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改變未來的方案和評價標(biāo)準(zhǔn)(全2冊)

改變未來的方案和評價標(biāo)準(zhǔn)(全2冊)

出版社：華東師范大學(xué)出版社出版時間：2020-09-01
開本： 24cm 頁數(shù)： 2冊(698頁)
中 圖 價:¥109.2(6.5折) 定價  ¥168.0 登錄后可看到會員價
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改變未來的方案和評價標(biāo)準(zhǔn)(全2冊) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787567581791
  • 條形碼：9787567581791 ; 978-7-5675-8179-1
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

改變未來的方案和評價標(biāo)準(zhǔn)(全2冊) 本書特色

教育治理與領(lǐng)導(dǎo)力叢書簡介 “教育治理與領(lǐng)導(dǎo)力叢書”是一套融合國際教育治理新理論成果和創(chuàng)新實(shí)踐的精品圖書。內(nèi)容涵蓋校長如何引領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)、方案的規(guī)劃與實(shí)施、科學(xué)評價和評價標(biāo)準(zhǔn)制訂、有效教學(xué)實(shí)踐方法、數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用等教育治理的現(xiàn)代化、教育體制機(jī)制深化改革遇到的方方面面。 叢書力求以現(xiàn)代化的教育思維、前瞻性的學(xué)術(shù)理念、創(chuàng)新性的研究視角以及前沿的學(xué)術(shù)研究方法，通過體系化的教育治理理論和可操作模式，全面提升我國教育工作者綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力，為我國教育現(xiàn)代化、教育治理和學(xué)校變革的深化提供借鑒意義，為推進(jìn)我國教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供充分的理論根基和實(shí)踐滋養(yǎng)。 我們希望，這套書能成為國內(nèi)教育理論的重要參考書，各地教師繼續(xù)教育的重要圖書。 我們期待，這套書能給中國教育理論界帶來一些觀念和方法上的啟示，為我國的教育教學(xué)和研究，尤其是教材編寫工作提供一定的借鑒。 我們相信，這套書會得到許多中小學(xué)教師、校長、教育行政機(jī)關(guān)干部、教育科學(xué)研究人員、教育專業(yè)的研究生以及高校在校學(xué)生的關(guān)注和選用。

改變未來的方案和評價標(biāo)準(zhǔn)(全2冊) 內(nèi)容簡介

本書是美國*暢銷的公共管理學(xué)經(jīng)典著作之一。自1997年首次出版后，20多年中再版多次，在美國的公共管理學(xué)圖書市場上占有相當(dāng)重要的份額。評價在21世紀(jì)的發(fā)展令人矚目，必然改變未來方案的規(guī)劃與實(shí)施。學(xué)校、組織、決策者和公眾對方案的合理規(guī)劃與高效實(shí)施越來越感興趣，本書就是幫助讀者了解如何通過科學(xué)評價和制定評價標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，它是社會科學(xué)、行為科學(xué)和預(yù)防科學(xué)領(lǐng)域從事評價研究及其運(yùn)用的人們都必不可少的工具書。

改變未來的方案和評價標(biāo)準(zhǔn)(全2冊) 目錄

上 總序 前言 **部分 評價概要 **章 評價的基本目的、使用和概念的差異 第二章 現(xiàn)代方案評價的起源與發(fā)展趨勢 第三章 評價的政治、人際和倫理問題 第二部分 方案評價的路徑選擇 第四章 評價的多元化觀點(diǎn) 第五章 **種方法：專家意見導(dǎo)向和消費(fèi)者導(dǎo)向的方法 第六章 方案導(dǎo)向的評價方法 第七章 決策導(dǎo)向的評價方法 第八章 參與者導(dǎo)向的評價方法 第九章 當(dāng)前的其他考量：文化能力和能力建設(shè) 第十章 方法的比較分析 第三部分 規(guī)劃評價的實(shí)踐指南 第十一章 厘清評價的需求和責(zé)任 第十二章 設(shè)置界限和分析評價背景 第十三章 界定和選擇評價問題與標(biāo)準(zhǔn) 第十四章 規(guī)劃如何實(shí)施評價 下 第四部分 實(shí)施和使用評價的實(shí)踐指南 第十五章 搜集評價信息：設(shè)計、抽樣和成本選擇 第十六章 搜集評價信息：數(shù)據(jù)源與方法、分析和解釋 第十七章 報告評價結(jié)論：*大化使用和理解 第十八章 評價的未來趨勢 附錄 評價者的方案評價標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)原則 參考文獻(xiàn) 主題索引 作者索引 譯后記
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改變未來的方案和評價標(biāo)準(zhǔn)(全2冊) 作者簡介

總主編簡介 王定華，北京外國語大學(xué)黨委書記，國際教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，國家督學(xué)、國家教師教育專家咨詢委員會副主任委員，曾任教育部基礎(chǔ)教育一司司長、教育部教師工作司司長、中國駐紐約總領(lǐng)事館教育領(lǐng)事。 作者簡介 喬迪??L.菲茨帕特里克（Jody L. Fitzpatrick），美國西密歇根大學(xué)公共管理學(xué)院教授，曾著有20部有關(guān)公共政策評價與教育評價的著作，還著有如《評價行動：與評價專家的訪談》（Evaluation In Action: Interviews with Expert Evaluators）等著作，在公共管理學(xué)和教育學(xué)領(lǐng)域頗具影響力。 詹姆斯??R.桑德斯 （James R. Sanders），美國科羅拉多大學(xué)丹佛分校教育學(xué)院教授，美國評價學(xué)會（American Evaluation Association, AEA）主席、美國教育評估標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合委員會（Joint Committee on Standards for Educational Evaluation, JCSEE）主席。在此領(lǐng)域著有多部著作，如《教育方案評價標(biāo)準(zhǔn)：分類與應(yīng)用指南》（The Program Evaluation Standards: How to Assess Evaluations of Educational Programs）等，在教育學(xué)領(lǐng)域和公共管理學(xué)領(lǐng)域享有盛譽(yù)。 布萊恩??R.沃森 （Blaine R. Worthen），美國猶他州立大學(xué)教育學(xué)院教授。在教育學(xué)領(lǐng)域著作頗豐，如《教育與社會方案評價：提案審查、現(xiàn)場評價、評價合同和技術(shù)支持指南》（Evaluating Educational and Social Programs: Guidelines for Proposal Review, Onsite Evaluation, Evaluation Contracts, and Technical Assistance）等。 譯者簡介 黃艷，華中科技大學(xué)管理學(xué)博士，美國亞利桑那州立大學(xué)博士后。武漢工程大學(xué)教授，碩士生導(dǎo)師，長江教育研究院學(xué)術(shù)委員會委員，全國教育效能學(xué)術(shù)委員會委員。近年來，撰寫學(xué)術(shù)專著3部，主持或參與國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國家社會科學(xué)基金重大項(xiàng)目和省部級項(xiàng)目8項(xiàng)，發(fā)表于CSSCI來源期刊的學(xué)術(shù)論文22篇。

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