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微時(shí)代背景下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究

微時(shí)代背景下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究

作者：楊睿
出版社：吉林出版集團(tuán)股份有限公司出版時(shí)間：2021-03-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 170
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微時(shí)代背景下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究 版權(quán)信息

微時(shí)代背景下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《微時(shí)代背景下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究》以“微時(shí)代”作為研究背景，分析了大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新問題，內(nèi)容包括：**章：對(duì)大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)途徑，影響因素和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了概述。第二、三章：簡(jiǎn)要介紹了高校思想政治工作創(chuàng)新的內(nèi)容、機(jī)制及方式、思路與對(duì)策。第四章：詳細(xì)介紹了新媒體時(shí)代高校思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展。第五章：對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育工作模式創(chuàng)新進(jìn)行了探索研究。第六章：分析了“微時(shí)代”背景下高校思想政治教育的發(fā)展情況，在此基礎(chǔ)上，論述了“微時(shí)代”給大學(xué)生思想政治教育帶來了哪些機(jī)遇與挑戰(zhàn)。第七章：深入分析了“微時(shí)代”背景下高校思想政治教育的創(chuàng)新原則、方法創(chuàng)新、途徑創(chuàng)新等！　「咝Ｋ枷胝谓逃ぷ鲃(chuàng)新研究是提升高校思想政治教育有效性的必然要求。高校思想政治教育創(chuàng)新要從觀念創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新和方式創(chuàng)新四個(gè)維度全面展開。在實(shí)踐中進(jìn)行高校思想政治教育創(chuàng)新活動(dòng)，必須堅(jiān)持基本原則和具體策略的有機(jī)結(jié)合，根據(jù)高校思想政治教育的基本特點(diǎn)，充分利用各種方法增強(qiáng)學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)，為貫徹科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)提供優(yōu)秀人才。

微時(shí)代背景下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究 目錄

**章 大學(xué)生思想政治教育概述
**節(jié) 大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀
第二節(jié) 大學(xué)生思想政治教育有效性的實(shí)現(xiàn)途徑
第三節(jié) 大學(xué)生思想政治教育中的傳統(tǒng)文化因素分析
第四節(jié) 大學(xué)生思想政治教育價(jià)值發(fā)展的當(dāng)代趨向

第二章 高校思想政治工作創(chuàng)新現(xiàn)狀及其分析
**節(jié) 高校思想政治工作觀念及內(nèi)容創(chuàng)新
第二節(jié) 高校思想政治工作機(jī)制及方式創(chuàng)新

第三章 高校大學(xué)生思想政治工作創(chuàng)新的思路與對(duì)策
**節(jié) 高校思想政治工作創(chuàng)新的基本原則及創(chuàng)新性
第二節(jié) 高校大學(xué)生思想政治教育理論創(chuàng)新
第三節(jié) 協(xié)同理論視角下的大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新
第四節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下高校思想政治教育的創(chuàng)新路徑
第五節(jié) “雙創(chuàng)”背景下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的思考

第四章 新媒體時(shí)代高校思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展
**節(jié) 新媒體時(shí)代高校思想政治教育的現(xiàn)狀
第二節(jié) 新媒體時(shí)代高校思想政治教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
第三節(jié) 新媒體時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新研究
第四節(jié) 新媒體時(shí)代高校思想政治教育載體研究
第五節(jié) 新媒體時(shí)代高校思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化

第五章 高校大學(xué)生思想政治教育工作模式創(chuàng)新
**節(jié) 當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育模式存在的問題及成因分析
第二節(jié) 大學(xué)生思想政治教育模式創(chuàng)新的基本理論
第三節(jié) 大學(xué)生思想政治教育模式創(chuàng)新的路徑選擇

第六章 “微時(shí)代”給大學(xué)生思想政治教育帶來的機(jī)遇及挑戰(zhàn)
**節(jié) “微時(shí)代”概述
第二節(jié) “微時(shí)代”給大學(xué)生思想政治教育帶來的機(jī)遇
第三節(jié) “微時(shí)代”給大學(xué)生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

