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小學(xué)生心理學(xué)漫畫Ⅱ 1行動力 版權(quán)信息
- ISBN:9787559450937
- 條形碼:9787559450937 ; 978-7-5594-5093-7
- 裝幀:一般輕型紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
小學(xué)生心理學(xué)漫畫Ⅱ 1行動力 本書特色
適讀人群 :6-12歲◆小學(xué)生自助心理學(xué)讀物第二輯,可供小學(xué)生自主閱讀和理解。 ◆用漫畫的形式真實再現(xiàn)孩子面對的心理難題,趣味有效地提升孩子行動力。 ◆共38個常見行動力問題,貼近生活,通俗易懂。 ◆特邀名校心理學(xué)、教育學(xué)、兒童文學(xué)等領(lǐng)域博士組成專家團,親筆撰文。 ◆彌補了市場上心理學(xué)只針對成年人和家長而寫的空白。 ◆適合6-12歲孩子自主閱讀,契合兒童重要的敏感期培養(yǎng)分水嶺。 ◆**輯出版一年,累計銷量突破130萬冊,深受孩子與家長肯定。
小學(xué)生心理學(xué)漫畫Ⅱ 1行動力 內(nèi)容簡介
本書分為4大章38個小節(jié), 再現(xiàn)了小朋友生活中*常見的38個行動力問題。全書的主線內(nèi)容從認識行動力, 到提升行動力、深化行動力, 再到總結(jié)出提升行動力的有效方法, 幾乎涵蓋了小朋友在家庭、學(xué)校和學(xué)習(xí)生活中的方方面面。
小學(xué)生心理學(xué)漫畫Ⅱ 1行動力 目錄
**冊
**章認識篇:行動力欠缺的8種表現(xiàn)
1.光會想,不會做
2.總是做一些執(zhí)行不了的計劃
3.沒有時間觀念
4.總愛為懶惰找借口
5.容易依賴爸爸媽媽
6.一有困難就放棄
7.做某些事行動效率低到可怕
8.對一件事情總是堅持不來
第二章解決篇:從10件日常小事做起
9.自己會提前收拾書包
10.吃飯、洗澡都不再拖拉了
11.假期做作業(yè)不再磨蹭
12.終于能堅持寫日記了
13.愛上爸媽給報的興趣班
14.會主動解決學(xué)習(xí)上遇到的困難
15.學(xué)會自覺整理自己的房間了
16.堅持長期鍛煉身體
17.我能養(yǎng)成儲蓄習(xí)慣
18.每個月都可以看完一本課外書
第三章、進階篇:攻克8大日常行動力難題
19.讓“好好學(xué)習(xí)”不再只是一句口頭禪
20.知道如何為媽媽分擔(dān)家務(wù)
21.想加入超強的校隊
22.想讓自己成為尖子生
23.把做助人為樂的人
24.想交朋友就要主動起來
25.讓自己成為一個有特長的人
26.想為遠大理想而努力
第四章總結(jié)篇:提高行動力的12種方法
27.凡事先做了再說
28.給每件事情制定一個適當?shù)哪繕?
