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希利爾藝術(shù)簡史(彩色圖解珍藏版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787507552454
- 條形碼：9787507552454 ; 978-7-5075-5245-4
- 裝幀：一般銅版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
希利爾藝術(shù)簡史(彩色圖解珍藏版) 本書特色
1.《希利爾藝術(shù)簡史》一書自1924年出版以來，被翻譯成二十多語言，是超過百萬人讀過的藝術(shù)史，家喻戶曉，風(fēng)靡全球，受到全世界許多老師、家長和孩子們的喜愛。 2.作者維吉爾·莫里斯·希利爾，美國知名兒童教育家、科普作家，創(chuàng)建了知名的卡爾維特教育體系。對(duì)兒童的認(rèn)知學(xué)習(xí)方式、兒童教育有著深入的研究和獨(dú)到的心得，能夠?qū)⒅R(shí)變得像孩子們心愛的玩具一樣展現(xiàn)在他們眼前。 3.作者從繪畫、雕塑、建筑三部分對(duì)世界藝術(shù)史進(jìn)行了展開，內(nèi)容豐富，是一座“長著腳的博物館”，帶我們留戀在藝術(shù)的奇妙世界。 4.全書按照時(shí)間的脈絡(luò)，從原始人的神秘符號(hào)到現(xiàn)代充滿科技感的藝術(shù)設(shè)計(jì)，以小故事或生活情境引入，講述了它們的“前世今生”。此外，全書語言貼近兒童，簡單易懂、幽默風(fēng)趣又給人以啟迪。 5.全書四色印刷，配有精美彩圖，圖文并茂，直觀又生動(dòng)，可謂一場(chǎng)視覺的享受。
希利爾藝術(shù)簡史(彩色圖解珍藏版) 內(nèi)容簡介
《希利爾藝術(shù)簡史》一書介紹了三部分的內(nèi)容——繪畫、雕塑、建筑。全書按照編年體的形式展開，講述了家喻戶曉的藝術(shù)名家和他們的杰作，以及與之相關(guān)的一些有趣故事，如同一位風(fēng)趣的導(dǎo)游帶領(lǐng)我們徜徉在藝術(shù)的殿堂里。該書既有藝術(shù)理論，又有小故事，集知識(shí)性、趣味性于一體。
希利爾藝術(shù)簡史(彩色圖解珍藏版) 目錄
**部分 繪畫
世界上*早的繪畫
這幅畫有問題嗎
宮殿墻壁上的圖畫
以假亂真的愚人畫
瓶瓶罐罐上的繪畫
耶穌像和基督教徒
牧童畫家
天使般的弟兄
文藝復(fù)興早期的畫家
悔過與勸誡
偉大的老師和“*偉大的”學(xué)生
畫家的雕塑
多才多藝的畫家——萊奧納爾多·達(dá)·芬奇
威尼斯的六位畫家
裁縫的畫家兒子和光影魔法師
來自佛蘭德斯的偉大畫家們
畫肖像畫的荷蘭人
德國畫家
被遺忘的美麗
西班牙畫家
為風(fēng)景作畫
古典主義畫派和浪漫主義畫派
*早出現(xiàn)的英國畫家
三個(gè)英國畫家
巴比松的畫家們
印象派畫家
后印象派畫家
非寫實(shí)和超現(xiàn)實(shí)
其他現(xiàn)代派畫作
第二部分 雕塑
**座雕像
巨人像和矮人像
基路伯和國王
大理石雕像
自然的站姿
*偉大的希臘雕塑家
菲狄亞斯之后
石膏模型
精致玉墜淺浮雕
陶土塑像
半身像和浮雕
石頭上的故事
天堂之門
發(fā)現(xiàn)雕刻秘密的人
*優(yōu)秀和第二優(yōu)秀的騎士雕像
全能的博納羅蒂
切利尼和他的珀?duì)栃匏骨嚆~像
米開朗琪羅時(shí)代前后
一個(gè)意大利人和一個(gè)丹麥人
郵票上的頭像
獅子、圣人和國王
精美的禮物
思想家的思想
現(xiàn)代雕塑
第三部分 建筑
*古老的“房子”
神廟
“泥餅”皇宮與廟宇
完美的建筑
女性建筑
建筑新風(fēng)格
羅馬城不是一天建起的
建筑的鑲邊
早期基督教建筑風(fēng)格
