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公文式教育:超動(dòng)腦的迷宮書:日本名勝(4-6歲) 版權(quán)信息
- ISBN：9787544285742
- 條形碼：9787544285742 ; 978-7-5442-8574-2
- 裝幀：簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
公文式教育:超動(dòng)腦的迷宮書:日本名勝(4-6歲) 本書特色
適讀人群 ：4-6歲公文式教育各系列圖書全球總銷量超1億冊(cè)是400萬+兒童家長(zhǎng)共同的選擇。
這一次帶來的是小朋友們都超愛的迷宮系列新成員，迷宮書能提高孩子的精細(xì)動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)觀察力和判斷力。在玩迷宮游戲時(shí)，孩子將反復(fù)經(jīng)歷“錯(cuò)誤-改正”的過程直至完成。久而久之，他們便能夠更高效地走過迷宮。通過這些訓(xùn)練，孩子們會(huì)慢慢掌握獨(dú)立思考與發(fā)現(xiàn)的能力，這種能力將在他們學(xué)習(xí)一切事物時(shí)發(fā)揮出重要的作用。
公文式教育提倡鼓勵(lì)式教育，讓孩子更有自信。選擇適合孩子成長(zhǎng)發(fā)育階段的圖書不僅能夠幫助孩子培養(yǎng)基本能力，還非常有助于孩子建立自信，讓孩子一步一步健康快樂成長(zhǎng)。
公文式教育:超動(dòng)腦的迷宮書:日本名勝(4-6歲) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《公文式教育 超動(dòng)腦的迷宮書：日本名勝（4-6歲》是公文式教育不錯(cuò)受歡的迷宮系列圖書新成員。與其他圖書不同的是，本書把日本大大小小的名勝都搬到了迷宮游戲里，不僅如此，本書中的迷宮從以往單一的背景色擁有了大場(chǎng)景的加持，迷宮場(chǎng)景的設(shè)計(jì)更加立體巧妙、豐富多彩。小朋友可以在挑戰(zhàn)迷宮游戲的同時(shí)了解日本的名勝古跡和文化完成迷宮，收獲滿滿的成就感，還能提升空間邏輯力和推理能力。
公文式教育:超動(dòng)腦的迷宮書:日本名勝(4-6歲) 目錄
北海道
札幌鐘樓
石川
兼六園
茨城
潮來出嫁習(xí)俗
千葉
犬吠燈塔
栃木
三猿雕刻
日光東照宮
德島
鳴門漩渦
長(zhǎng)崎
和平祈禱像
靜岡
登呂遺址
山形
山寺（立石寺）
佐賀
吉野里遺址
廣島
嚴(yán)島神社
秋田
男鹿半島和生剝鬼節(jié)
新潟
彌彥神社和朱鹮
高知
坂本龍馬像
岐阜
白川鄉(xiāng)
神奈川
鐮倉(cāng)大佛
宮崎
高千穗峽
山梨
富士山
群馬
尾瀨原
富山
黑部大壩
大分
臼杵石佛
東京
國(guó)會(huì)議事堂
青森
弘前城和睡魔節(jié)
長(zhǎng)野
槍岳
福井
東尋坊
埼玉
時(shí)之鐘
三重
伊勢(shì)神宮
巖手
中尊寺 阿彌陀如來佛像
岡山
倉(cāng)敷美觀地區(qū)
福島
鶴城
島根
出云大社
京都
銀閣寺（慈照寺）
大阪
大阪城
奈良
新藥師寺 伐折羅大將像
鳥取
三德山三佛寺 投入堂
滋賀
彥根城
宮城
仙臺(tái)城遺址和仙臺(tái)七夕祭
鹿兒島
櫻島
愛知
名古屋城
和歌山
熊野那智大社 三重塔
愛媛
道后溫泉
福岡
太宰府天滿宮
香川
金刀比羅宮
山口
錦帶橋
熊本
熊本城
兵庫(kù)
姬路城·
展開全部
公文式教育:超動(dòng)腦的迷宮書:日本名勝(4-6歲) 節(jié)選
什么是公文式教育
公文式教育是全球較大的輔助教育機(jī)構(gòu)之一，一直走在早教領(lǐng)域前沿。六十多年
來，全球各個(gè)公文式教育中心始終關(guān)注著孩子們的成長(zhǎng)，并不斷幫助孩子們?cè)跀?shù)學(xué)、
閱讀方面取得進(jìn)步。
此系列公文式練習(xí)冊(cè)由公文式教育中心專業(yè)老師精心編制，是公文式學(xué)前教育—
大學(xué)教育體系中的部分課程內(nèi)容。
公文式學(xué)習(xí)法根據(jù)每個(gè)孩子的不同優(yōu)勢(shì)與發(fā)展條件，
精心規(guī)劃出不同的教程，能讓孩子們通過系統(tǒng)訓(xùn)練不斷增
長(zhǎng)能力，*終掌握學(xué)習(xí)技巧。
公文式教育能夠幫助全年齡段的孩子掌握各種基礎(chǔ)技能，培
養(yǎng)他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并讓他們獲得極大的成就感。
公文式教育:超動(dòng)腦的迷宮書:日本名勝(4-6歲) 作者簡(jiǎn)介
Kumon「公文式」源自日本，于1958年創(chuàng)立，始創(chuàng)人公文公先生為高中數(shù)學(xué)老師，他發(fā)現(xiàn)兒子因失去對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，成績(jī)退步，遂決定按孩子實(shí)際能力自編教材，效果非常理想。「公文式」經(jīng)過多年改善，日臻完善，普及至全球50多個(gè)國(guó)家，并應(yīng)用于不同地區(qū)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，學(xué)生人數(shù)超過四百萬。公文式教育正以其卓越的學(xué)習(xí)效果獲得了世界各國(guó)不同民族的深厚信賴。
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