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新世紀(jì)兒童文學(xué)創(chuàng)作與教學(xué)研究論 版權(quán)信息
- ISBN:9787542250636
- 條形碼:9787542250636 ; 978-7-5422-5063-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
新世紀(jì)兒童文學(xué)創(chuàng)作與教學(xué)研究論 內(nèi)容簡介
本書稿為兒童文化研究論集, 主要收集了作者新世紀(jì)之后兒童文學(xué)研究的主要成果, 包括三個研究方向: 一是關(guān)于童詩審美藝術(shù)的研究與創(chuàng)作論評 ; 二是關(guān)于中小學(xué)兒童文學(xué)教學(xué)的調(diào)查與研究, 重點放在對各類童詩教學(xué)特點的分析與探索 ; 三是關(guān)于新世紀(jì)以來所發(fā)表的一些重要作家的新作的研究與評論, 重點關(guān)注這些作品中與眾不同的個性特點與創(chuàng)新之處以及對當(dāng)代兒童文學(xué)創(chuàng)作比較有啟示與思考的一些問題。
新世紀(jì)兒童文學(xué)創(chuàng)作與教學(xué)研究論 目錄
編 童詩審美藝術(shù)美
003 論童詩審美情趣的構(gòu)成與構(gòu)術(shù)傳達(dá)
023 兒童詩美學(xué)自由談二題
036 論童詩兒童化語言的特色
054 海峽兩岸兒童創(chuàng)作的童詩比較
065 談?wù)劧≡频耐妱?chuàng)作
081 詩人的詩味童話
089 一 圣野先生與他的童話及童話童創(chuàng)作
詩心永駐
095 想象力的大爆發(fā)
一一一 關(guān)于林世仁的地球主題童童創(chuàng)作
第二編 兒童文學(xué)教學(xué)研究論
101 素質(zhì)教育中的當(dāng)代小學(xué)生小學(xué)接受現(xiàn)狀的
141 調(diào)查與分析
小學(xué)兒童電影微課程教學(xué)的開發(fā)與應(yīng)用
149 關(guān)于小學(xué)語小童詩審美教學(xué)的幾個問題
164 — 以入選小學(xué)語文教材的教波童詩為例
談?wù)剝和姷男蕾p與教學(xué)
179 另辟蹊徑的兒童小學(xué)教學(xué)
— 談何特的打油詩教學(xué)
第研編 兒童文學(xué)作品論評
187 關(guān)注不為人知的心靈世界
——— 評曹文軒*新力作《叮叮當(dāng)當(dāng)》系列
191 童真童趣與人小關(guān)懷
——— 讀冰波童話《怪蛋之謎》
195 溫柔比懲罰更能感化一個頑童的心
——— 讀《我親愛的甜橙樹》
204 美妙絕倫的時間幻想
——— 讀米切爾 .恩德的《 毛毛》
211 民族化與現(xiàn)代元素的完美融合: 中國圖畫書創(chuàng)作可能的發(fā)展方向
— 以熊磊 、熊亮原創(chuàng)圖畫書為例
218 湘西文化 童年意象 憂郁詩憂
——— 論彭學(xué)軍少年小說的風(fēng)格及新作《腰門》
223 謝華印象
231 來自生活深處,來自心靈呼喚的歌
236 ———謝華新作《誰在那里唱歌》述評
開啟遠(yuǎn)古神話幻想文學(xué)的一面旗幟
——— 再讀王晉康的神話幻想小說《古蜀》
241
后記
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003 論童詩審美情趣的構(gòu)成與構(gòu)術(shù)傳達(dá)
023 兒童詩美學(xué)自由談二題
036 論童詩兒童化語言的特色
054 海峽兩岸兒童創(chuàng)作的童詩比較
065 談?wù)劧≡频耐妱?chuàng)作
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089 一 圣野先生與他的童話及童話童創(chuàng)作
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095 想象力的大爆發(fā)
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——— 讀《我親愛的甜橙樹》
204 美妙絕倫的時間幻想
——— 讀米切爾 .恩德的《 毛毛》
211 民族化與現(xiàn)代元素的完美融合: 中國圖畫書創(chuàng)作可能的發(fā)展方向
— 以熊磊 、熊亮原創(chuàng)圖畫書為例
218 湘西文化 童年意象 憂郁詩憂
——— 論彭學(xué)軍少年小說的風(fēng)格及新作《腰門》
223 謝華印象
231 來自生活深處,來自心靈呼喚的歌
236 ———謝華新作《誰在那里唱歌》述評
開啟遠(yuǎn)古神話幻想文學(xué)的一面旗幟
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后記
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