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精神科護(hù)理(第2版/應(yīng)用技能型規(guī)劃教材/配增值)

精神科護(hù)理(第2版/應(yīng)用技能型規(guī)劃教材/配增值)

出版社:人民衛(wèi)生出版社出版時間:2020-09-01
開本: 其他 頁數(shù): 203
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精神科護(hù)理(第2版/應(yīng)用技能型規(guī)劃教材/配增值) 版權(quán)信息

精神科護(hù)理(第2版/應(yīng)用技能型規(guī)劃教材/配增值) 內(nèi)容簡介

主要內(nèi)容:精神科護(hù)理學(xué)的基本概念,發(fā)展簡史、現(xiàn)存問題及發(fā)展趨勢,精神科護(hù)理的工作內(nèi)容、特點、相關(guān)的倫理與法律,精神科護(hù)理人員的角色功能及素質(zhì)要求;精神障礙的病因及癥狀學(xué);精神科護(hù)理的基本技能;精神障礙患者的治療及康復(fù);器質(zhì)性精神障礙患者的護(hù)理;精神分裂癥患者的護(hù)理;情感性精神障礙患者的護(hù)理;神經(jīng)癥及癔癥患者的護(hù)理;心理因素相關(guān)生理障礙患者的護(hù)理;人格障礙患者的護(hù)理;精神活性物質(zhì)所致精神障礙患者的護(hù)理;應(yīng)激相關(guān)障礙患者的護(hù)理;兒童少年期精神障礙患者的護(hù)理等。 特點:1.內(nèi)容選取本著"學(xué)以致用"為原則,以"必須、夠用"為度,緊密連接護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試。2.注重對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),以實際工作任務(wù)為載體,實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合。3.利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù),體現(xiàn)教材的時代性和優(yōu)選性。4.體例形式新穎,學(xué)習(xí)目標(biāo)、導(dǎo)入情景、工作任務(wù),案例載體、知識鏈接、目標(biāo)檢測全面完整。

精神科護(hù)理(第2版/應(yīng)用技能型規(guī)劃教材/配增值) 目錄

**章 緒論
**節(jié) 精神科護(hù)理的基本概念
一、精神
二、精神健康
三、精神障礙
四、精神科護(hù)理
第二節(jié) 精神科護(hù)理的發(fā)展簡史及發(fā)展趨勢
一、精神科護(hù)理的發(fā)展簡史
一、精神科護(hù)理的發(fā)展趨勢
第三節(jié) 現(xiàn)代精神科護(hù)理的工作內(nèi)容和要求
一、現(xiàn)代精神科護(hù)理的工作內(nèi)容
二、精神科護(hù)理的工作要求
第四節(jié) 精神科護(hù)理相關(guān)倫理與法律法規(guī)
一、精神科護(hù)理倫理的基本原則
二、精神障礙病人的權(quán)利

第二章 精神疾病的病因與癥狀學(xué)
**節(jié) 精神疾病的病因
一、生物學(xué)因素
二、心理因素
三、社會因素
第二節(jié) 精神疾病癥狀學(xué)
一、感知覺障礙
二、思維障礙
三、注意障礙
四、記憶障礙
五、智能障礙
六、情感障礙
七、意志行為障礙
八、意識障礙
九、定向力障礙
十、自知力障礙

第三章 精神科護(hù)理的基本技術(shù)
**節(jié) 治療性護(hù)患關(guān)系的建立
一、治療性護(hù)患關(guān)系的概念及特點
二、建立治療性護(hù)患關(guān)系的過程
三、建立治療性護(hù)患關(guān)系的技巧
第二節(jié) 精神障礙病人的護(hù)理觀察與記錄
一、直接觀察與間接觀察
二、精神疾病的護(hù)理觀察內(nèi)容
三、精神疾病的護(hù)理記錄
第三節(jié) 精神障礙病人的基礎(chǔ)護(hù)理
一、精神科分級護(hù)理
二、個人衛(wèi)生護(hù)理
三、飲食護(hù)理
四、睡眠護(hù)理
五、排泄護(hù)理
六、安全護(hù)理
第四節(jié) 精神科常見危機(jī)事件防范與急救處理
一、暴力行為的防范與急救處理
二、自殺行為的防范與急救處理
三、外走行為的防范與護(hù)理
四、噎食與吞食異物的防范與急救處理
第五節(jié) 精神障礙病人的組織與管理
一、開放式管理
一、封閉式管理

