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區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用實(shí)務(wù)/繆興鋒/北斗+智慧物流創(chuàng)新人才培養(yǎng)系列叢書;高等院校一帶一路現(xiàn)代供應(yīng)鏈創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)劃教材

區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用實(shí)務(wù)/繆興鋒/北斗+智慧物流創(chuàng)新人才培養(yǎng)系列叢書;高等院校一帶一路現(xiàn)代供應(yīng)鏈創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)劃教材

作者：繆興鋒
出版社：中國(guó)人民大學(xué)出版社出版時(shí)間：2020-08-01
開本： 其他 頁(yè)數(shù)： 240
本類榜單：管理銷量榜
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區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用實(shí)務(wù)/繆興鋒/北斗+智慧物流創(chuàng)新人才培養(yǎng)系列叢書;高等院校一帶一路現(xiàn)代供應(yīng)鏈創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)劃教材 版權(quán)信息

  • ISBN：9787300245195
  • 條形碼：9787300245195 ; 978-7-300-24519-5
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用實(shí)務(wù)/繆興鋒/北斗+智慧物流創(chuàng)新人才培養(yǎng)系列叢書;高等院校一帶一路現(xiàn)代供應(yīng)鏈創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)劃教材 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本教材的編寫順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，兼顧理論高度與實(shí)踐價(jià)值，有助于區(qū)塊鏈技術(shù)相關(guān)從業(yè)者了解區(qū)塊鏈技術(shù)的本質(zhì)和應(yīng)用場(chǎng)景，書稿內(nèi)容系統(tǒng)、全面，具有一定的前瞻性。
本教材從區(qū)塊鏈的誕生、比特幣的實(shí)質(zhì)、區(qū)塊鏈發(fā)展脈絡(luò)、區(qū)塊鏈發(fā)展原理、區(qū)塊鏈運(yùn)行技術(shù)等方面介紹了區(qū)塊鏈應(yīng)用的相關(guān)內(nèi)容，并對(duì)區(qū)塊鏈的應(yīng)用場(chǎng)景和未來(lái)的融合應(yīng)用做出前瞻性的解析，既深度結(jié)合行業(yè)實(shí)際，又高度契合培養(yǎng)實(shí)用型、技能型人才的目標(biāo)，讓學(xué)生了解區(qū)塊鏈技術(shù)的完整內(nèi)容，為未來(lái)更好地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用實(shí)務(wù)/繆興鋒/北斗+智慧物流創(chuàng)新人才培養(yǎng)系列叢書;高等院校一帶一路現(xiàn)代供應(yīng)鏈創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)劃教材 目錄

項(xiàng)目一　區(qū)塊鏈的誕生
任務(wù)１　比特幣的誕生
任務(wù)２　比特幣的誕生背景與組成部分
任務(wù)３　比特幣的發(fā)展歷程與產(chǎn)生原理
項(xiàng)目二　比特幣的實(shí)質(zhì)
任務(wù)４　比特幣與其貨幣特征
任務(wù)５　數(shù)字世界交易難題
任務(wù)６　比特幣貨幣交易
項(xiàng)目三　區(qū)塊鏈發(fā)展脈絡(luò)
任務(wù)７　區(qū)塊鏈１．０：數(shù)字貨幣時(shí)代
任務(wù)８　區(qū)塊鏈２．０：智能合約時(shí)代
任務(wù)９　區(qū)塊鏈３．０：智能社會(huì)時(shí)代
項(xiàng)目四　區(qū)塊鏈基本原理
任務(wù)１０　區(qū)塊鏈的分類
任務(wù)１１　區(qū)塊鏈技術(shù)特征
任務(wù)１２　區(qū)塊鏈技術(shù)模型與發(fā)展路徑
項(xiàng)目五　區(qū)塊鏈運(yùn)行技術(shù)
任務(wù)１３　區(qū)塊鏈運(yùn)行技術(shù)概述
任務(wù)１４　區(qū)塊鏈核心技術(shù)
任務(wù)１５　區(qū)塊鏈關(guān)鍵技術(shù)
項(xiàng)目六　區(qū)塊鏈交易
任務(wù)１６　區(qū)塊鏈交易的形成
任務(wù)１７　區(qū)塊鏈交易技術(shù)
任務(wù)１８　區(qū)塊鏈交易的流程與步驟
項(xiàng)目七　區(qū)塊鏈應(yīng)用場(chǎng)景
任務(wù)１９　區(qū)塊鏈融合應(yīng)用生態(tài)圈
任務(wù)２０　區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景
任務(wù)２１　區(qū)塊鏈與新技術(shù)融合場(chǎng)景
項(xiàng)目八　區(qū)塊鏈融合應(yīng)用
任務(wù)２２　區(qū)塊鏈與金融融合應(yīng)用
任務(wù)２３　區(qū)塊鏈與物流融合應(yīng)用
任務(wù)２４　區(qū)塊鏈與物聯(lián)網(wǎng)融合應(yīng)用
任務(wù)２５　區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)
參考文獻(xiàn)
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區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用實(shí)務(wù)/繆興鋒/北斗+智慧物流創(chuàng)新人才培養(yǎng)系列叢書;高等院校一帶一路現(xiàn)代供應(yīng)鏈創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)劃教材 節(jié)選

