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小學科學教學關鍵問題指導

小學科學教學關鍵問題指導

作者：喻伯軍
出版社：高等教育出版社出版時間：2020-10-01
開本： 16開 頁數(shù)： 259
中 圖 價:¥17.1(4.3折) 定價  ¥39.8 登錄后可看到會員價
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小學科學教學關鍵問題指導 版權信息

小學科學教學關鍵問題指導 內(nèi)容簡介

　　《小學科學教學關鍵問題指導》從數(shù)學課程的核心素養(yǎng)、核心內(nèi)容、教學策略三個方面梳理、提煉出本學科的27個教學關鍵問題，闡述了教學關鍵問題的理論研究和問題梳理的來龍去脈。每個教學關鍵問題的解決配有2-4個教學案例文本及微課程，每個微課程以二維碼呈現(xiàn)，包括：說課、上課、教學反思、案例評析四段微視頻。全方位地呈現(xiàn)了小學科學教學關鍵問題的課堂實踐和教學指導。

小學科學教學關鍵問題指導 目錄

緒言
**部分 核心素養(yǎng)
教學關鍵問題1-1 如何培養(yǎng)學生的實證意識？
案例 是真的嗎
教學關鍵問題1-2 如何培養(yǎng)學生的批判質(zhì)疑精神？
案例 烏鴉喝水
教學關鍵問題1-3 如何培養(yǎng)學生的探究能力？
案例 磁力大小會變化嗎
教學關鍵問題1-4 如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力？
案例放大鏡
教學關鍵問題1-5 如何培養(yǎng)學生的問題解決能力？
案例 挑戰(zhàn)大力繩
案例 趕羊入圈
教學關鍵問題1-6 如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力？
案例 拯救北極熊
教學關鍵問題1-7 如何融合STEM教育的理念？
案例 有趣的寶葫蘆
案例 憤怒的小鳥

第二部分 核心內(nèi)容
教學關鍵問題2-1 如何實施指向大概念的教學？
案例 食物鏈和食物網(wǎng)
教學關鍵問題2-2 如何在教學中指向物質(zhì)科學領域的大概念？
案例 磁鐵的兩極
案例 探究西紅柿的沉浮
教學關鍵問題2-3 如何在教學中指向生命科學領域的大概念？
案例 原來是相互關聯(lián)的
教學關鍵問題2-4 如何在教學中指向地球與宇宙科學領域的大概念？
案例 地球的運動
教學關鍵問題2-5 如何讓學生領悟科學的本質(zhì)？
案例 人類認識地球及其運動的歷史
教學關鍵問題2-6 如何進行技術與工程領域的教學？
案例 做個太陽能熱水器
教學關鍵問題2-7 如何滲透和培養(yǎng)工程思維？
案例 建紙塔

第三部分 教學策略
教學關鍵問題3-1 如何基于學生經(jīng)驗開展教學？
案例 玩磁鐵
教學關鍵問題3-2 如何利用生成的資源進行教學？
案例 烏鴉
教學關鍵問題3-3 如何引導學生提出有效的問題？
案例機械擺鐘
教學關鍵問題3-4 如何引導學生基于證據(jù)進行論證？
案例探索馬鈴薯沉浮的原因
教學關鍵問題3-5 如何提高學生分析和解釋數(shù)據(jù)的能力？
案例 拱形的承受力
教學關鍵問題3-6 如何從低年段開始培養(yǎng)學生良好的科學習慣？
案例 誰輕誰重
教學關鍵問題3-7 如何在不同學段把握對比實驗的要求，7
案例 誰流得更快一些
教學關鍵問題3-8 如何運用建模開展地球與宇宙內(nèi)容的教學？
案例 太陽系
教學關鍵問題3-9 如何用評價促進學生的科學學習？
案例 科學探究能力評價
……
參考文獻
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