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跟我學(xué)口才-實(shí)用口才訓(xùn)練教程(第6版)/方位津 版權(quán)信息
- ISBN：9787563830855
- 條形碼：9787563830855 ; 978-7-5638-3085-5
- 裝幀：簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
跟我學(xué)口才-實(shí)用口才訓(xùn)練教程(第6版)/方位津 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)系統(tǒng)講述了口才學(xué)的相關(guān)技巧，分口才訓(xùn)練篇、口才技巧訓(xùn)練篇、口才思維訓(xùn)練篇、口才綜合訓(xùn)練篇、職業(yè)口才訓(xùn)練6篇。作者具有豐富的口才學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，書(shū)中案例豐富，將古今中外文學(xué)名著中的口才事例巧妙加以運(yùn)用，使得本書(shū)不僅具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)性，而且具有很強(qiáng)的可讀性和趣味性。
跟我學(xué)口才-實(shí)用口才訓(xùn)練教程(第6版)/方位津跟我學(xué)口才-實(shí)用口才訓(xùn)練教程(第6版)/方位津 前言
第六版前言
時(shí)光飛逝，這本口才教程第五版的出版距今已經(jīng)三年半了。能有再版的機(jī)會(huì)當(dāng)然好，說(shuō)明這本教程還是有讀者、有使用價(jià)值的，更證明了全社會(huì)對(duì)口才的重視，這是□讓人欣喜的。
既然重新修訂，自然要有刪有增。本版對(duì)已經(jīng)過(guò)時(shí)的部分內(nèi)容做了刪減。如關(guān)于主持人采訪一節(jié)，刪去了當(dāng)時(shí)幾位著名主持人的現(xiàn)場(chǎng)采訪；在演講訓(xùn)練一節(jié)，刪去了當(dāng)年汶川地震后大型報(bào)告會(huì)上的演講詞；刪去了中央電視臺(tái)舉辦的青歌賽上評(píng)委的多次精彩點(diǎn)評(píng)。在演講訓(xùn)練的附錄中，增加了2018年10月由首都師范大學(xué)為77級(jí)、78級(jí)大學(xué)生入學(xué)40周年舉辦的特別校友會(huì)上蔣效愚同志的演講詞。蔣效愚同志是全國(guó)政協(xié)委員，曾擔(dān)任第29屆北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)執(zhí)行副主席，1977級(jí)首都師范大學(xué)政教系學(xué)生。2018年是中國(guó)改革開(kāi)放40周年，這是值得大書(shū)特書(shū)的盛典之年。本人作為1977級(jí)首都師范大學(xué)文學(xué)院的學(xué)生，同時(shí)也是“文革”前1966屆高中畢業(yè)生，自1977年恢復(fù)高考進(jìn)入高校，就開(kāi)始了人生新的起點(diǎn)，深感改革開(kāi)放40年來(lái)，祖國(guó)的偉大變化及對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的巨大推動(dòng)？梢哉f(shuō)，我們這一代人40年來(lái)取得的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一點(diǎn)成績(jī)，都離不開(kāi)改革開(kāi)放的陽(yáng)光照耀和雨露滋潤(rùn)。我們是40年改革開(kāi)放的親歷者，也是40年改革開(kāi)放的見(jiàn)證者。特別校友會(huì)上校友蔣效愚的講話，道出了我們的心聲，表達(dá)了我們對(duì)時(shí)代、對(duì)國(guó)家、對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的敬意和深情，推薦給讀者，希望也能讓讀者朋友們有所感動(dòng)。
這些年來(lái)，全社會(huì)對(duì)口才能力的重視及口才水平的普遍提升，是顯而易見(jiàn)的。各行業(yè)、各機(jī)構(gòu)、各學(xué)校舉辦的演講比賽、辯論比賽層出不窮；各電視臺(tái)、各媒體播出的故事會(huì)、朗誦會(huì)、詩(shī)詞大會(huì)數(shù)不勝數(shù)；各種語(yǔ)言類節(jié)目在多種晚會(huì)、各種慶典中占據(jù)著很大份額，很受歡迎。這些都為所有熱衷口才訓(xùn)練、熱愛(ài)口才展示的人提供了不斷學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，也讓我們欣賞到了無(wú)數(shù)成功者極具魅力的口才表演。
那么，口才到底是怎樣練成的呢？借此書(shū)再版的機(jī)會(huì)，對(duì)一般的口才愛(ài)好者，筆者提出以下建議。
練就口才的□□要素是思維的豐富與活躍。
思維是語(yǔ)言的結(jié)晶，是語(yǔ)言的靈魂；而語(yǔ)言只是思維的外殼，是思維的翅膀。積極活躍的思維從哪里來(lái)？除了豐富的閱歷之外，知識(shí)的積累，信息的儲(chǔ)存，加上勤于思索的習(xí)慣，是思維的基本來(lái)源。一個(gè)不好讀書(shū)不好思考的人，一個(gè)胸?zé)o點(diǎn)墨的人，是不可能成就好口才的。