早期東方基督教建筑風(fēng)格
黑暗中的光明
圓拱
城堡
哥特式建筑
法國的各大教堂
法國教堂和英國教堂的差異
歐洲哥特式建筑一覽
伊斯蘭教的建筑
意大利的建筑
文藝復(fù)興式建筑
英國都鐸式建筑
帶有“商標(biāo)”的法國建筑
打破成規(guī)的巴洛克式建筑
英國的文藝復(fù)興式建筑
美國的建筑
風(fēng)格獨(dú)特的華盛頓建筑
橋梁
摩天大樓
建筑新思想
展開全部
希利爾藝術(shù)簡史(彩色圖解珍藏版) 節(jié)選
世界上*早的繪畫 課堂上，我邊聽老師講課，邊在桌子上畫畫。我在書桌上畫了兩個(gè)相距約有一英尺的小點(diǎn)。我把它們看作眼睛，又在兩個(gè)小點(diǎn)周圍再畫上圓圈，用一個(gè)漂亮的弧線把兩個(gè)圓圈連在一起，一副眼鏡就出來了。 第二天，我在眼鏡下面加上了鼻子和嘴巴。 又過了兩天，我在頭上加了一頂帽子。 第五天，小人有了身子，有了胳膊、有了腿，還有了腳。 第六天，我用鉛筆在畫的周圍反復(fù)描，線條越來越粗，因?yàn)橛昧^猛，竟然在桌子上留下了很深的刻痕。 第七天，我的畫被老師發(fā)現(xiàn)了，不過更重要的是我把它畫完了。 第八天，老師拿到了買新書桌的錢，而我得到了——呵呵，管它的呢。 媽媽說：“兒子很有藝術(shù)家的天賦！” 爸爸卻說：“天！千萬別讓他當(dāng)什么藝術(shù)家，不然的話，我花的錢可就不是一張桌子了！”當(dāng)然，上帝果然讓父親如愿以償了。 我聽說，有所小學(xué)，在它的大廳里專門為孩子們準(zhǔn)備了一張很大的木桌，學(xué)生們可以在上面無所顧忌地畫畫，大木桌上有一行字：你要是實(shí)在忍不住想畫畫，就在這張大桌子上畫吧，請(qǐng)別在自己的書桌上畫畫。 你如果把一支鉛筆交到一個(gè)人手里，一般人都會(huì)忍不住想畫點(diǎn)兒什么。不論他在做什么，他是在聽課還是在打電話，只要身邊有本子，他就會(huì)在本子上畫畫，一會(huì)兒畫個(gè)圈，一會(huì)兒又畫張臉，一會(huì)兒又畫個(gè)三角形……如果身邊沒有本子，他就會(huì)在桌面或墻上忍不住畫點(diǎn)兒什么。 想一想，有哪些動(dòng)物會(huì)做很多人會(huì)做的事情：狗可以站起來，用后腿走路去取報(bào)紙；熊能跳舞；馬會(huì)算數(shù)；猴子能用杯子喝水；鸚鵡可以學(xué)人說話。但是，沒有動(dòng)物能畫畫，只有人是能畫畫的動(dòng)物。 孩子都愛畫畫。你可能畫過馬、小房子、船、汽車、貓或狗之類的動(dòng)物。即便你畫的狗可能像貓或者什么都不像，但是和其他動(dòng)物相比，它們還什么都畫不了呢！連渾身毛茸茸的原始人也有畫畫的天賦。原始人生活的時(shí)代沒有鉛筆和紙張，他們就在洞窟的巖壁上畫畫。完成的畫自然不會(huì)像今天的畫一樣被裱起來掛在墻上，因?yàn)檫@些畫被原始人直接畫在了洞壁或者洞頂上。有的畫是刻在巖壁上的，有的是經(jīng)過醞釀之后畫上去的。當(dāng)時(shí)的人們已經(jīng)知道用有色黏土和動(dòng)物油脂混合攪拌制造顏料的方法，調(diào)出的顏色一般只有紅色和黃色兩種。原始人甚至?xí)醚鐾苛，剛涂在巖壁上的血會(huì)隨著時(shí)間的推移，從紅色慢慢變成暗黑色。一些留下黑色痕跡的畫是原始人用木炭畫上去的，還有的圖畫則被刻在鹿角或象牙等動(dòng)物的骨骼上。 你猜猜這些生活在遠(yuǎn)古時(shí)代的人會(huì)畫點(diǎn)兒什么？如果我把機(jī)會(huì)給你，讓你隨便畫點(diǎn)兒什么，你會(huì)畫什么？我猜不外乎這五樣?xùn)|西：一只貓，一艘帆船或一輛汽車，一座房子，一棵樹或一朵花，要么就是一個(gè)人。除了這些還能有別的嗎？