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基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的中學(xué)物理教學(xué)改進(jìn)研究:機(jī)械運(yùn)動與力

基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的中學(xué)物理教學(xué)改進(jìn)研究:機(jī)械運(yùn)動與力

出版社：北京師范大學(xué)出版社出版時間：2020-07-01
開本： 16開 頁數(shù)： 312
中 圖 價(jià):¥42.3(6.5折) 定價(jià)  ¥65.0 登錄后可看到會員價(jià)
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基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的中學(xué)物理教學(xué)改進(jìn)研究:機(jī)械運(yùn)動與力 版權(quán)信息

基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的中學(xué)物理教學(xué)改進(jìn)研究:機(jī)械運(yùn)動與力 內(nèi)容簡介

學(xué)習(xí)進(jìn)階研究對課程規(guī)劃、教材編寫、教學(xué)改進(jìn)、評價(jià)設(shè)計(jì)等教育諸多方面均具有巨大價(jià)值。在回顧學(xué)習(xí)進(jìn)階研究傳承與發(fā)展的基礎(chǔ)上，本書聚焦中學(xué)物理課程中“機(jī)械運(yùn)動與力”主題，介紹基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模型以及基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的教學(xué)改進(jìn)流程，展現(xiàn)該主題學(xué)習(xí)進(jìn)階的研究基礎(chǔ)和整體圖景，并具體論述該主題下各二級主題的進(jìn)階發(fā)展層級和二級主題中關(guān)鍵概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階，*后附以教學(xué)改進(jìn)案例。 本書可供物理教師和課程與教學(xué)論研究生參考。

基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的中學(xué)物理教學(xué)改進(jìn)研究:機(jī)械運(yùn)動與力 目錄

**章　學(xué)習(xí)進(jìn)階與教學(xué)改進(jìn)

**節(jié)　學(xué)習(xí)進(jìn)階研究概述

第二節(jié)　進(jìn)階變量與進(jìn)階測量

第三節(jié)　進(jìn)階研究的進(jìn)展與應(yīng)用

第四節(jié)　基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的教學(xué)設(shè)計(jì)模型

第五節(jié)　教學(xué)改進(jìn)的基本流程

第二章　“機(jī)械運(yùn)動與力”主題的學(xué)習(xí)進(jìn)階

**節(jié)　研究基礎(chǔ)概述

專欄1:課程比較研究與關(guān)鍵概念的遴選

第二節(jié)　“機(jī)械運(yùn)動與力”主題的學(xué)習(xí)進(jìn)階藍(lán)圖

第三節(jié)　“機(jī)械運(yùn)動”二級主題的學(xué)習(xí)進(jìn)階

第四節(jié)　“力”二級主題的學(xué)習(xí)進(jìn)階

專欄2:學(xué)習(xí)進(jìn)階的實(shí)證檢驗(yàn)方式之一———大規(guī)模測評

第五節(jié)　“運(yùn)動與力的關(guān)系”二級主題的學(xué)習(xí)進(jìn)階

第三章　“機(jī)械運(yùn)動”關(guān)鍵概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階

**節(jié)　位移概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階

第二節(jié)　速度概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階

第三節(jié)　加速度概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階

第四章　“力”關(guān)鍵概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階

**節(jié)　重力概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階

第二節(jié)　彈力概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階

第三節(jié)　摩擦力概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階

第五章　“運(yùn)動與力的關(guān)系”關(guān)鍵概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階

**節(jié)　牛頓**定律的學(xué)習(xí)進(jìn)階

第二節(jié)　牛頓第二定律的學(xué)習(xí)進(jìn)階

第三節(jié)　牛頓第三定律的學(xué)習(xí)進(jìn)階

第六章　運(yùn)動與力的關(guān)系的教學(xué)改進(jìn)案例

**節(jié)　基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的教學(xué)診斷

專欄3:教學(xué)改進(jìn)的準(zhǔn)備

第二節(jié)　改進(jìn)實(shí)踐

第三節(jié)　總結(jié)與反思

第七章　機(jī)械運(yùn)動的教學(xué)改進(jìn)案例

**節(jié)　基于進(jìn)階的教學(xué)診斷

第二節(jié)　改進(jìn)實(shí)踐

專欄4:教學(xué)評價(jià)之學(xué)業(yè)評價(jià)

第三節(jié)　總結(jié)反思

第八章　力的教學(xué)改進(jìn)案例

**節(jié)　基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的教學(xué)診斷

第二節(jié)　改進(jìn)實(shí)踐

專欄5:教學(xué)評價(jià)之視頻分析

第三節(jié)　總結(jié)與反思

第九章　總結(jié)與展望

**節(jié)　從宏觀變革到內(nèi)涵發(fā)展

第二節(jié)　以學(xué)習(xí)進(jìn)階促教學(xué)改進(jìn)

第三節(jié)　我們的研究還亟待進(jìn)階

附錄　課程標(biāo)準(zhǔn)中的“機(jī)械運(yùn)動與力”

參考文獻(xiàn)

后　記


展開全部

基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的中學(xué)物理教學(xué)改進(jìn)研究:機(jī)械運(yùn)動與力 作者簡介

郭玉英：北京師范大學(xué)物理學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師。中國教育學(xué)會理事，中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會前屆理事長、本屆學(xué)術(shù)委員會主任委員，教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會委員，《初中科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》研制和修訂組核心成員，北京版初中物理教材主編。 羅瑩：博士，北京師范大學(xué)物理學(xué)系副教授。主要從事物理教育測量、物理學(xué)史等方面的研究。 姚建欣：博士，副研究員，任職于課程教材研究所理科中心、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心教材處，主要從事物理教育、科學(xué)教育和課程教材研究工作。北京師范大學(xué)物理學(xué)系與德國萊布尼茨科學(xué)與數(shù)學(xué)教育研究所物理教育系聯(lián)合培養(yǎng)博士。 何春生：高級教師，北京市特級教師，任教于北京市第八十中學(xué)。畢業(yè)于北京師范大學(xué)物理學(xué)系，主要從事中學(xué)物理教學(xué)和研究工作，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)階研究和建模教學(xué)研究。

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