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中小學(xué)教師教學(xué)勝任力實證研究

中小學(xué)教師教學(xué)勝任力實證研究

作者：何齊宗等
出版社：中國社會科學(xué)出版社出版時間：2020-08-01
開本： 16開 頁數(shù)： 312
中 圖 價:¥85.0(7.2折) 定價  ¥118.0 登錄后可看到會員價
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中小學(xué)教師教學(xué)勝任力實證研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787520365840
  • 條形碼：9787520365840 ; 978-7-5203-6584-0
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

中小學(xué)教師教學(xué)勝任力實證研究 內(nèi)容簡介

　　教師勝任力是教師素質(zhì)的重要內(nèi)容，也是一個新的研究領(lǐng)域！吨行W(xué)教師教學(xué)勝任力實證研究》以江西省小學(xué)語文教師、小學(xué)數(shù)學(xué)教師、中小學(xué)英語教師、鄉(xiāng)村教師和高中教師為研究對象，將理論研究與實汪分析相結(jié)合、定性研究與定量研究相結(jié)合，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上系統(tǒng)地分析了該省上述各類教師教學(xué)勝任力的現(xiàn)狀、存在的問題及其影響因素，并在此基礎(chǔ)上提出了提升教師教學(xué)勝任力的建議。　　《中小學(xué)教師教學(xué)勝任力實證研究》有助于豐富和充實教師勝任力理論，同時可以為教育管理部門優(yōu)化教師隊伍和教師教育政策以及中小學(xué)教師自身提升教學(xué)勝任力提供有益的參考和啟示。

中小學(xué)教師教學(xué)勝任力實證研究 目錄

**章 小學(xué)語文教師教學(xué)勝任力研究
**節(jié) 研究的背景、意義與方法
一 研究背景
二 研究意義
三 研究方法
第二節(jié) 小學(xué)語文教師教學(xué)勝任力的調(diào)查與分析
一 調(diào)查的設(shè)計
二 調(diào)查的實施
三 調(diào)查的對象
四 調(diào)查的結(jié)果
第三節(jié) 小學(xué)語文教師教學(xué)勝任力的影響因素
一 教研組織
二 教師培訓(xùn)
三 文獻(xiàn)閱讀
四 教學(xué)借鑒
五 教學(xué)研究
六 教學(xué)壓力
第四節(jié) 結(jié)論與建議
一 基本結(jié)論
二 主要建議

第二章 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)勝任力研究
**節(jié) 研究的背景、意義與方法
一 研究背景
二 研究意義
三 研究方法
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)勝任力的調(diào)查與分析
一 調(diào)查的設(shè)計
二 調(diào)查的實施
三 調(diào)查的對象
四 調(diào)查的結(jié)果
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)勝任力的影響因素
一 教研組織
二 教師培訓(xùn)
三 文獻(xiàn)閱讀
四 教學(xué)借鑒
五 教學(xué)研究
六 教學(xué)壓力
第四節(jié) 結(jié)論與建議
一 基本結(jié)論
二 主要建議

第三章 中小學(xué)英語教師教學(xué)勝任力研究
**節(jié) 研究的背景、意義與方法
一 研究背景
二 研究意義
三 研究方法
第二節(jié) 中小學(xué)英語教師教學(xué)勝任力的調(diào)查與分析
一 調(diào)查的設(shè)計
二 調(diào)查的實施
三 調(diào)查的對象
四 調(diào)查的結(jié)果
第三節(jié) 中小學(xué)英語教師教學(xué)勝任力的影響因素
一 教研組織
二 教師培訓(xùn)
三 文獻(xiàn)閱讀
四 教學(xué)借鑒
五 教學(xué)壓力
第四節(jié) 結(jié)論與建議
一 基本結(jié)論
二 主要建議

第四章 鄉(xiāng)村教師教學(xué)勝任力研究
**節(jié) 研究的背景、意義與方法
一 研究背景
二 研究意義
三 研究方法
第二節(jié) 鄉(xiāng)村教師教學(xué)勝任力的調(diào)查與分析
一 調(diào)查的設(shè)計
二 調(diào)查的實施
三 調(diào)查的對象
四 調(diào)查的結(jié)果
第三節(jié) 鄉(xiāng)村教師教學(xué)勝任力的影響因素
一 教研組織
二 教師培訓(xùn)
三 文獻(xiàn)閱讀
四 教學(xué)借鑒
五 教學(xué)研究
六 教學(xué)壓力
第四節(jié) 結(jié)論與建議
一 基本結(jié)論
二 主要建議

第五章 高中教師教學(xué)勝任力研究
**節(jié) 研究的背景、意義與方法
一 研究背景
二 研究意義
三 研究方法
第二節(jié) 高中教師教學(xué)勝任力的調(diào)查與分析
一 調(diào)查的設(shè)計
二 調(diào)查的實施
三 調(diào)查的對象
四 調(diào)查的結(jié)果
第三節(jié) 高中教師教學(xué)勝任力的影響因素
一 教研組織
二 教師培訓(xùn)
三 文獻(xiàn)閱讀
四 教學(xué)借鑒
五 教學(xué)研究
六 教學(xué)壓力
第四節(jié) 結(jié)論與建議
一 基本結(jié)論
二 主要建議

附錄 中小學(xué)教師教學(xué)勝任力調(diào)查問卷
后記
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中小學(xué)教師教學(xué)勝任力實證研究 作者簡介

　　何齊宗，1962年11月生，江西萍鄉(xiāng)人。1984年畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育系，2002年于華中師范大學(xué)獲博士學(xué)位，F(xiàn)任江西師范大學(xué)教育學(xué)院院長、二級教授、博士生導(dǎo)師。享受國務(wù)院政府特殊津貼，系教育部教指委委員、江西省“井岡學(xué)者”特聘教授、“贛鄱英才555工程”領(lǐng)軍人才和江西省百千萬人才工程人選，江西省高校中青年學(xué)科帶頭人。先后承擔(dān)省級以上課題30余項，其中主持國家自然科學(xué)基金項目1項、全國教育科學(xué)規(guī)劃課題4項、教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃項目1項；出版《教育美學(xué)》、《審美人格教育論》、《教育的新時代》等著作24部；在《教育研究》、《高等教育研究》等發(fā)表論文140余篇；30余項成果獲省級以上獎勵，其中獲教育部全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎和三等獎各1項、江西省社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎3項。

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