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全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材醫(yī)古文/劉慶林/高職十三五規(guī)劃教材

全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材醫(yī)古文/劉慶林/高職十三五規(guī)劃教材

作者：劉慶林
出版社：中國(guó)中醫(yī)藥出版社出版時(shí)間：2017-05-01
開本： 其他 頁數(shù)： 296
本類榜單：教材銷量榜
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全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材醫(yī)古文/劉慶林/高職十三五規(guī)劃教材 版權(quán)信息

全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材醫(yī)古文/劉慶林/高職十三五規(guī)劃教材 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本教材主要內(nèi)容：緊緊圍繞學(xué)生中醫(yī)藥古籍閱讀理解能力的提高、文化素質(zhì)培養(yǎng)這二個(gè)根本目的設(shè)置。其內(nèi)容主要由三部分構(gòu)成：一是文選。選注先秦至清代的中醫(yī)古文20篇。選文原則是文理豐富，醫(yī)理明易，體裁廣泛。二是基礎(chǔ)知識(shí)。介紹有助于學(xué)生閱讀理解中醫(yī)藥古籍的知識(shí)與方法。選材原則是能切實(shí)有效地指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解中醫(yī)藥古籍。三是思考練習(xí)。主要是提供思考題、閱讀題，讓學(xué)生更好地思考與課文相關(guān)的問題，掌握課文重點(diǎn)詞語，并通過閱讀實(shí)踐提高學(xué)生閱讀中醫(yī)藥古籍的能力。
本教材為全國(guó)高等職業(yè)學(xué)校、成教學(xué)院專用教材，適合中醫(yī)專業(yè)、中藥專業(yè)、針灸推拿、骨傷專業(yè)使用。

全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材醫(yī)古文/劉慶林/高職十三五規(guī)劃教材 目錄

上編 文選
**單元 醫(yī)家傳記
一、秦醫(yī)緩和
二、扁鵲傳
三、華佗傳
四、皇甫謐傳
五、東垣老人傳
六、丹溪翁傳
七、徐靈胎先生傳
第二單元 醫(yī)論
八、養(yǎng)生論
九、大醫(yī)精誠(chéng)
十、鑒藥
十一、病家兩要說
十三、秋燥論
十四、用藥如用兵論
十五、與薛壽魚書
第三單元 醫(yī)著序文
十六、《漢書藝文志》序及方技略
十七、《傷寒論》序
十八、《黃帝內(nèi)經(jīng)素問注》序
十九、《良方》自序
二十、《本草綱目》原序
二十一、《醫(yī)方集解》序
二十二、《串雅》序
二十三、《溫病條辨》敘
第四單元 雜著醫(yī)案
二十四、醫(yī)案六則
二十五、藥論六則
二十六、《黃帝內(nèi)經(jīng)》注文四則
二十七、方論四則
二十八、醫(yī)書提要三則
二十九、醫(yī)學(xué)源流
三十、醫(yī)話四則*

下編 基礎(chǔ)知識(shí)
**章 漢字
**節(jié) 漢字的起源與性質(zhì)
一、漢字的起源
二、漢字的性質(zhì)
第二節(jié) 漢字形體的演變
一、古文字的演變
二、今文字的演變
第三節(jié) 漢字的結(jié)構(gòu)
一、象形
二、指事
三、會(huì)意
四、形聲
五、轉(zhuǎn)注
六、假借
第四節(jié) 通假字
一、通假字的概念
二、通假的條件
三、通假字的類別
四、通假字辨識(shí)中的幾個(gè)問題
第二章 詞匯
**節(jié) 古漢語詞匯的構(gòu)成和發(fā)展
一、古漢語詞匯的構(gòu)成
二、古漢語詞匯的發(fā)展
第二節(jié) 詞義的演變
一、詞義的擴(kuò)大
二、詞義的縮小
三、詞義的轉(zhuǎn)移
第三節(jié) 詞類
一、實(shí)詞
二、虛詞
第四節(jié) 詞的本義和引申義
一、詞的本義
二、詞的引申義
第五節(jié) 特殊詞語的辨析
一、同形詞
二、偏義復(fù)詞
三、簡(jiǎn)稱詞
第三章 語法和修辭
**節(jié) 古文的特殊語法
一、詞類活用
二、特殊語序
第二節(jié) 修辭
一、引用
二、割裂
三、比喻
四、借代
五、委婉
六、分承
七、互文
第四章 句讀
**節(jié) 句讀的方法
一、明文意
二、辨虛詞
三、析句式
四、剖層次
五、據(jù)韻腳
第二節(jié) 誤讀的表現(xiàn)與原因
一、不明文義而致誤
二、缺乏一般常識(shí)而致誤
三、缺乏醫(yī)藥知識(shí)而致誤
四、缺乏相關(guān)知識(shí)而致誤
第三節(jié) 句讀實(shí)例解讀
第五章 文意理解
**節(jié) 文意理解的方法
一、據(jù)文揣意
二、融會(huì)貫通
三、把握邏輯
四、提要撮旨
五、探本窮末
第二節(jié) 誤解文意的原因
一、知識(shí)欠缺
二、脫離宗旨
第三節(jié) 文意理解實(shí)例解讀
第六章 古代文化常識(shí)
**節(jié) 歷法
一、陽歷、陰歷
二、四時(shí)
三、二十四節(jié)氣
第二節(jié) 紀(jì)時(shí)方法
一、紀(jì)年法
二、紀(jì)月法
三、紀(jì)日法
四、紀(jì)時(shí)法
第三節(jié) 醫(yī)事制度
一、夏商周時(shí)期
二、秦漢時(shí)期
三、魏晉南北朝時(shí)期
四、隋唐時(shí)期
五、宋遼金元時(shí)期
六、明清時(shí)期
第四節(jié) 姓名
一、姓氏
二、名字
三、別號(hào)
四、盜號(hào)
五、廟號(hào)
第五節(jié) 避諱
一、改字
二、空字
三、缺筆
第六節(jié) 年齡
第七節(jié) 工具書
一、工具書的種類
二、工具書的編排方法
三、工具書的使用方法

附編
一、繁簡(jiǎn)字對(duì)照表
二、常用異體字表
主要參考文獻(xiàn)
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全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材醫(yī)古文/劉慶林/高職十三五規(guī)劃教材 作者簡(jiǎn)介

劉慶林，男，1965年出生，F(xiàn)任湖南中醫(yī)藥高等？茖W(xué)校教授、工會(huì)主席。任教28年。中藥學(xué) １９８９年－２００３年方劑學(xué) １９８９年至今中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ) 19８９年－１９９６年醫(yī)古文 1989年至今

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