第七章 “微時(shí)代”大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新與發(fā)展
**節(jié) “微時(shí)代”大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的必要性
第二節(jié) “微時(shí)代”大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新原則
第三節(jié) “微時(shí)代”大學(xué)生思想政治教育的方法創(chuàng)新
第四節(jié) “微時(shí)代”大學(xué)生思想政治教育的途徑創(chuàng)新

第八章 新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新
**節(jié) 新時(shí)代的高校大學(xué)生思想政治教育工作
第二節(jié) 新時(shí)代影響高校大學(xué)生思想政治教育工作的因素
第三節(jié) 高校大學(xué)生思想政治教育工作的新格局
參考文獻(xiàn)
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微時(shí)代背景下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究 節(jié)選

　。ǘ└咝Ｋ枷胝谓逃d體自身發(fā)展的要求現(xiàn)階段，高校各種新媒體的使用率大大超過以往，思想政治教育載體作為緊跟時(shí)代潮流的物質(zhì)存在也應(yīng)該和新媒體緊密結(jié)合。新媒體和思想政治教育載體的結(jié)合能夠很大程度地提高思想政治教育載體的使用效率，能夠促進(jìn)思想政治教育載體的更新！　∪魏我粋(gè)擁有強(qiáng)大生命力和光明發(fā)展前景的事物都是始終保持不斷創(chuàng)新的狀態(tài)。傳統(tǒng)思想政治教育載體是教育者在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶，具有非常寶貴的價(jià)值。但是在新媒體時(shí)代，其實(shí)用性開始顯露出與時(shí)代脫節(jié)的現(xiàn)象。當(dāng)前，新媒體充斥著高校校園的每個(gè)角落，傳統(tǒng)思想政治教育載體開始受到時(shí)代發(fā)展的制約，實(shí)效性開始下降，吸引力不足，逐漸凸顯出了自身的不足。在這樣的情況下，傳統(tǒng)的思想政治教育載體要想繼續(xù)生存下去，不被新環(huán)境所淘汰，就必須要和新媒體相結(jié)合進(jìn)行必要的改造，在保證自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)的同時(shí)能夠應(yīng)對(duì)新環(huán)境提出的各種新挑戰(zhàn)和新要求。反之，如果繼續(xù)保持原有的狀態(tài)，不進(jìn)行任何轉(zhuǎn)變的話，那傳統(tǒng)的思想政治教育載體就會(huì)成為只能供人參觀的“古物”，沒有任何實(shí)際的實(shí)踐意義。　　因此，高校思想政治教育的載體必須要與時(shí)俱進(jìn)，與新媒體時(shí)代步伐接軌，不斷發(fā)展和超越自身，用一切辦法創(chuàng)造新的辦法，永葆高校思想政治教育載體的青春活力。　。ㄈ┰鰪(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性的需要　　在新媒體時(shí)代，利用新媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活常態(tài)，新媒體以其強(qiáng)大的滲透力影響著大學(xué)生的行為和思維方式。傳統(tǒng)思想政治教育載體已經(jīng)不能滿足大學(xué)生的多項(xiàng)需求。為了增強(qiáng)高校思想政治教育載體的實(shí)效性，就必須要認(rèn)真考慮大學(xué)生的心理和需求，有針對(duì)性地進(jìn)行思想政治教育載體的開發(fā)和創(chuàng)新！　〈髮W(xué)生是思維非常活躍的群體，也是新鮮事物*強(qiáng)能力的接受者，他們的需求豐富多樣，想法也是天馬行空，他們有著不同的個(gè)人愛好，也會(huì)有著需要開導(dǎo)的思想困惑。