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生物化學(xué)檢驗技術(shù)/張琳 版權(quán)信息
- ISBN:9787568066938
- 條形碼:9787568066938 ; 978-7-5680-6693-8
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
生物化學(xué)檢驗技術(shù)/張琳 本書特色
(1) 具有鮮明的中職中專特色。 (2) 細化崗位能力要求,以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心,融入職業(yè)資格認證,構(gòu)建以能力為中心的課程體系。 (3) 符合中職中專醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)的教學(xué)實際,注重針對性、適用性以及實用性。 (4) 以“必需、夠用、適用”為原則,簡化基礎(chǔ)理論,側(cè)重臨床實踐與應(yīng)用。 (5) 探索案例式教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生興趣、倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。
生物化學(xué)檢驗技術(shù)/張琳 內(nèi)容簡介
本教材是四川省南充衛(wèi)生學(xué)校中職中專醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)的校本教材,供醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)及其他相關(guān)醫(yī)學(xué)類專業(yè)使用。本教材共十七章,含生物化學(xué)檢驗基本知識、半自動生化檢驗技術(shù)、全自動生化檢驗技術(shù)、檢驗方法的分析性能評價、室內(nèi)質(zhì)量控制、體液葡萄糖檢驗、體液蛋白質(zhì)檢驗、診斷酶學(xué)、脂代謝紊璣檢驗、體液電解質(zhì)檢驗、肝膽功能檢驗、腎臟功能檢驗、心臟生化標志物檢驗、血氣分析與酸堿平衡等。本教材根據(jù)該校學(xué)生基礎(chǔ)水平,結(jié)合專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及用人單位對專業(yè)人才的要求,較系統(tǒng)地介紹了生物化學(xué)檢驗技術(shù)的基本理論、基本知識、基本技能。在專業(yè)編排上,某些章節(jié)前設(shè)置了知識目標、能力目標,章節(jié)中設(shè)置相關(guān)案例,章節(jié)末設(shè)置了小結(jié)、目標檢測等對本章知識進行回顧。本教材還配備了生物化學(xué)檢驗技術(shù)的實訓(xùn)實驗,更有利于學(xué)生對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、掌握、應(yīng)用。
生物化學(xué)檢驗技術(shù)/張琳 目錄
第二章移液管和離心機的維護、使用及校準任務(wù)一移液管的使用/5
任務(wù)二離心機的操作與維護/10
第三章儀器的使用要求任務(wù)一儀器的使用要求/13
第四章半自動生化分析儀的維護、使用及校準任務(wù)一半自動生化分析儀的結(jié)構(gòu)/19
任務(wù)二半自動生化分析儀的參數(shù)設(shè)置與校準/22
任務(wù)三半自動生化分析儀的使用與維護/25
第五章721型分光光度計的維護、使用及校準任務(wù)一721型分光光度計的原理及使用方法/28
任務(wù)二721型分光光度計的校準與維護/31
第六章全自動生化分析儀的維護、使用和校準任務(wù)一全自動生化分析儀的維護與保養(yǎng)
(以LABOSPECT 008AS生化分析儀為例)/40
任務(wù)二全自動生化分析儀的使用
(以LABOSPECT 008AS生化分析儀為例)/47
任務(wù)三全自動生化分析儀檢測項目的校準
(以LABOSPECT 008AS生化分析儀為例)/50
任務(wù)四綜合訓(xùn)練/53
第七章檢驗方法的分析性能評價任務(wù)一實驗方法與參考物的分級/58
任務(wù)二實驗方法的選擇與評價/62
任務(wù)三實驗的臨床診斷性能評價/67
任務(wù)四方法比較實驗/70
任務(wù)五回收實驗/72
任務(wù)六干擾實驗/75
任務(wù)七重復(fù)性實驗/77
任務(wù)八線性范圍實驗/79
任務(wù)九定性實驗(重復(fù)性、方法比對實驗)評價/81
第八章室內(nèi)質(zhì)量控制任務(wù)一標本檢驗程序/87