事實(shí)證明，原始人畫中出現(xiàn)*多的東西，不是男人和女人，不是花草樹木，更不是自然風(fēng)景，而是一種動(dòng)物。你能想出是什么動(dòng)物嗎？是狗嗎？不是的。馬呢？很少。獅子？也不是。他們畫的動(dòng)物體型龐大，而且很逼真，因此，我們不難認(rèn)出它們。 這是一幅原始人在幾千年前留下的畫。畫里的動(dòng)物既不是貓，也不是其他動(dòng)物，而是一種已經(jīng)滅絕的動(dòng)物，長得很像現(xiàn)在的大象。它是一種生活在史前的巨象，只是耳朵沒有現(xiàn)在的大象大。現(xiàn)在的大象只有皮膚，幾乎沒有毛發(fā)，而它們則全身長著很長的毛。我們給這種巨象起了一個(gè)很形象的名字——長毛象。當(dāng)時(shí)的美洲大陸十分寒冷，長長的毛發(fā)可以起到很好的保暖作用。那時(shí)的長毛象要比現(xiàn)在的大象大許多許多倍。長毛象早已經(jīng)滅絕了，但是它們的化石被陸續(xù)發(fā)現(xiàn)。把這些骨頭拼接起來后，一副巨大的骨架便呈現(xiàn)在人們面前。我們現(xiàn)在習(xí)慣性地把龐大的東西叫作“長毛象”。美國肯塔基州有一個(gè)洞穴叫“長毛象”，不是因?yàn)樵谀抢锇l(fā)現(xiàn)了長毛象的化石，而是因?yàn)槟莻(gè)洞穴非常大。 法國拉·馬德冷洞的長毛象壁畫 原始人不單單會(huì)畫長毛象，在他們筆下還有其他動(dòng)物出現(xiàn)，比如美洲野牛，它是水牛的一種。我們拿出一枚五美分的硬幣，會(huì)發(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)野牛的圖像，樣子很像公牛。在西班牙流傳著這樣的故事：一個(gè)小女孩兒隨父親到一個(gè)洞穴里找射出去的箭。爸爸低頭四處尋找時(shí)，小女孩兒卻在看著洞頂，那里畫了一群很像是公牛的動(dòng)物。她不禁大叫：“公牛，快看！爸爸！”爸爸信以為真，忙著左顧右盼道：“哪里？哪里？在哪里？”壁畫上還有些是我們今天很熟悉的動(dòng)物，如馴鹿、長角鹿、熊，還有狼。 一幅奇妙的阿爾塔米拉洞窟壁畫，這些洞穴的墻壁上覆蓋有野牛等畫像，涂有紅色和黑色的鮮明色彩。它們的歷史可能達(dá)到一萬五千年到兩萬年 原始人作畫時(shí)，光線一定很暗。因?yàn)，洞穴里沒有窗戶，光線只能從洞口進(jìn)來，或者依靠點(diǎn)燃的篝火來照明。他們?yōu)槭裁匆ㄙM(fèi)很多精力畫這些動(dòng)物呢？我想這些畫背后蘊(yùn)藏的意義遠(yuǎn)非簡單的裝飾品能比。我們猜測(cè)原始人認(rèn)為這些畫會(huì)帶來好運(yùn)，這和有些地方的人把一只鞋子放在門外面祈求好運(yùn)是一回事。他們也有可能是想講一個(gè)故事，比如打獵的故事；蛘，原始人就是閑著無聊，想要涂抹點(diǎn)兒什么，就像現(xiàn)在的孩子根本不知道為什么管不住自己，愿意在庫房或自家房間的墻上畫畫，*過火的就是畫在學(xué)校的課桌上了。 這些長著很長毛發(fā)的原始人創(chuàng)作的畫是世界上*古老的繪畫作品，這些畫的作者早在萬年前就離開了我們。你還能想出和這些繪畫一樣歷史悠久的其他事物嗎？
希利爾藝術(shù)簡史(彩色圖解珍藏版) 作者簡介
維吉爾·莫里斯·希利爾（V.M.Hillyer），美國杰出教育家、知名學(xué)府卡爾維特學(xué)校的校長、卡爾維特教育體系的創(chuàng)建者。希利爾深感傳統(tǒng)教科書的枯燥乏味，立志為孩子們編寫一套貼近生活、貼近孩子的歷史讀物，由此《希利爾藝術(shù)簡史》應(yīng)運(yùn)而生。該書自1924年出版以來，被翻譯成二十多種語言，受到全世界許多老師、家長和孩子們的青睞。
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