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幼兒游戲與指導(dǎo)(第2版)

幼兒游戲與指導(dǎo)(第2版)

出版社：清華大學(xué)出版社出版時間：2021-03-01
開本： 16開 頁數(shù)： 280
本類榜單：教材銷量榜
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幼兒游戲與指導(dǎo)(第2版) 版權(quán)信息

幼兒游戲與指導(dǎo)(第2版) 內(nèi)容簡介

本教材立足《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等政策文件以及學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)要求編寫。此次為修訂教材。全書共十章：**章為幼兒游戲概述，第二章介紹基本的游戲理論及其影響，第三、四、五、六章分別探討幼兒園*為常見的角色游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲和規(guī)則游戲，第七章分析幼兒游戲的支持環(huán)境，第八章聚焦如何對幼兒游戲進(jìn)行觀察和評價，第九章立足幼兒園玩教具的開發(fā)與制作，第十章拓展了其他游戲資源的開發(fā)。全書突出案例教學(xué)、“雙證融通”（配有大量與教師資格考試相關(guān)內(nèi)容）、紙質(zhì)教材與數(shù)字資源相結(jié)合的特色，結(jié)構(gòu)合理、邏輯清晰，注重實(shí)用性、操作性、指導(dǎo)性。可作為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的教材，也可作為幼兒園教師真正理解幼兒游戲的實(shí)質(zhì)，迅速把握支持和指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲的基本精神和主要方法的輔助工具。

幼兒游戲與指導(dǎo)(第2版) 目錄

**章 幼兒游戲概述 **節(jié) 幼兒游戲的特點(diǎn)與分類 一、幼兒游戲的特點(diǎn) 二、幼兒游戲的分類 第二節(jié) 幼兒游戲的意義與價值 一、游戲促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展 二、游戲促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展 三、游戲促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展 四、游戲促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展 五、游戲促進(jìn)幼兒的情緒與情感發(fā)展 第三節(jié) 游戲在幼兒園中的作用與地位 一、游戲在幼兒園中的作用 二、游戲在幼兒園中的地位 第二章 幼兒游戲理論 **節(jié) 古典幼兒游戲理論 一、剩余精力說 二、松弛說 三、生活準(zhǔn)備說 四、復(fù)演說 第二節(jié) 現(xiàn)代幼兒游戲理論 一、精神分析學(xué)派的游戲理論 二、認(rèn)知學(xué)派的游戲理論 三、社會文化歷史學(xué)派的游戲理論 第三章 角色游戲 **節(jié) 角色游戲概述 一、角色游戲的概念 二、角色游戲的特點(diǎn) 三、角色游戲的功能 第二節(jié) 角色游戲的組織與指導(dǎo) 一、角色游戲的結(jié)構(gòu) 二、角色游戲的組織與指導(dǎo) 第四章 表演游戲 **節(jié) 表演游戲概述 一、表演游戲的概念 二、表演游戲的特點(diǎn) 三、表演游戲的類型 四、表演游戲的意義 第二節(jié) 表演游戲的組織與指導(dǎo) 一、表演游戲的組織與指導(dǎo)原則 二、各年齡段表演游戲的組織與指導(dǎo) 第五章 建構(gòu)游戲 **節(jié) 建構(gòu)游戲概述 一、建構(gòu)游戲的概念 二、建構(gòu)游戲的特點(diǎn) 三、建構(gòu)游戲的意義 第二節(jié) 建構(gòu)游戲的組織與指導(dǎo) 一、建構(gòu)游戲的構(gòu)成要素 二、建構(gòu)游戲的組織指導(dǎo) 三、各年齡段建構(gòu)游戲的組織與指導(dǎo) 第六章 規(guī)則游戲 **節(jié) 規(guī)則游戲概述 一、規(guī)則游戲的概念與分類 二、規(guī)則游戲的結(jié)構(gòu)與意義 三、規(guī)則游戲的組織與指導(dǎo) 第二節(jié) 各類規(guī)則游戲的指導(dǎo) 一、智力游戲的指導(dǎo) 二、體育游戲的指導(dǎo) 三、音樂游戲的指導(dǎo) 第七章 幼兒游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè) **節(jié) 幼兒游戲環(huán)境概述 一、幼兒游戲環(huán)境的內(nèi)涵與分類 二、幼兒游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義與教育價值 三、幼兒游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求 第二節(jié) 幼兒游戲物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 一、幼兒戶外游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 二、幼兒室內(nèi)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 第三節(jié) 幼兒游戲心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 一、游戲心理環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響 二、幼兒游戲心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義 三、幼兒游戲心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則 四、幼兒游戲心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求 第八章 幼兒游戲觀察與評價 **節(jié) 幼兒游戲觀察與記錄 一、觀察與記錄前的準(zhǔn)備 二、觀察與記錄的方法 三、常用的觀察量表與記錄手段 第二節(jié) 幼兒游戲分析與評價 一、幼兒游戲評價的對象和內(nèi)容 二、幼兒游戲評價的原則與方法 三、常用的幼兒游戲評價量表 第九章 幼兒園玩教具的開發(fā)與制作 **節(jié) 幼兒園玩教具概述 一、幼兒園玩教具的概念 二、幼兒園玩教具的分類 三、幼兒園玩教具配備標(biāo)準(zhǔn)及其分析 第二節(jié) 因地制宜進(jìn)行幼兒園玩教具的開發(fā)與制作 一、幼兒園自制玩教具的意義 二、幼兒園自制玩教具的原則 三、幼兒園自制玩教具活動介紹 四、幼兒園自制玩教具實(shí)例 第十章 其他游戲資源的開發(fā) **節(jié) 民間游戲的傳承與開發(fā) 一、民間游戲概述 二、民間游戲的傳承與開發(fā) 三、幼兒園民間游戲的傳承與開發(fā)實(shí)例 第二節(jié) 基于繪本延伸的游戲 一、繪本延伸游戲的可行性 二、基于繪本開發(fā)幼兒游戲 三、繪本游戲的指導(dǎo)策略 四、基于繪本的幼兒活動實(shí)例 附錄 參考文獻(xiàn)
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幼兒游戲與指導(dǎo)(第2版) 作者簡介

范明麗，博士，河北大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育系副教授、學(xué)前系系主任，主講“學(xué)前兒童游戲”與“幼兒園課程”十余年，主編或編著過《學(xué)前兒童游戲與指導(dǎo)》《學(xué)前兒童游戲：理論與實(shí)踐》等書，主持主持教育部人文社會科學(xué)青年基金項(xiàng)目、河北省社科基金一般項(xiàng)目以及河北省教育廳、河北省社科聯(lián)、保定市社科聯(lián)等多項(xiàng)重點(diǎn)、一般課題研究。朱學(xué)英，保定幼專高級講師，國家二級心理咨詢師。

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