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數(shù)學家傳奇叢書:數(shù)學王子.高斯(2019年推薦) 版權信息
- ISBN：9787560367576
- 條形碼：9787560367576 ; 978-7-5603-6757-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
數(shù)學家傳奇叢書:數(shù)學王子.高斯(2019年推薦) 本書特色
本書史料翔實，寫的深入淺出，通俗易懂，可供廣大青少年及對數(shù)學史感興趣的讀者閱讀。
數(shù)學家傳奇叢書:數(shù)學王子.高斯(2019年推薦) 內(nèi)容簡介
本書主要介紹了德國著名數(shù)學家、物理學家、天文學家、大地測量家高斯的傳奇人生。本書以當時的時代為背景詳細描述了高斯的成長經(jīng)歷。著重敘述了高斯在數(shù)學方面的偉大成就。本書內(nèi)容勵志，適合所有人閱讀。
數(shù)學家傳奇叢書:數(shù)學王子.高斯(2019年推薦) 目錄
目錄
**章 巨星的降生
第二章 勤奮的童年
第三章 他已經(jīng)超過了我
第四章 博采百花蜜
第五章 正十七邊形
第六章 年輕的博士
第七章 高斯平面
第八章 算出谷神星
第九章 數(shù)學王子
第十章 千辛萬苦測大地
第十一章 奉命保護
第十二章 發(fā)明了電報
第十三章 平行線的故事
第十四章 不忘培育之恩
第十五章 讓新星升起
第十六章 叫她等一下
第十七章 生命的笛音
第十八章 光輝的一生
高斯大事年表
展開全部
數(shù)學家傳奇叢書:數(shù)學王子.高斯(2019年推薦) 節(jié)選
《數(shù)學王子—高斯》： 第二章 勤奮的童年 小高斯?jié)u漸長大，轉(zhuǎn)眼應該上小學了，可是，學費、買書籍等學習用品的錢從哪兒弄？父親為此暗自發(fā)愁。 高斯的童年生活與當時一般百姓家的孩子一樣貧窮，饑餓像一頭巨大而猙獰的野獸，隨時都會毫不留情地向窮人們撲來。所以，父母為了掙錢養(yǎng)家，拼命地外出打工，平時都以*方便、*廉價的面包、冷水填充肚皮，也沒有更多的換洗衣服！ (jù)說，有一天，父母為了生計外出奔波，小高斯無人照看，只好自己留在家里。只有3歲的小高斯感到孤獨，便走出家門，不知不覺來到離家不遠的小河邊。水，讓兒童感到神秘，又是玩耍的樂園之一，在他們眼里，玩水有無窮無盡的樂趣。好奇的小高斯一個人蹲在河邊玩水，小手像個小勺一樣把水舀起來往外潑，一次、兩次……不幸的事情發(fā)生了，當他又一次把水往外潑的時候，由于用力過猛，腳下一滑，小高斯掉到了河里。毫不留情的河水頓時使小高斯驚慌失措，身體漸漸往下沉，很快淹沒了脖子，他大聲驚叫、哭泣，在水中拼命掙扎，手腳亂蹬亂抓，*后水還是淹過了頭。他本能地躍出水面，又沉下去，再躍出水面，又沉下去…… 恰在這時，河邊有一位男青年路過，忽然聽見河中有小孩的哭叫聲，他沿著聲音方向迅速奔跑過去，看見河中有一個小腦袋忽浮忽沉。這位青年連衣服都來不及脫，一個魚躍撲向這個小黑點，很快地抓住小孩，把他救上岸！ ⌒「咚鼓缢，不省人事。這位男青年懂得些救護方法，他把孩子的雙腳提起，腳朝天，頭向地，將孩子肚中的水倒了出來，然后把孩子平放在地上進行人工呼吸。不多時，孩子蘇醒了，刷白的臉漸漸有了血色，開始放聲大哭！ √柈斂，已是正午，勞累半天的父母回到家里，發(fā)現(xiàn)門開著，他們像平時一樣呼喊小高斯的名字，卻沒有回音。他們走到房外大聲叫喊，在周圍詢問尋找，仍不見小高斯的蹤影。父母著急起來。這時，忽然看見遠處有一個男青年牽著小高斯的手走來！ 「改概迩闆r以后，激動地握住這位素昧平生的救命恩人的手，一再表示感謝。圍觀的鄰居也都稱贊英勇救人的好青年！ 「F苦的生活依然繼續(xù)著。小高斯的父母在大庭廣眾面前，與普通百姓一樣，是不會把貧困當勛章貼在臉上、掛在胸前的，他們只是憑借自己的雙手去辛勤勞動，試圖改變貧困的狀況，盡管艱難的生活并沒有多少改變！ 【司穗杼亓沂歉咚沟膯⒚衫蠋煟*了解高斯的智力發(fā)展情況。在高斯還是幼兒的時候，舅舅就發(fā)現(xiàn)高斯記憶力強，注意力穩(wěn)定，并且還具有接受能力強、識字迅速、自己閱讀等特點。高斯超過同齡兒童的是他具有一定水平的抽象概括能力和初步的推理能力。 現(xiàn)在的高斯思維敏捷，求知欲強，經(jīng)常愛問為什么，總是要把問題弄個明白。舅舅雖然能夠解答一些離奇古怪的問題，但高斯問的許多問題已超出舅舅的知識水平了。比如高斯常常問：天上到底有多少顆星星？地球為什么是圓的？為什么鳥兒會飛，魚兒會游？為什么有了直徑就能算出圓周的長度？布倫斯維克城有多大？著名的威悉河為什么從南流向北？總之，從天上的月亮、星星到地下的寶藏，從五彩繽紛的生活到為什么有窮人、富人，甚至于工程技術原理、歷史、地理以及社會上的風土人情，他都一股腦兒地向舅舅提問，像老師考問學生一樣，考得舅舅心余力絀，甚至有些招架不住了。因此，舅舅早就盼望著把他送進學校接受教育。在舅舅的支持與幫助下，高斯的父母終于將他送進了學校。小高斯的新生活開始了。 1784年，7歲的高斯像許多小孩一樣，高高興興地走進了圣凱瑟琳小學的校門。他這個班有50多名年齡各異、基礎參差不齊的學生，但教他們的老師十分稱職而熱心，把全部心血都花費在了教育工作崗位上。這里的老師，不論貴族孩子還是貧困學生，都一視同仁，一開始就用先輩嚴謹治學的精神去鼓勵學生，以其傳世業(yè)績?nèi)ゼぐl(fā)學生，以其對祖國的赤誠之情和對父母的摯愛之情去教育學生，把學生的初始教育導向一條健康發(fā)展的道路，讓孩子們盡可能地發(fā)揮自己的聰明才智，為科學大廈抹上一層輝煌。老師講課時，時時插入小幽默、小故事、小提問，猶如瀟瀟春雨灑在孩子們饑渴的心靈上，在他們的人生白紙上抹上一筆筆絢麗的色彩。教學時，老師不僅告訴孩子們要怎樣做，更告訴學生為什么這樣做，從而使學生獲得打開知識大門的鑰匙。上課時，學生們睜圓眼睛，傾聽老師講新鮮、有趣的內(nèi)容。小高斯聽課時特別專注，注意力*集中，從不轉(zhuǎn)移視線，始終跟著老師在知識天空中翱翔。 ……
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