項(xiàng)目一 區(qū)塊鏈的誕生 【情景設(shè)置】 當(dāng)下，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人類社會(huì)正在面臨著前所未有的變化，新的認(rèn)知革命即將到來(lái)。新事物往往不是憑空而來(lái)，發(fā)展和演化也很少一蹴而就。認(rèn)識(shí)新事物，首先要弄清楚它的來(lái)龍去脈，區(qū)塊鏈結(jié)構(gòu)首次被人們所關(guān)注，源于2009年年初上線的比特 幣開源項(xiàng)目。從記賬科技數(shù)千年的演化角度來(lái)看，大到國(guó)際貿(mào)易，小到個(gè)人消費(fèi)，都離不開記賬這一看似普通卻不簡(jiǎn)單的操作。無(wú)論是資金的流轉(zhuǎn)，還是資產(chǎn)的交易，都依賴于銀行和交易機(jī)構(gòu)正確維護(hù)其記賬系統(tǒng)。人類文明的整個(gè)發(fā)展歷程，都伴隨著賬本科技的持續(xù)演化。 【教學(xué)重點(diǎn)】 在人類社會(huì)發(fā)展的歷史上，技術(shù)創(chuàng)新帶來(lái)的生產(chǎn)力發(fā)展引發(fā)制度創(chuàng)新，而制度創(chuàng)新又 進(jìn)一步拓寬了技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展空間。 本項(xiàng)目的教學(xué)重點(diǎn)為: （1）比特幣的誕生時(shí)間; （2）比特幣白皮書的誕生標(biāo)志著區(qū)塊鏈的誕生; （3）比特幣的誕生背景; （4）在數(shù)字貨幣的探索實(shí)踐中，比特幣是目前表現(xiàn)*好的; （5）比特幣的發(fā)展歷程和歷史大事件; （6）比特幣是區(qū)塊鏈技術(shù)中首個(gè)應(yīng)用特例。 【教學(xué)難點(diǎn)】 在區(qū)塊鏈的對(duì)照之下，人們發(fā)現(xiàn)，*初被形象地稱為“信息高速公路”的互聯(lián)網(wǎng)處理 的是“信息”，而區(qū)塊鏈處理的是“價(jià)值”。 本項(xiàng)目的教學(xué)難點(diǎn)為: （1）**個(gè)比特幣問世時(shí)間及過(guò)程; （2）比特幣是怎么挖出來(lái)的; （3）比特幣的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn); （4）比特幣的組成部分; （5）比特幣的產(chǎn)生原理，比特幣的本質(zhì)其實(shí)就是一堆復(fù)雜算法所生成的特解; （6）比特幣挖礦機(jī)的價(jià)格和性能。 任 務(wù) 1 比特幣的誕生 【知識(shí)目標(biāo)】 1.了解比特幣的誕生時(shí)間。 2.理解比特幣白皮書的誕生標(biāo)志著區(qū)塊鏈的誕生。 3.掌握**個(gè)比特幣的問世時(shí)間和過(guò)程。 4.掌握比特幣是怎么挖出來(lái)的。 【能力目標(biāo)】 1.能夠通過(guò)比特幣創(chuàng)世區(qū)塊問世的誕生歷程了解比特幣具有的錢幣特點(diǎn)。 2.能夠通過(guò)比特幣是怎么挖出來(lái)的過(guò)程理解比特幣的本質(zhì)其實(shí)就是一堆復(fù)雜算法所 生成的特解問題。 【知識(shí)鏈接】 比特幣（BitCoin，BTC）的概念*初由中本聰在2009年提出，和法定貨幣相比，比特幣沒有一個(gè)集中的發(fā)行方，而是由網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的計(jì)算生成，誰(shuí)都有可能參與制造比特幣，而且可以全世界流通，可以在任意一臺(tái)接入互聯(lián)網(wǎng)的電腦上買賣，不管身處何方，任何人都可以挖掘、購(gòu)買、出售或收取比特幣，并且在交易過(guò)程中外人無(wú)法辨認(rèn)用戶身份信息。比特幣可以用來(lái)兌現(xiàn)，可以兌換成大多數(shù)國(guó)家的貨幣，但也存在監(jiān)管黑洞，比特幣等虛擬貨幣可能存在洗錢、犯罪等行為。 一、比特幣的誕生 在北京時(shí)間2008年11月1日，一個(gè)化名為中本聰?shù)纳衩孛艽a學(xué)極客發(fā)布了比特幣白皮書《比特幣白皮書:一種點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的電子現(xiàn)金系統(tǒng)》。