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京津冀職業(yè)教育一體化研究

京津冀職業(yè)教育一體化研究

作者：閆志力
出版社：中國社會科學出版社出版時間：2018-01-01
開本： 大32開 頁數： 327
本類榜單：社會科學銷量榜
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京津冀職業(yè)教育一體化研究 版權信息

  • ISBN：9787520335904
  • 條形碼：9787520335904 ; 978-7-5203-3590-4
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

京津冀職業(yè)教育一體化研究 內容簡介

京津冀協同發(fā)展具有豐富的理論內涵和重要的實踐價值，職業(yè)教育一體化是京津冀協同發(fā)展的重要基礎和必然結果。本書綜合運用職業(yè)教育管理學、職業(yè)教育經濟學、職業(yè)教育社會學等學科理論，基于政府要求、市場需求及民眾訴求，采用定性研究與定量研究相結合、宏觀研究與微觀研究相結合的方法，探究了京津冀職業(yè)教育一體化發(fā)展問題。本書認為，區(qū)域職業(yè)教育合作發(fā)展、協同發(fā)展是一體化發(fā)展的基礎，職業(yè)教育一體化研究與實踐呈現出政策統領化、區(qū)域特色化、行為自主化、目的市場化、協議法制化等特征。京津冀職業(yè)教育一體化發(fā)展具有地緣、物緣、文緣和親緣等基礎，但由于多種原因，三地現有職業(yè)教育資源差異明顯，區(qū)域勞動力市場和職業(yè)教育資源市場、服務市場等尚未統一，仍存在較為嚴重的行政性壁壘和制度性障礙。本書認為，京津冀職業(yè)教育一體化的目標應確保職業(yè)教育對區(qū)域經濟發(fā)展的支撐力更強，職業(yè)教育資源利用效率更高，職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)模更大，區(qū)域民眾對職業(yè)教育滿意度更高。本書建議，推進京津冀職業(yè)教育一體化進程，需要對區(qū)域職業(yè)教育層次、職業(yè)院校布局、職業(yè)院校專業(yè)等實施一體化調整，實現三地職業(yè)教育資源的一體化共享。按照京津冀協同發(fā)展戰(zhàn)略要求，克服相關阻力因素，構建京津冀職業(yè)教育一體化發(fā)展的動力機制、實踐模式和實施路徑。

京津冀職業(yè)教育一體化研究 目錄

**章 導論
**節(jié) 選題緣起與問題提出
第二節(jié) 研究意義與主要創(chuàng)新
第三節(jié) 核心概念的界定
第四節(jié) 研究目的與內容
第五節(jié) 研究思路與方法
第二章 區(qū)域職業(yè)教育一體化理論與實踐
**節(jié) 區(qū)域職業(yè)教育一體化理論的發(fā)展
第二節(jié) 區(qū)域職業(yè)教育一體化理論的應用
第三節(jié) 京津冀職業(yè)教育一體化研究現狀
第四節(jié) 區(qū)域職業(yè)教育一體化的實踐現狀
第五節(jié) 區(qū)域職業(yè)教育一體化的實踐特征
第三章 京津冀職業(yè)教育一體化的歷史淵源
**節(jié) 京津冀職業(yè)教育一體化的歷史基礎
第二節(jié) 近代京津冀區(qū)域行政區(qū)劃的變遷
第三節(jié) 京津冀職業(yè)教育一體化的歷史變遷
第四節(jié) 京津冀職業(yè)教育一體化的歷史特點
第四章 京津冀職業(yè)教育發(fā)展現狀及其差異
**節(jié) 京津冀高職教育資源及利用現狀
第二節(jié) 京津冀中職教育資源及利用現狀
第三節(jié) 京津冀職業(yè)培訓資源及利用現狀
第四節(jié) 京津冀職業(yè)教育發(fā)展的區(qū)域差異
第五節(jié) 京津冀職業(yè)教育發(fā)展的環(huán)境差異
第五章 京津冀職業(yè)教育發(fā)展差異成因分析
**節(jié) 職業(yè)教育發(fā)展差異的政治因素
第二節(jié) 職業(yè)教育發(fā)展差異的政策因素
第三節(jié) 職業(yè)教育發(fā)展差異的市場因素
第四節(jié) 職業(yè)教育發(fā)展差異的經濟因素
第六章 京津冀職業(yè)教育一體化動因與目標
**節(jié) 京津冀職業(yè)教育一體化的動因分析
第二節(jié) 京津冀職業(yè)教育一體化遵循的原則
第三節(jié) 京津冀職業(yè)教育一體化目標及內容
第七章 京津冀職業(yè)教育層次的一體化調整
**節(jié) 京津冀區(qū)域職業(yè)教育層次結構調整之必要
第二節(jié) 區(qū)域生產力水平與職業(yè)教育層次表達指標
第三節(jié) 京津冀生產力水平及職業(yè)教育層次的變化
第四節(jié) 職業(yè)教育層次結構與生產力水平的相關性
第五節(jié) 職業(yè)教育層次結構與生產力水平的適應性
第六節(jié) 京津冀職業(yè)教育層次變化規(guī)律及調整措施
第八章 京津冀職業(yè)院校一體化布局的策略
**節(jié) 區(qū)域職業(yè)教育一體化布局的理論邏輯
第二節(jié) 京津冀區(qū)域職業(yè)院校布局現狀的分析
第三節(jié) 京津冀職業(yè)院校布局失衡的具體表現
第四節(jié) 推進京津冀職業(yè)院校一體化布局的對策
第九章 京津冀職業(yè)院校專業(yè)的一體化設置
**節(jié) 京津冀產業(yè)結構現狀與發(fā)展趨勢
第二節(jié) 京津冀就業(yè)結構現狀與發(fā)展趨勢
第三節(jié) 京津冀職業(yè)院校專業(yè)設置的現狀
第四節(jié) 專業(yè)結構與產業(yè)結構適應性分析
第五節(jié) 職業(yè)院校專業(yè)設置一體化的措施
第十章 京津冀職業(yè)教育資源的一體化共享
**節(jié) 京津冀職業(yè)教育資源的共建
第二節(jié) 京津冀職業(yè)教育資源的共享
第三節(jié) 職業(yè)教育資源共享機制構建
第十一章 京津冀職業(yè)教育一體化的阻力分析
**節(jié) 京津冀職業(yè)教育一體化阻力因素的調查
第二節(jié) 京津冀職業(yè)教育一體化阻力因素的分析
第三節(jié) 京津冀職業(yè)教育一體化動力機制的構建
第十二章 推進京津冀職業(yè)教育一體化的措施
**節(jié) 京津冀職業(yè)教育一體化政府角色的定位
第二節(jié) 京津冀職業(yè)教育一體化市場機制的作用
第三節(jié) 京津冀職業(yè)教育一體化發(fā)展的實現路徑
第四節(jié) 京津冀職業(yè)教育一體化發(fā)展的保障體系
參考文獻
后記
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京津冀職業(yè)教育一體化研究 作者簡介

閆志利，博士，研究員，碩士研究生導師。2002—2003年受河北省人民政府委派，以高級訪問學者身份赴加拿大McGill大學學習。2011年到河北科技師范學院職業(yè)教育研究院工作，主要從事職業(yè)教育經濟與管理等領域的研究。主持或主研國家自然科學基金項目、教育部人文社會科學基金項目、河北省社會科學基金項目等40余項，榮獲河北省科技進步獎等省部級獎勵9項，出版學術著作5部，發(fā)表學術論文近200篇，多篇論文被中國人民大學復印報刊資料《職業(yè)技術教育》全文轉載。

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