第四章 精神障礙病人治療與康復(fù)的護(hù)理
**節(jié) 精神藥物的應(yīng)用與護(hù)理
一、抗精神病藥物的應(yīng)用與護(hù)理
二、抗抑郁藥物的應(yīng)用與護(hù)理
三、抗躁狂藥物的應(yīng)用與護(hù)理
四、抗焦慮藥物的應(yīng)用與護(hù)理
五、精神藥物治療過程的護(hù)理
第二節(jié) 改良電抽搐治療與護(hù)理
一、適應(yīng)證
……
第五章 神經(jīng)癥和癔癥病人的護(hù)理
第六章 情感性精神障礙病人的護(hù)理
第七章 精神分裂癥病人的護(hù)理
第八章 器質(zhì)性精神障礙病人的護(hù)理
第九章 人格障礙病人的護(hù)理
第十章 心理因素相關(guān)生理障礙病人的護(hù)理
第十一章 精神活性物質(zhì)所致精神障礙病人的護(hù)理
第十二章 應(yīng)激相關(guān)障礙病人的護(hù)理
第十三章 兒童少年期精神障礙病人的護(hù)理
實訓(xùn)指導(dǎo)
附錄
中英文名詞對照索引
參考文獻(xiàn)
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精神科護(hù)理(第2版/應(yīng)用技能型規(guī)劃教材/配增值) 節(jié)選