練就口才的第二要素是思索后對(duì)主題要義的提煉。
主題要義就是用口語(yǔ)表達(dá)的基本觀點(diǎn)。無(wú)論是正式場(chǎng)合發(fā)言還是隨意的即興交流，能吸引聽(tīng)眾并給聽(tīng)眾留下印象的一定是能清晰表達(dá)對(duì)某事物鮮明觀點(diǎn)的人。當(dāng)眾人對(duì)某一較復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象爭(zhēng)論不休、眾說(shuō)紛紜的時(shí)候，有人鞭辟入里地分析了事物的由來(lái)，剖析了它的歷史成因及當(dāng)下出現(xiàn)的必然趨勢(shì)，闡述此事物的危害或益處，能用準(zhǔn)確無(wú)誤的語(yǔ)言說(shuō)出眾人思維的誤區(qū)或偏差，表達(dá)出眾人思維的空白或有所思卻模糊不清之處，這樣的講話勢(shì)必給聽(tīng)眾帶來(lái)啟發(fā)，促進(jìn)聽(tīng)眾對(duì)事物的重新分析判斷，講話者的口才從而也得到了提升。
練就口才的第三要素是學(xué)會(huì)打腹稿。
打腹稿就是不動(dòng)筆不書(shū)寫(xiě)成書(shū)面演講稿，而是在頭腦中梳理出將要發(fā)言的主要內(nèi)容。從一個(gè)詞語(yǔ)一個(gè)詞組一句話，到一段完整的主題語(yǔ)，都在心中默讀成熟，將完整的演講稿整合成有邏輯、有層次、分段落的核心詞、核心句，且把它們記熟。如果計(jì)劃用名人名句或格言警句引出自己的演講，那就首先將這些精彩語(yǔ)句背熟，恰到好處地運(yùn)用到各個(gè)段落中，能做到脫口而出為好。
練就口才的第四要素是脫稿講話。
說(shuō)起脫稿講話，□值得敬佩的就是習(xí)近平同志了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，習(xí)近平同志在近些年的重大場(chǎng)合、重大會(huì)議上的講話幾乎都是脫稿完成的。完成的數(shù)量百次有余。僅就口才學(xué)領(lǐng)域而言，這實(shí)在是了不起的能力，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。能夠脫稿講話，一定是對(duì)所要講的話有充分的理解和了解，對(duì)內(nèi)容的深度和廣度有嚴(yán)格的把握，對(duì)當(dāng)時(shí)的聽(tīng)眾狀況有清晰的判斷，連對(duì)講話所需的時(shí)間都有準(zhǔn)確的把握和控制。在演講之前，腹稿早已打好，講話的所有內(nèi)容都已爛熟于心。脫稿講話，是在用思維講話，讓思維與口語(yǔ)同步，而不是背誦講稿。
練就口才的第五要素是向榜樣學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤練。
隨時(shí)尋找身邊的口才優(yōu)異者，從榜樣的講話中吸收可供借鑒的成分，將自己語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)與榜樣做全面的比較。在比較中清醒意識(shí)到自己在口語(yǔ)表達(dá)上存在的問(wèn)題：是思考欠缺，沒(méi)有提煉出鮮明的思想觀點(diǎn)，還是說(shuō)話層次條理不夠，語(yǔ)言的邏輯關(guān)系不清？如果能循序漸進(jìn)一點(diǎn)一滴地修正自己口語(yǔ)表達(dá)上的瑕疵，口才能力就能日漸提升。
好口才就是這樣練成的。以上粗淺拙見(jiàn)，供大家參考。
方位津2018年12月10日
跟我學(xué)口才-實(shí)用口才訓(xùn)練教程(第6版)/方位津 目錄
緒論
**篇 口才基礎(chǔ)訓(xùn)練
第1章 當(dāng)眾說(shuō)話勇氣訓(xùn)練
第2章 口才基本功訓(xùn)練
第3章 體態(tài)語(yǔ)言訓(xùn)練
第二篇 口才技巧訓(xùn)練
第4章 口才話題選擇訓(xùn)練
第5章 口才集中性訓(xùn)練
第6章 口才連貫性訓(xùn)練
第7章 口才得體性訓(xùn)練
第8章 口才應(yīng)變性訓(xùn)練
第三篇 口才思維訓(xùn)練
第9章 口才與思維
第10章 形象思維與口才
第11章 比較思維與口才
第12章 創(chuàng)意思維與口才
第四篇 口才綜合訓(xùn)練
第13章 演講訓(xùn)練
第14章 辯論訓(xùn)練
第15章 求職、就職、述職訓(xùn)練
第五篇 職業(yè)口才訓(xùn)練
第16章 推銷口才訓(xùn)練
第17章 公關(guān)口才訓(xùn)練
第18章 教師口才訓(xùn)練
第19章 記者、主持人口才訓(xùn)練
第20章 導(dǎo)游口才訓(xùn)練
第21章 律師口才訓(xùn)練
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跟我學(xué)口才-實(shí)用口才訓(xùn)練教程(第6版)/方位津 作者簡(jiǎn)介
方位津，多年在大學(xué)從事口才學(xué)、外國(guó)文學(xué)、比較文學(xué)和影視文學(xué)的教學(xué)工作；曾擔(dān)任多種規(guī)模的演講比賽、辯論比賽的評(píng)委；曾參與新加坡國(guó)際大專辯論賽中國(guó)代表隊(duì)的選拔和教練工作。
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