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六西格瑪項目績效影響因素及其作用機制研究

六西格瑪項目績效影響因素及其作用機制研究

作者：金春華著
出版社：經(jīng)濟管理出版社出版時間：2020-08-01
開本： 24cm 頁數(shù)： 184頁
本類榜單：管理銷量榜
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六西格瑪項目績效影響因素及其作用機制研究 版權信息

六西格瑪項目績效影響因素及其作用機制研究 內(nèi)容簡介

本書圍繞“六西格瑪項目績效影響因素及其作用機制”, 融合團隊學習、情境理論、知識創(chuàng)造等組織領域相關理論, 開展兩個層次四個方面的研究: 首先通過質(zhì)化研究, 辨識與提煉六西格瑪項目績效影響因素、中介因素與情境因素, 并構建本書的總體理論框架 ; 隨后開展實證研究, 從團隊學習為中介、項目特征為情境、知識創(chuàng)造的四種機制為中介三個角度對六西格瑪項目績效形成的影響機制進行深入探究研究。

六西格瑪項目績效影響因素及其作用機制研究 目錄

**章 緒論
**節(jié) 研究背景與問題提出
一、現(xiàn)實背景
二、理論背景
三、問題提出
第二節(jié) 構思框架與研究內(nèi)容
一、構思框架
二、研究內(nèi)容
第三節(jié) 研究方法和技術路線
一、研究方法
二、技術路線
第四節(jié) 本書章節(jié)安排

第二章 文獻綜述
**節(jié) 六西格瑪管理概述與相關研究
一、六西格瑪管理概述
二、國內(nèi)六西格瑪管理研究的主題分析
三、六西格瑪管理關鍵成功要素的研究
第二節(jié) 團隊學習的相關研究
一、團隊學習的概念
二、團隊學習的分類
三、團隊學習的結(jié)構與測量
四、團隊學習與團隊績效關系的研究
第三節(jié) 知識創(chuàng)造的相關研究
一、知識的定義
二、知識的分類
三、知識創(chuàng)造的概念
四、知識創(chuàng)造的過程研究
五、知識創(chuàng)造與績效關系的研究
第四節(jié) 研究評述
一、融合管理理論、以理論構建為目標的實證研究數(shù)量較少
二、相對于組織層次的研究，聚焦六西格瑪項目的研究涉及較少
三、團隊學習、知識創(chuàng)造等相關研究六西格瑪管理對質(zhì)量改進實踐方面的涉及較少
本章小結(jié)

第三章 基于扎根理論的六西格瑪項目績效影響因素研究
**節(jié) 研究方法
一、開放式編碼
二、主軸式編碼
三、選擇性編碼
第二節(jié) 樣本選擇與數(shù)據(jù)采集
一、樣本選擇
二、數(shù)據(jù)采集
三、訪談提綱
四、訪談記錄節(jié)選
……
第四章 團隊學習為中介的六西格瑪項目績效形成機制研究
第五章 項目特征為情境的六西格瑪項目績效形成機制研究
第六章 知識創(chuàng)造對六西格瑪項目績效的影響研究
第七章 研究結(jié)論與展望
參考文獻
附錄
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六西格瑪項目績效影響因素及其作用機制研究 作者簡介

　　金春華，男，1974年12月生，江蘇蘇州人，博士，教授，研究生導師。北京信息科技大學經(jīng)濟管理學院副院長，質(zhì)量與品牌管理研究中心主任，中國企業(yè)管理研究會常務理事。主持和參與國家、省部級課題10余項；發(fā)表學術論文40余篇，其中SCI/EI/CSSCI收錄論文20余篇；出版專著3部。獲北京市哲學社會科學優(yōu)秀成果獎二等獎2項、北京市高等教育教學成果一等獎2項。

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