)，點(diǎn)擊中英雙語(yǔ)切換按鍵，可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)需要選擇播放中文或英文詞匯。 （8）簡(jiǎn)單兒歌幫助寶寶理解，加深認(rèn)知，鍛煉寶寶的語(yǔ)言能力 （9）開(kāi)展親子互動(dòng)，利用趣味問(wèn)答，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子一起學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，增加的互動(dòng)親子間時(shí)光，家長(zhǎng)可以利用這個(gè)功能鍵，考察寶貝的學(xué)習(xí)情況，也可以讓寶貝自測(cè)。點(diǎn)擊粉色的趣味問(wèn)答按鍵，可對(duì)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)、加深印象，增強(qiáng)孩子記憶力。 （10）靈活的音量增減，兩個(gè)音量按鈕，可以根據(jù)需求靈活加減 （11）品質(zhì)喇叭，音效清晰，采用暗安裝喇叭不影響美觀且聲音清晰可辨識(shí) （12）充電環(huán)保，配置充電線，充電1-3小時(shí)，即可連續(xù)使用8小時(shí)，綠色環(huán)保，減少使用電池，降低污染。 是的，你沒(méi)看錯(cuò)！買(mǎi)書(shū)還送一條安卓數(shù)據(jù)線，方便您充電使用。 自動(dòng)關(guān)機(jī) 當(dāng)孩子30秒未點(diǎn)擊書(shū)中任何按鍵時(shí)，語(yǔ)音會(huì)提示“小朋友你還在嗎？”；*次發(fā)音后再過(guò)30秒仍未點(diǎn)擊，語(yǔ)音會(huì)再次發(fā)出提示音“小朋友你還在嗎？”；第二次發(fā)音完再過(guò)30秒仍未點(diǎn)擊，則會(huì)發(fā)出提示音“歡迎你下次學(xué)習(xí)，小朋友再見(jiàn)！”，并關(guān)機(jī)。關(guān)機(jī)后想要再次使用時(shí)，點(diǎn)擊開(kāi)關(guān)按鍵即可繼續(xù)學(xué)習(xí)。若長(zhǎng)時(shí)間不使用，記得關(guān)閉書(shū)側(cè)開(kāi)關(guān)哦！ 環(huán)？沙潆姡G色學(xué)語(yǔ)言。一般充電1-3小時(shí)，超過(guò)3小時(shí)可能導(dǎo)致線路板燒壞，請(qǐng)?jiān)诩议L(zhǎng)指導(dǎo)下使用。

英語(yǔ)單詞有聲書(shū).提高篇 內(nèi)容簡(jiǎn)介

學(xué)英語(yǔ)*重要的是身臨其境，是在情境中脫口而出，才記得住，學(xué)的牢！而遍觀市面上所有的英語(yǔ)類學(xué)習(xí)書(shū)籍，只有形單影只的字母，枯燥乏味的單詞，純粹理性記憶的內(nèi)容太多。怎么辦？這套生動(dòng)活潑的情境書(shū)，動(dòng)動(dòng)手指就能輕松學(xué)英語(yǔ)的寶典，為你帶來(lái)打開(kāi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的鑰匙！