在這本比特幣白皮書中，中本聰提出來(lái)這一新的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的電子現(xiàn)金系統(tǒng)，現(xiàn)在把這種系統(tǒng)稱為比特幣系統(tǒng)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，比特幣系統(tǒng)是一種去中心化的電子現(xiàn)金系統(tǒng)，解決了在沒有中心化機(jī)構(gòu)的情況下，總量恒定數(shù)字資產(chǎn)的發(fā)行和流通問題。通過(guò)這個(gè)系統(tǒng)，上面的每一筆轉(zhuǎn)賬信息公開透明，全網(wǎng)記賬，幾乎無(wú)法作假。與此同時(shí)，比特幣白皮書的誕生標(biāo)志著區(qū)塊鏈的誕生。 （一）**次比特幣交易 北京時(shí)間2009年1月4日，距離比特幣白皮書的發(fā)布已經(jīng)過(guò)去快3個(gè)月。在這個(gè)偉大的日子里，白皮書的作者中本聰在位于芬蘭赫爾辛基的一個(gè)小型服務(wù)器上，親手創(chuàng)建了**個(gè)區(qū)塊———比特幣的創(chuàng)世區(qū)塊（Genesis Block），并獲得了**筆50個(gè)比特幣的獎(jiǎng)勵(lì)，**個(gè)比特幣就此問世，但比特幣廣泛意義上的**筆交易卻發(fā)生在一年后。 2010年5月18日，佛羅里達(dá)一名名叫Laszlo Hanyecz的程序員在比特幣論壇Bitc- oinTalk上發(fā)帖聲稱:我可以付一萬(wàn)比特幣來(lái)購(gòu)買幾個(gè)披薩，大概兩個(gè)大的就夠了，這樣我可以吃一個(gè)，留一個(gè)明天吃。你可以自己做披薩，也可以訂外賣然后送到我的住址。這名程序員甚至還對(duì)自己的口味偏好做了要求:我喜歡洋蔥、辣椒、香腸、蘑菇、西紅柿、意大利辣香腸等食材，只加一些平常的食材就可以，不要奇怪的魚類或者其他亂七八糟的東西，*好再來(lái)點(diǎn)芝心。 2010年5月22日，一位英國(guó)用戶為L(zhǎng)aszlo Hanyecz花了25美金買到了兩塊披薩，并 成功獲得了一萬(wàn)個(gè)比特幣，完成了首個(gè)比特幣真實(shí)交易。

區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用實(shí)務(wù)/繆興鋒/北斗+智慧物流創(chuàng)新人才培養(yǎng)系列叢書;高等院校一帶一路現(xiàn)代供應(yīng)鏈創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)劃教材 作者簡(jiǎn)介

繆興鋒，教授/高級(jí)工程師，廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)帶頭人，廣東省高職教育管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員；中國(guó)物流學(xué)會(huì)常務(wù)理事，特邀研究員，在一線從事北斗+智慧物流管理專業(yè)的教學(xué)科研工作，主要研究方向?yàn)椤氨倍?智慧物流”領(lǐng)域。2019年第一屆物流職業(yè)教育教學(xué)名師，全國(guó)高職物流職業(yè)技能競(jìng)賽6屆裁判員；學(xué)校物流管理專業(yè)連續(xù)3屆優(yōu)秀學(xué)科帶頭人。先后承擔(dān)了《現(xiàn)代物流運(yùn)籌學(xué)》《供應(yīng)鏈管理》《北斗+物流管理信息實(shí)務(wù)》《倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理》等理論、實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)工作。主持編撰教材18本，國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材2本；著作2部；主持完成省級(jí)精品課程和精品在線開放課程2門。

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