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高等學(xué)校教材高等學(xué)校教材.GIS綜合實驗教程/聶運菊,程朋根,李大軍,萬冉冉

高等學(xué)校教材高等學(xué)校教材.GIS綜合實驗教程/聶運菊,程朋根,李大軍,萬冉冉

出版社：測繪出版社出版時間：2020-12-01
開本： 其他 頁數(shù)： 120
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高等學(xué)校教材高等學(xué)校教材.GIS綜合實驗教程/聶運菊,程朋根,李大軍,萬冉冉 版權(quán)信息

高等學(xué)校教材高等學(xué)校教材.GIS綜合實驗教程/聶運菊,程朋根,李大軍,萬冉冉 本書特色

本書是一本針對地理信息系統(tǒng)應(yīng)用的綜合教材,尤其適合于測繪、地理、遙感、土木、建筑、水利、規(guī)劃、交通、海洋等專業(yè)本科生的綜合性學(xué)習。 本書中的每個實驗都可以獨立進行,難易結(jié)合,即使是新手，也可以根據(jù)本書實驗教程完成操作與分析。本書的宗旨是設(shè)置綜合性實驗,以便學(xué)生或相關(guān)學(xué)習人員通過綜合實驗操作來提高動手能力、綜合分析問題及解決復(fù)雜工程問題的能力。

高等學(xué)校教材高等學(xué)校教材.GIS綜合實驗教程/聶運菊,程朋根,李大軍,萬冉冉 內(nèi)容簡介

本書是一本針對地理信息系統(tǒng)應(yīng)用的綜合教材，尤其適合于測繪、地理、遙感、土木、建筑、水利、規(guī)劃、交通、海洋等專業(yè)本科生的綜合性學(xué)習。本書中的每個實驗都可以獨立進行，難易結(jié)合，將實驗內(nèi)容及目的、數(shù)據(jù)說明、實驗方案、操作流程編排在一起，以文字及圖解詳細介紹軟件操作的具體步驟與方法，共分為七個實驗，分別是空間數(shù)據(jù)的編輯與處理、網(wǎng)絡(luò)分析、學(xué)校選址與道路規(guī)劃、城市用地適宜性評價、土地整治、流域綜合治理及城市三維建模與分析。本書的宗旨是設(shè)置綜合性實驗，以便學(xué)生或相關(guān)學(xué)習人員通過綜合實驗操作來提高動手能力、綜合分析問題及解決復(fù)雜工程問題的能力。

高等學(xué)校教材高等學(xué)校教材.GIS綜合實驗教程/聶運菊,程朋根,李大軍,萬冉冉 目錄

目 錄
實驗一 空間數(shù)據(jù)的編輯與處理………………………………………………………………… 1
1．1 實驗內(nèi)容及目的 ……………………………………………………………………… 1
1．2 數(shù)據(jù)說明 ……………………………………………………………………………… 1
1．3 實驗方案 ……………………………………………………………………………… 2
1．4 操作流程 ……………………………………………………………………………… 2
實驗二 網(wǎng)絡(luò)分析 ……………………………………………………………………………… 13
2．1 實驗內(nèi)容及目的……………………………………………………………………… 13
2．2 數(shù)據(jù)說明……………………………………………………………………………… 13
2．3 實驗方案……………………………………………………………………………… 14
2．4 操作流程……………………………………………………………………………… 14
實驗三 學(xué)校選址與道路規(guī)劃 ………………………………………………………………… 24
3．1 實驗內(nèi)容及目的……………………………………………………………………… 24
3．2 數(shù)據(jù)說明……………………………………………………………………………… 24
3．3 實驗方案……………………………………………………………………………… 25
3．4 操作流程……………………………………………………………………………… 27
實驗四 城市用地適宜性評價 ………………………………………………………………… 42
4．1 實驗內(nèi)容及目的……………………………………………………………………… 42
4．2 數(shù)據(jù)說明……………………………………………………………………………… 44
4．3 實驗方案……………………………………………………………………………… 44
4．4 操作流程……………………………………………………………………………… 45
實驗五 土地整治 ……………………………………………………………………………… 65
5．1 實驗內(nèi)容及目的……………………………………………………………………… 65
5．2 數(shù)據(jù)說明……………………………………………………………………………… 66
5．3 實驗方案……………………………………………………………………………… 66
5．4 操作流程……………………………………………………………………………… 67
實驗六 流域綜合治理 ………………………………………………………………………… 80
6．1 實驗內(nèi)容及目的……………………………………………………………………… 80
6．2 數(shù)據(jù)說明……………………………………………………………………………… 80
6．3 實驗方案……………………………………………………………………………… 81
6．4 操作流程……………………………………………………………………………… 81
實驗七 城市三維建模與分析 ………………………………………………………………… 96
7．1 實驗內(nèi)容及目的……………………………………………………………………… 96
7．2 數(shù)據(jù)說明……………………………………………………………………………… 97
7．3 解決方案……………………………………………………………………………… 97
7．4 操作流程……………………………………………………………………………… 97