29.問問自己現(xiàn)在能做什么
30.從每一件小事做起
31.做好時間規(guī)劃很重要
32.學(xué)會排除干擾
33.懂得請求幫助,及時解決困難
34.沒錯,興趣可以提高行動力
35.學(xué)會調(diào)整情緒,點燃激情
36.給自己找一個學(xué)習(xí)追趕對象
37.想想怎樣做能讓事情變好
38.嘗試固化做事的時間和地點
小學(xué)生心理學(xué)漫畫Ⅱ 1行動力 節(jié)選
本書分為4大章38個小節(jié),再現(xiàn)了小朋友生活中*常見的38個行動力問題。本書的主線內(nèi)容從認識行動力,到提升行動力、深化行動力,再到總結(jié)出提升行動力的有效方法,幾乎涵蓋了孩子在家庭、學(xué)校和學(xué)習(xí)生活中的方方面面。 其中,**章“認識篇”有8個小節(jié),著重點在于以發(fā)現(xiàn)問題的角度,再現(xiàn)小朋友日常行動力欠缺的8個常見表現(xiàn)。通過這一章的學(xué)習(xí),小朋友可能會發(fā)現(xiàn)自己可以與書里的場景對號入座,比如總做一些執(zhí)行不了的計劃,有時候沒有時間觀念,會為懶惰找借口,等等?梢哉f,這一章也是基礎(chǔ)篇。 第二章“解決篇”,主要針對生活中*常見的10件行動力小事,幫小朋友逐個突破。比如“做作業(yè)不再磨蹭”“寫日記終于能堅持了下來”“堅持鍛煉不是難事”“每個月都可以看完一本課外書”等內(nèi)容,都會在這一章展現(xiàn)。通過這一章的學(xué)習(xí),小朋友可以初步掌握解決行動力低下的方法。 第三章“進階篇”,實際上是第二章的延伸,相對而言,應(yīng)用的難度會比較大。如果小朋友順利完成這一章的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,那么成為一個自主能力較高的行動小達人應(yīng)該問題不大。在這一章里,有很多更為深刻的行動力問題,比如“讓‘好好學(xué)習(xí)’不再只是一句口頭禪”“想成為尖子生”“成為一個有特長的人”“為遠大理想做點兒什么”等。 第四章“總結(jié)篇”,也是方法篇,主要是對前面三章學(xué)習(xí)訓(xùn)練的總結(jié)和回顧。這一章,梳理了12種提高行動力的簡單方法,小朋友可以很輕松地通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練掌握;如果小朋友日后遇到行動力難題時,也可以隨時拿出來應(yīng)用。這章總結(jié)的方法簡單實用,有“學(xué)會排除干擾”“學(xué)會調(diào)整情緒”“點燃激情”“想想怎樣做能讓事情變好”“嘗試固化做事的時間和地點”等內(nèi)容。 切記,行動力跟孩子的主觀意志以及心理活動緊密相關(guān)。鍛煉小朋友的行動力,并不是一件一蹴而就的事情。只有孩子主動學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,行動力意識才能根深蒂固,日后遇到考驗和困難的時候,孩子也才會更主動積極地去面對并解決。
小學(xué)生心理學(xué)漫畫Ⅱ 1行動力 作者簡介
讀客小學(xué)生閱讀研究社致力于創(chuàng)作適合小學(xué)生閱讀的圖書。其中,心理組由一群關(guān)注中國兒童教育的專業(yè)人士組成。他們來自教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、學(xué)齡兒童教育、兒童文學(xué)教育等多個專業(yè),旨在幫助千千萬萬的家長和兒童打造更好的家庭教育和成長環(huán)境。 專家團成員包括: 林林:清華大學(xué)碩士、中科院博士、全國首批二級心理咨詢師、聯(lián)合國兒基會項目顧問、中國家庭情商首倡者。 國瑩:北京師范大學(xué)教育學(xué)博士、美國加州大學(xué)洛杉磯分校學(xué)者、原華東師范大學(xué)教師、情商教育導(dǎo)師、家庭教育導(dǎo)師。擅長教育學(xué)、心理學(xué)在生活中的應(yīng)用。 李芳:北京師范大學(xué)教育經(jīng)濟學(xué)博士、國家二級心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)副研究員。 祁志強:北京師范大學(xué)心理學(xué)博士,公開發(fā)表論文30多篇,出版專著3部,就心理健康相關(guān)專題舉辦上百場講座。 周靜:暨南大學(xué)文藝學(xué)博士、劍橋大學(xué)教育系“兒童文學(xué)研究中心”訪問學(xué)者、廣東外語外貿(mào)大學(xué)英語教育學(xué)院教師,主要研究美學(xué)和兒童文學(xué)理論。
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