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中國(guó)古人的歷史教育:以孔子、老子與《春秋事語(yǔ)》為核心的考察

中國(guó)古人的歷史教育:以孔子、老子與《春秋事語(yǔ)》為核心的考察

作者：李凱著
出版社：河南人民出版社出版時(shí)間：2019-12-01
開(kāi)本： 19cm 頁(yè)數(shù)： 130頁(yè)
本類榜單：歷史銷量榜
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中國(guó)古人的歷史教育:以孔子、老子與《春秋事語(yǔ)》為核心的考察 版權(quán)信息

  • ISBN：9787215120129
  • 條形碼：9787215120129 ; 978-7-215-12012-9
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>>

中國(guó)古人的歷史教育:以孔子、老子與《春秋事語(yǔ)》為核心的考察 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《中國(guó)古人的歷史教育：以孔子、老子與為核心的考察/“通古察今”系列叢書(shū)》重點(diǎn)考察了孔子思想、老子思想和《春秋事語(yǔ)》中所反映出來(lái)的歷史教育經(jīng)驗(yàn)：**部分主要討論了孔子對(duì)哪些具體的歷史經(jīng)驗(yàn)感興趣，與此同時(shí)又用怎樣的手段推行了他的歷史教育活動(dòng)，第二和第三部分分別論述了老子《道德經(jīng)》和馬王堆漢墓帛書(shū)《春秋事語(yǔ)》中所折射出來(lái)的史官制度和歷史教育信息。

中國(guó)古人的歷史教育:以孔子、老子與《春秋事語(yǔ)》為核心的考察 目錄

前言
一、孔子與歷史教育
（一）總結(jié)夏商周三代的發(fā)展趨勢(shì)
（二）“述而不作”的教學(xué)態(tài)度
（三）評(píng)論政治人物的功過(guò)是非
（四）以《春秋》教人

二、老子與歷史教育
（一）“小國(guó)寡民”的歷史經(jīng)驗(yàn)
（二）“受國(guó)之垢”的訓(xùn)誨
（三）“善為士者”的倡導(dǎo)
（四）“道”與“德”的思辨
（五）“禮”的批評(píng)

三、《春秋事語(yǔ)》與歷史教育
（一）《春秋事語(yǔ)》應(yīng)是《左傳》之前貴族教育的文獻(xiàn)
（二）《春秋事語(yǔ)》應(yīng)屬于對(duì)貴族進(jìn)行教育的“簡(jiǎn)”書(shū)
（三）《春秋事語(yǔ)》的形成過(guò)程
（四）《春秋事語(yǔ)》與先秦史官制度
參考文獻(xiàn)
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