  《精神科護(hù)理(第2版)/應(yīng)用技能型規(guī)劃教材/配增值》:  四、睡眠護(hù)理睡眠好壞預(yù)示著病人病情的好轉(zhuǎn)、波動或加劇。良好的睡眠可促使病情恢復(fù),嚴(yán)重的失眠可使病人焦慮、煩躁、苦惱,易發(fā)生意外。 。ㄒ唬﹦(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境  病房內(nèi)應(yīng)整潔、無異味,空氣流通,溫濕度適宜,光線柔和;環(huán)境安靜、無噪聲;床褥要干燥、清潔、平整;對興奮躁動的病人應(yīng)安置于隔離室,避免房間內(nèi)病人互相干擾;工作人員應(yīng)走路輕、說話輕、關(guān)門輕、操作輕,保持病室的安靜! 。ǘ┌才藕侠淼淖飨⒅贫取 椴∪酥贫ê侠淼淖飨⒅贫炔⒅笇(dǎo)病人養(yǎng)成按時作息的生活習(xí)慣,白天除了安排1~2h午睡外,要組織病人參加適宜的工娛、體育活動,有利于夜間正常睡眠! 。ㄈ┐龠M(jìn)病人養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣  睡前忌服能引起興奮的藥物或飲料,晚餐后不過量飲茶水;臨睡前要排尿,避免中途醒后難以入睡;睡前避免參加引起激動、興奮的娛樂活動和談心活動;不看情節(jié)緊張的小說和影視片;睡前用溫水泡腳或沐浴,促進(jìn)睡眠。取健康的睡眠姿勢仰臥或側(cè)臥,不蒙頭蓋面,不俯臥睡眠! 。ㄋ模┘訌(qiáng)巡視嚴(yán)防意外  護(hù)士要深入病房勤巡視,采取循序巡查與返回重復(fù)巡查相結(jié)合的方式進(jìn)行,仔細(xì)觀察病人睡眠情況,包括睡眠姿勢、呼吸音、是否入睡等;要善于發(fā)現(xiàn)佯裝入睡者,尤其對有自殺意念的病人做到心中有數(shù),及時做好處理,防止意外。 。ㄎ澹⿲κ卟∪说淖o(hù)理  失眠的原因多種多樣,如新人院病人對醫(yī)院環(huán)境陌生、不適應(yīng)、害怕,對治療反感或恐懼導(dǎo)致失眠,護(hù)士應(yīng)耐心勸慰、解釋,使其有安全感;因病痛及身體不適而引起失眠,應(yīng)及時幫助緩解疼痛,排除不適;因生活事件導(dǎo)致焦慮、緊張而失眠,可讓其傾訴煩惱,同時進(jìn)行心理輔導(dǎo);對主觀性失眠者可在入睡后用紅筆在手臂上做記號,待醒后善意告知病人以證明其確實睡著過,這可緩解病人對睡眠的焦慮情緒;若睡前過分焦慮,也可用安慰劑暗示治療;對抑郁癥及幻覺、妄想癥狀嚴(yán)重的未入眠者,要及時遵醫(yī)囑給予藥物處理,協(xié)助盡快入睡,以免夜深人靜,病人的抑郁情緒或幻覺、妄想癥狀加重而引發(fā)意外。五、排泄護(hù)理1.病人服用大量抗精神病藥物,容易出現(xiàn)便秘、排尿困難甚至尿潴留情況,因此必須每天觀察病人的排泄情況。對3d無大便者,可給予適宜的緩瀉劑或灌腸,并鼓勵病人多飲水,多食雜糧、富含粗纖維素蔬菜、水果,多活動,以預(yù)防便秘。對排尿困難或尿潴留者,給予誘導(dǎo)排尿,無效時遵醫(yī)囑導(dǎo)尿! 2.對大小便不能自理者,應(yīng)掌握大小便規(guī)律,定時督促如廁或給予便器,并進(jìn)行耐心訓(xùn)練;便濕衣褲時,要及時更換;對被害妄想嚴(yán)重的病人,由于緊張、恐懼,有大小便而不敢如廁,護(hù)士應(yīng)耐心解釋,必要時陪病人同去。六、安全護(hù)理由于精神障礙病人的某些行為具有一定的危險性,所以護(hù)士要將安全意識貫穿于護(hù)理活動的全過程中,尤其是新人院一周內(nèi)病人,應(yīng)隨時警惕潛在的不安全因素,謹(jǐn)防意外。(一)掌握病情,有針對性防范熟悉病史,了解病人的精神癥狀、發(fā)病經(jīng)過、診斷、治療、護(hù)理要點、注意事項,密切觀察病人的病情,重視病人的主訴,對有自傷、自殺、沖動傷人、出走企圖或行為的病人、新人院病人、意識障礙病人、生活不能自理病人、疾病急性期癥狀活躍、拒絕治療的病人重點監(jiān)護(hù),限制病人活動范圍,外出活動需專人陪同,嚴(yán)重者必須安置于重癥室內(nèi)24h重點監(jiān)護(hù),一旦有意外征兆及時采取有效措施予以防范。 。ǘ﹪(yán)格執(zhí)行護(hù)理常規(guī)和工作制度  嚴(yán)格執(zhí)行各項護(hù)理常規(guī)及工作制度,如測量體溫的護(hù)理、給藥治療護(hù)理、外出活動護(hù)理、約束帶應(yīng)用護(hù)理、病人洗澡時的護(hù)理等常規(guī)以及崗位責(zé)任制度、交接班制度等。因為稍有疏忽將會給病人帶來嚴(yán)重后果,甚至危及病人生命! 。ㄈ┙⒅委熜孕湃侮P(guān)系,及時發(fā)現(xiàn)危險征兆  尊重、關(guān)心、同情、理解病人,及時滿足其合理需求,與病人建立可信賴關(guān)系。在此良好的護(hù)患關(guān)系基礎(chǔ)上病人會主動傾訴內(nèi)心活動,也容易接受護(hù)士的勸慰,如病人流露出想自殺或有沖動傷入的征兆時,可及時制止! 。ㄋ模┘訌(qiáng)巡查嚴(yán)防意外  凡有病人活動的場所,包括病室及洗手間,尤其是走廊盡頭、暗角、僻靜處都應(yīng)安排護(hù)士看護(hù),10-15min巡視一次,重點病人不離視線,以便及時發(fā)現(xiàn)病情變化,預(yù)防意外。在夜間、凌晨、午睡、開飯前、交接班時等病房工作人員較少的情況下,護(hù)士要特別加強(qiáng)巡視,此時極易發(fā)生意外! 。ㄎ澹┘訌(qiáng)安全管理  1.加強(qiáng)病區(qū)環(huán)境檢查經(jīng)常檢查病區(qū)環(huán)境,發(fā)現(xiàn)設(shè)施有損壞及時修理,保證病房設(shè)施安全。病區(qū)、辦公室、治療室、配餐室等場所應(yīng)隨時上鎖。  2.嚴(yán)格管理病區(qū)內(nèi)危險物品病區(qū)內(nèi)的危險物品嚴(yán)加管理,如器械、藥品、玻璃制品、繩帶、銳利物品、易燃品等要定點放置,并加鎖保管。交接班時,要清點實物,一旦缺少及時追查。若病人借用縫衣針、指甲鉗等物品時,需在護(hù)士看護(hù)下進(jìn)行,并及時收回。  ……

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