少兒學(xué)習(xí)的痛點(diǎn)與困惑！
（1）“傳統(tǒng)書(shū)籍枯燥，寶寶不愛(ài)看不愛(ài)學(xué)”
傳統(tǒng)書(shū)籍都是靜態(tài)、無(wú)聲的，通過(guò)爸媽的誦讀，仿佛是記住了，但沒(méi)多久就忘了；
（2）“爸爸媽媽工作忙，沒(méi)時(shí)間”
說(shuō)到早教閱讀，首先就會(huì)想到:自己讀，孩子聽(tīng)。一旦自己沒(méi)有時(shí)間給孩子讀書(shū)，那么早教閱讀也就變成空談。
（3）“孩子總愛(ài)抱著電子產(chǎn)品不撒手”
在日常生活中，家長(zhǎng)在孩子哭鬧時(shí)，大部分都是把手機(jī)和平板拿給孩子玩，久而久之，孩子就會(huì)對(duì)這些手機(jī)和平板產(chǎn)生依賴。
（5）孩子能不能準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)中文和英文
在日常生活中，孩子會(huì)通過(guò)各種形式學(xué)習(xí)到各種內(nèi)容，但是學(xué)到的對(duì)不對(duì)呢，很難得知。
如果你有這些煩惱，不用擔(dān)心，神器來(lái)了！
只要認(rèn)清了孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、找對(duì)了學(xué)習(xí)方法和形式，學(xué)習(xí)語(yǔ)言其實(shí)很簡(jiǎn)單！
二、怎樣解決以上痛點(diǎn)？
1、在“傳統(tǒng)書(shū)籍上”變?yōu)?ldquo;有聲互動(dòng)書(shū)”
本書(shū)運(yùn)用手指點(diǎn)讀發(fā)音形式，采用專業(yè)人員配音員，刺激寶寶的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和觸覺(jué)，真實(shí)的聲音，抓住寶寶大腦發(fā)育的黃金期；
2、讓畫(huà)面更童趣、卡通：
本書(shū)搭配生動(dòng)、有趣的圖畫(huà)，圖文聲結(jié)合，場(chǎng)景化學(xué)習(xí)，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，慢慢做到“一聽(tīng)就會(huì)說(shuō)”、“一看就會(huì)讀”，在逼真的環(huán)境里學(xué)習(xí)拼音。學(xué)英語(yǔ)*重要的是身臨其境，是在情境中脫口而出，才記得住，學(xué)的牢！而遍觀市面上所有的英語(yǔ)類學(xué)習(xí)書(shū)籍，只有形單影只的字母，枯燥乏味的單詞，純粹理性記憶的內(nèi)容太多。怎么辦？這套生動(dòng)活潑的情境書(shū)，動(dòng)動(dòng)手指就能輕松學(xué)英語(yǔ)的寶典，為你帶來(lái)打開(kāi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的鑰匙！ 少兒學(xué)習(xí)的痛點(diǎn)與困惑！（1）“傳統(tǒng)書(shū)籍枯燥，寶寶不愛(ài)看不愛(ài)學(xué)” 傳統(tǒng)書(shū)籍都是靜態(tài)、無(wú)聲的，通過(guò)爸媽的誦讀，仿佛是記住了，但沒(méi)多久就忘了； （2）“爸爸媽媽工作忙，沒(méi)時(shí)間” 說(shuō)到早教閱讀，首先就會(huì)想到:自己讀，孩子聽(tīng)。一旦自己沒(méi)有時(shí)間給孩子讀書(shū)，那么早教閱讀也就變成空談。 （3）“孩子總愛(ài)抱著電子產(chǎn)品不撒手” 在日常生活中，家長(zhǎng)在孩子哭鬧時(shí)，大部分都是把手機(jī)和平板拿給孩子玩，久而久之，孩子就會(huì)對(duì)這些手機(jī)和平板產(chǎn)生依賴。 （5）孩子能不能準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)中文和英文 在日常生活中，孩子會(huì)通過(guò)各種形式學(xué)習(xí)到各種內(nèi)容，但是學(xué)到的對(duì)不對(duì)呢，很難得知。 如果你有這些煩惱，不用擔(dān)心，神器來(lái)了！ 只要認(rèn)清了孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、找對(duì)了學(xué)習(xí)方法和形式，學(xué)習(xí)語(yǔ)言其實(shí)很簡(jiǎn)單！ 二、怎樣解決以上痛點(diǎn)？ 1、在“傳統(tǒng)書(shū)籍上”變?yōu)?ldquo;有聲互動(dòng)書(shū)” 本書(shū)運(yùn)用手指點(diǎn)讀發(fā)音形式，采用專業(yè)人員配音員，刺激寶寶的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和觸覺(jué)，真實(shí)的聲音，抓住寶寶大腦發(fā)育的黃金期； 2、讓畫(huà)面更童趣、卡通： 本書(shū)搭配生動(dòng)、有趣的圖畫(huà)，圖文聲結(jié)合，場(chǎng)景化學(xué)習(xí)，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，慢慢做到“一聽(tīng)就會(huì)說(shuō)”、“一看就會(huì)讀”，在逼真的環(huán)境里學(xué)習(xí)拼音。 3、互動(dòng)功能，增加跟讀、測(cè)試功能，牢牢掌握 學(xué)完就完了嘛？不不不，我們還要再加上趣味問(wèn)答的設(shè)置，測(cè)試孩子對(duì)內(nèi)容的掌握程度，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，讓孩子高效學(xué)習(xí)。 是不是開(kāi)始覺(jué)得這書(shū)有點(diǎn)兒意思了？

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