書馨卡幫你省薪 2024個人購書報告 2024中圖網(wǎng)年度報告
歡迎光臨中圖網(wǎng) 請 | 注冊
> >>
信息技術(shù)與課程深度融合研究與實(shí)踐

信息技術(shù)與課程深度融合研究與實(shí)踐

作者：陳君濤
出版社：吉林大學(xué)出版社出版時間：2021-03-01
開本： 16開 頁數(shù)： 229
中 圖 價:¥36.8(4.9折) 定價  ¥75.0 登錄后可看到會員價
加入購物車 收藏
運(yùn)費(fèi)6元，滿39元免運(yùn)費(fèi)
?新疆、西藏除外
溫馨提示：5折以下圖書主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無塑封），個別圖書品相8-9成新、切口
有劃線標(biāo)記、光盤等附件不全詳細(xì)品相說明>>
本類五星書更多>

信息技術(shù)與課程深度融合研究與實(shí)踐 版權(quán)信息

  • ISBN：9787569275193
  • 條形碼：9787569275193 ; 978-7-5692-7519-3
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

信息技術(shù)與課程深度融合研究與實(shí)踐 內(nèi)容簡介

　　《信息技術(shù)與課程深度融合研究與實(shí)踐》**章分析了信息技術(shù)與課程融合的背景、內(nèi)涵、目標(biāo)和意義，并介紹了當(dāng)前信息技術(shù)與課程融合的理論基礎(chǔ)與研究狀況，對國際信息技術(shù)與課程融合的發(fā)展進(jìn)行了客觀深入的分析，立足于世界發(fā)展的前沿，闡述了信息技術(shù)與課程融合對當(dāng)前教育信息化發(fā)展的意義，比較了當(dāng)前各國間信息技術(shù)與課程融合的發(fā)展變化，并深度地總結(jié)了信息技術(shù)與課程融合的理論與技術(shù)基礎(chǔ)？偨Y(jié)當(dāng)前在信息技術(shù)與課程深度融合過程中亟須解決的一些現(xiàn)實(shí)問題，為信息技術(shù)與課程深度融合指出研究的方向！　≡陉U述了信息技術(shù)與課程深度融合的研究內(nèi)容之后，該書第二章、第三章結(jié)合大量的資料，重點(diǎn)分析了基于信息技術(shù)與課程深度融合的教學(xué)設(shè)計原則、教學(xué)模式設(shè)計，同時結(jié)合《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)內(nèi)容，分析了在信息技術(shù)與課程融合的背景下“大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)”的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)模式．通過實(shí)例論證了此教學(xué)設(shè)計和教學(xué)模式的可行性、穩(wěn)定性和高效性。結(jié)合當(dāng)前移動信息化教學(xué)的特點(diǎn)和碎片化教學(xué)資源設(shè)計的特點(diǎn)，第四章重點(diǎn)討論了信息技術(shù)與課程融合下信息化教學(xué)資源設(shè)計的要求、特點(diǎn)、原則及實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)。第五章首先列舉了信息技術(shù)快速發(fā)展過程中出現(xiàn)的課堂教學(xué)資源類型，如微課、微課程、微視頻、私播課和慕課，然后探討了信息技術(shù)與課程融合背景下的教學(xué)模式、學(xué)習(xí)行為與教學(xué)困境、教師信息化教學(xué)能力以及課堂教學(xué)應(yīng)用的情況等。第六章，在前期論述的基礎(chǔ)上，對信息技術(shù)與課程深度地實(shí)踐進(jìn)行了深度探索，對新時代發(fā)展起來的對教育教學(xué)有深刻影響的新技術(shù)進(jìn)行闡述，如物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、移動互聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)等。進(jìn)一步以《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)E-Learning教學(xué)系統(tǒng)》為課程融合案例，詳細(xì)并具體地闡述了在信息技術(shù)與課程深度融合的背景下E-Learning教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的整體構(gòu)想、結(jié)構(gòu)設(shè)計、功能規(guī)劃、界面設(shè)計和功能實(shí)現(xiàn)等內(nèi)容，并列舉了主界面、數(shù)字課堂、課外訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練等模塊的部分源碼。

信息技術(shù)與課程深度融合研究與實(shí)踐 目錄

**章 信息技術(shù)與課程深度融合概述
**節(jié) 信息技術(shù)與課程深度融合的背景
第二節(jié) 信息技術(shù)與課程深度融合的內(nèi)涵
第三節(jié) 信息技術(shù)與課程融合的目標(biāo)和意義
第四節(jié) 信息技術(shù)與課程融合的研究現(xiàn)狀
第五節(jié) 信息技術(shù)與課程融合的理論基礎(chǔ)
第六節(jié) 信息技術(shù)與課程融合的主要問題及對策

第二章 信息技術(shù)與課程融合的教學(xué)模式
**節(jié) 模式與教學(xué)模式
第二節(jié) 信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式
第三節(jié) 信息技術(shù)與課程融合的主要教學(xué)模式

第三章 信息技術(shù)與課程融合的教學(xué)設(shè)計
**節(jié) 教學(xué)設(shè)計概述
第二節(jié) 信息化教學(xué)設(shè)計
第三節(jié) 教學(xué)設(shè)計的基本模式

第四章 信息技術(shù)與課程融合的學(xué)習(xí)資源
**節(jié) 信息化學(xué)習(xí)資源概述
第二節(jié) 信息化學(xué)習(xí)資源建設(shè)技術(shù)基礎(chǔ)
第三節(jié) 信息化學(xué)習(xí)資源的獲取

第五章 基于信息技術(shù)與課程融合的教學(xué)改革探究
**節(jié) 信息技術(shù)與課程融合之課程類型
第二節(jié) 信息技術(shù)與課程融合之教學(xué)模式
第三節(jié) 信息技術(shù)與課程融合之學(xué)習(xí)行為與教學(xué)困境
第四節(jié) 信息技術(shù)與課程融合之信息化教學(xué)能力
第五節(jié) 信息技術(shù)與課程融合之課堂教學(xué)應(yīng)用

第六章 信息技術(shù)與課程深度融合實(shí)踐
**節(jié) 新技術(shù)及其對教育的影響
第二節(jié) E-learning教學(xué)系統(tǒng)的融合案例
第三節(jié) 信息技術(shù)與課程深度融合之課程實(shí)施
展開全部
商品評論(0條)
暫無評論……
書友推薦
本類暢銷
編輯推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服