任務(wù)二室內(nèi)質(zhì)量控制程序/90
任務(wù)三室內(nèi)質(zhì)量控制分析/98
任務(wù)四檢驗結(jié)果報告審核程序/99
第九章體液葡萄糖檢驗任務(wù)一血漿(清)葡萄糖測定及臨床意義/109
任務(wù)二口服葡萄糖耐量試驗及臨床意義/113
任務(wù)三糖化血紅蛋白測定及臨床意義/115
任務(wù)四胰島素和胰島素釋放試驗及臨床意義/119
任務(wù)五C肽和C肽釋放試驗及臨床意義/121
任務(wù)六綜合知識臨床運用/123
第十章體液蛋白質(zhì)檢驗任務(wù)一血清總蛋白(TP)雙縮脲法測定及臨床意義/133
任務(wù)二清蛋白(Alb)溴甲酚綠法測定及臨床意義/136
任務(wù)三前清蛋白(PA)免疫比濁法測定及臨床意義/140
任務(wù)四C反應(yīng)蛋白(CRP)乳膠凝集法測定及臨床意義/143
第十一章診斷酶學(xué)任務(wù)一血清淀粉酶(AMY)測定及臨床意義/154
任務(wù)二血清肌酸激酶(CK)測定及臨床意義/156
第十二章脂代謝紊亂檢驗任務(wù)一TG生化檢測及臨床意義/163
任務(wù)二TC生化檢測及臨床意義/166
任務(wù)三HDL生化檢測及臨床意義/168
任務(wù)四LDL生化檢測及臨床意義/171
任務(wù)五ApoAⅠ生化檢測及臨床意義/174
任務(wù)六ApoB生化檢測及臨床意義/176
任務(wù)七綜合訓(xùn)練/179
第十三章體液電解質(zhì)檢驗任務(wù)一鈉的測定/186
任務(wù)二鉀的測定/188
任務(wù)三氯的測定/189
任務(wù)四鈣的測定/191
第十四章肝膽功能檢驗任務(wù)一血漿白蛋白(ALB)溴甲酚綠法、總蛋白(TP)雙縮脲法及清蛋白與球蛋白比值A(chǔ)/G測定及臨床意義/200
任務(wù)二血清膽紅素(氧化酶法)測定及臨床意義/203
任務(wù)三總膽汁酸(TBA)酶循環(huán)法測定及臨床意義/205
任務(wù)四丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶(ALT)速率法測定及臨床意義/207
任務(wù)五天門冬氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶(AST)速率法測定及臨床意義/210
任務(wù)六堿性磷酸酶(ALP)速率法測定及臨床意義/212
任務(wù)七γ谷氨;D(zhuǎn)移酶(GGT)氧化酶法測定及臨床意義/214
任務(wù)八5′核苷酸(5′NT)過氧化物酶法測定及臨床意義/217
任務(wù)九綜合知識臨床運用/219
第十五章腎臟功能檢驗任務(wù)一尿素氮(Urea)酶法測定及臨床意義/228
任務(wù)二肌酐(Crea)氧化酶法測定及臨床意義/231
任務(wù)三胱抑素C(CysC)免疫比濁法測定及臨床意義/234
任務(wù)四尿酸(UA)酶法測定及臨床意義/236
任務(wù)五β2微球蛋白(BMG)免疫比濁法測定及臨床意義/239
任務(wù)六尿白蛋白(UALb)比濁法測定及臨床意義/241
任務(wù)七綜合知識臨床運用/243
第十六章心臟生化標志物檢驗任務(wù)一血清心肌肌鈣蛋白T(化學(xué)發(fā)光法)測定及臨床意義/253
任務(wù)二B型尿鈉肽(BBNP)(化學(xué)發(fā)光法)測定及臨床意義/255
第十七章血氣分析與酸堿平衡任務(wù)一血氣分析/259
任務(wù)二酸堿平衡/265
任務(wù)三動脈血pH、pCO2、pO2測定及臨床意義/269
附錄生物化學(xué)檢驗項目參考范圍與臨床意義/277
生物化學(xué)檢驗技術(shù)/張琳 作者簡介
任現(xiàn)職期內(nèi)先后發(fā)表論文6篇、科普文6篇,課題1項,主編校本教材1本。分別是《三分類血球儀中白細胞增高對血紅蛋白的干擾》《對糖尿病患者進行相關(guān)知識宣教有利控制血糖》《中職學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)“雙師型”教師隊伍建設(shè)的探索與實踐》《兒童再生障礙性貧血淋巴細胞亞群及與血常規(guī)中部分項目相關(guān)性的研究實踐》《社區(qū)老人健康體檢結(jié)果分析》《什么是妊娠期糖尿病》《2型糖尿病早知道》《醫(yī)學(xué)檢驗單血常規(guī)解讀》《怎樣看尿液檢驗單》《精液常規(guī)檢驗的注意事項知多少》。其中課題《蘇格拉底式教學(xué)法在中職檢驗技術(shù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究》該課題獲2016年南充市教育科研課題研究階段成果一等獎。
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