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商周時期的社會變革:歷史教學中應把握的幾個問題 版權信息
- ISBN：9787215120143
- 條形碼：9787215120143 ; 978-7-215-12014-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
商周時期的社會變革:歷史教學中應把握的幾個問題 內容簡介
作者借助夏商西周政治制度變革、周武王是否大規(guī)模分封、分封制是否無土可分以及商鞅變法是否承認土地私有四個教學中的難點, 闡述了教學主線、史料遴選、結構不良問題的解決以及唯物主義的落地等內容。
商周時期的社會變革:歷史教學中應把握的幾個問題 目錄
前言
一、關于夏商西周政治制度變革——兼談教學主線
（一）“三代”制度的損益
（二）難點剖析
（三）尋求主線
二、關于周武王是否大規(guī)模分封——兼談史料遴選
（一）周武王不可能大規(guī)模分封
（二）史料遴選是教學的重點
（三）典型案例
三、關于分封制是否無土可分——兼談結構不良問題的解決
（一）“褒封”應不存在無土可分的現象
（二）封邦建國也不應存在無土可分的現象
（三）采田可能無土可分
（四）結構不良問題
四、關于商鞅變法是否承認土地私有——兼談唯物主義的落地
（一）商鞅變法前秦國的土地制度
（二）戰(zhàn)國時期土地私有程度
（三）戰(zhàn)國各國普遍推行的授田制
（四）其他
參考文獻
一、關于夏商西周政治制度變革——兼談教學主線
（一）“三代”制度的損益
（二）難點剖析
（三）尋求主線
二、關于周武王是否大規(guī)模分封——兼談史料遴選
（一）周武王不可能大規(guī)模分封
（二）史料遴選是教學的重點
（三）典型案例
三、關于分封制是否無土可分——兼談結構不良問題的解決
（一）“褒封”應不存在無土可分的現象
（二）封邦建國也不應存在無土可分的現象
（三）采田可能無土可分
（四）結構不良問題
四、關于商鞅變法是否承認土地私有——兼談唯物主義的落地
（一）商鞅變法前秦國的土地制度
（二）戰(zhàn)國時期土地私有程度
（三）戰(zhàn)國各國普遍推行的授田制
（四）其他
參考文獻
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