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高等學(xué)校教材高等學(xué)校教材.GIS綜合實驗教程/聶運菊,程朋根,李大軍,萬冉冉 節(jié)選

實驗一 空間數(shù)據(jù)的編輯與處理 由于空間數(shù)據(jù)在采集過程中不可避免地存在錯誤或誤差,從而造成空間數(shù)據(jù)在幾何位置、拓撲關(guān)系及邏輯上存在錯誤和誤差。 不同時期、不同數(shù)據(jù)采集方法所采集到的空間數(shù)據(jù)可能會存在整體坐標移位、數(shù)據(jù)存儲格式不一致、沒有構(gòu)建拓撲關(guān)系等問題,需要對數(shù)據(jù)進行坐標變換、拓撲關(guān)系檢查與編輯處理。 因此在空間數(shù)據(jù)入庫前應(yīng)對空間數(shù)據(jù)的這些錯誤和誤差進行編輯與處理、空間坐標校正、拓撲檢查與修正等。 本實驗以某城區(qū)某地塊數(shù)據(jù)更新與建庫為例,介紹空間數(shù)據(jù)坐標變換、坐標校正、數(shù)據(jù)整合、拓撲關(guān)系檢查,以道路網(wǎng)為例構(gòu)建具有拓撲關(guān)系的道路網(wǎng)。 實驗二 網(wǎng)絡(luò)分析 網(wǎng)絡(luò)的例子在現(xiàn)實生活中應(yīng)用比較廣泛,例如道路網(wǎng)、電力網(wǎng)、地下管網(wǎng)、物流網(wǎng)等。 網(wǎng)絡(luò)分析是網(wǎng)絡(luò)的連通性加成本(消耗)分析問題。 例如,道路網(wǎng)連通性是指兩個定位點(如城市)之間是否有道路直接或間接連通;而成本的概念比較廣泛,是指網(wǎng)絡(luò)上某路徑上的開銷,它可以是路徑長度、車輛運行時間、過路過橋費等。 實驗三 學(xué)校選址與道路規(guī)劃 隨著城市化的快速發(fā)展與城市人口的不斷增長,城市的各種資源出現(xiàn)嚴重短缺,例如城市的教育資源、醫(yī)療衛(wèi)生資源、公共服務(wù)設(shè)施資源等。 為滿足城市人口日常生活的需求,要適當增加各類緊缺資源的數(shù)量。 以教育資源為例,一個城市需要擴大教育資源,就要新增學(xué)校,這就涉及學(xué)校選址問題,包括如何選址,選址需要考慮哪些因素等問題。 一般來講應(yīng)該考慮學(xué)校建設(shè)成本(土地利用類型、建設(shè)場地的平整度等)、可以利用的資源、避開已有的學(xué)校、學(xué)校服務(wù)功能*大化等因素。 本實驗以學(xué)校選址為例,在充分考慮土地利用分類數(shù)據(jù)、數(shù)字高程模型數(shù)據(jù)、已有學(xué)校分布和學(xué)生娛樂場所配套數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,介紹學(xué)校選址流程,以確定出適宜性比較好的學(xué)校選址區(qū)域。 然后以選擇一條從新選址學(xué)校到某目的地的道路為例,介紹采用距離分析中的成本路徑進行道路規(guī)劃的方法。

高等學(xué)校教材高等學(xué)校教材.GIS綜合實驗教程/聶運菊,程朋根,李大軍,萬冉冉 作者簡介

聶運菊，女，東華理工大學(xué)，測繪工程學(xué)院遙感與地理信息科學(xué)系系主任，副教授。程朋根，男，東華理工大學(xué)，測繪工程學(xué)院遙感與地理信息科學(xué)系教授。李大軍，男，現(xiàn)為中國衛(wèi)星導(dǎo)航定位協(xié)會北斗資源環(huán)境應(yīng)用專業(yè)委員會委員、江西省測繪地理信息學(xué)會理事、江西省遙感應(yīng)用協(xié)會理事，江西省高等學(xué)校中青年學(xué)術(shù)帶頭人。萬冉冉，女，為程朋根的學(xué)生。

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