對(duì)于不能一概而論的各類情況，高校思想政治教育者采用什么樣的載體能更有實(shí)效性地解決這些問題，就是新媒體時(shí)代高校開發(fā)和創(chuàng)新高校思想政治教育載體的意義。對(duì)于置身新媒體時(shí)代的大學(xué)生，教育者怎樣采用不同的載體來引導(dǎo)和指導(dǎo)他們辨別五花八門的信息和避免不良思潮的侵害是教育者開發(fā)和創(chuàng)新思想政治教育載體的重要目標(biāo)！　∫粋(gè)載體的選擇和運(yùn)用*主要的就是要考慮它教育實(shí)效性，因?yàn)橹挥羞x擇正確的載體才能有針對(duì)性地解決問題。傳統(tǒng)的載體形式單一、模式固化，已經(jīng)不能滿足當(dāng)前多樣化的大學(xué)生需求，繼承傳統(tǒng)載體的優(yōu)勢(shì)、進(jìn)行新媒體載體創(chuàng)新，才能在體現(xiàn)傳統(tǒng)思想政治教育載體的價(jià)值的基礎(chǔ)上繼續(xù)提升高校思想政治教育載體的效力。二、新媒體時(shí)代高校開發(fā)與創(chuàng)新思想政治教育載體策略在新媒體時(shí)代，開發(fā)和創(chuàng)新高校思想政治教育載體的策略，必須與當(dāng)前階段的教育工作特征緊密相連，也就是說開發(fā)和創(chuàng)新高校思想政治教育載體要從以下方面去考慮：一要積極利用新媒體努力加強(qiáng)對(duì)高校思想政治教育傳統(tǒng)載體的改造；二要有效利用新媒體技術(shù)不斷完善目前高校已使用的新媒體載體功能；三要借助新媒體技術(shù)，不斷豐富高校新媒體載體形式。　。ㄒ唬┘訌(qiáng)高校思想政治教育傳統(tǒng)載體的改造　　課堂、活動(dòng)、文化和管理等傳統(tǒng)思想政治教育載體已經(jīng)在高校長(zhǎng)期的思想政治教育實(shí)踐過程中形成了很強(qiáng)的主體優(yōu)勢(shì)并產(chǎn)生了良好的教育效果，但隨著新媒體發(fā)展促使的高校教育環(huán)境變化，傳統(tǒng)思想政治教育載體出現(xiàn)了某些環(huán)節(jié)和方面不相適應(yīng)的情況。因此，根據(jù)實(shí)際情況，高校教育者應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)載體加以完善，在內(nèi)容、形式上進(jìn)行優(yōu)化，使之緊跟新媒體時(shí)代高校思想政治教育的潮流！　1.提升課堂載體知識(shí)趣味　　與其他思想政治教育載體比較而言，高校思想政治教育課程載體具有穩(wěn)定性，并且課堂載體的知識(shí)體系也非常完備，是目前高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的*基本載體。在當(dāng)前新媒體技術(shù)飛速發(fā)展并廣泛應(yīng)用的背景下，要充分利用新媒體技術(shù)加強(qiáng)思想政治教育理論課這一載體建設(shè)。　　首先，要利用新媒體技術(shù)優(yōu)化創(chuàng)新課堂教學(xué)的方法和手段。大學(xué)生的思想普遍比較活躍，傳統(tǒng)的知識(shí)灌輸教學(xué)方法很難再吸引住學(xué)生的注意力。所以，思想政治教育理論課的教學(xué)方法必須要進(jìn)行改革和創(chuàng)新。比如，在傳統(tǒng)的思想政治教育課堂，為了保證課堂出勤率，教師通常會(huì)使用點(diǎn)名冊(cè)點(diǎn)查看到場(chǎng)人數(shù)。而現(xiàn)階段，有的教師出新意，采用微信點(diǎn)名方式。教師會(huì)在上課前現(xiàn)場(chǎng)建立班級(jí)的微信群組，每個(gè)同學(xué)通過掃描群組二維碼來進(jìn)入群組。當(dāng)群組人數(shù)等于該班級(jí)應(yīng)到人數(shù)時(shí)，老師便完成了該堂課的點(diǎn)名任務(wù)。俗話說“好的開始就是成功的一半”，利用微信進(jìn)行課堂點(diǎn)名，既保證了學(xué)生的出勤率，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育課程的興趣。　　其次，要增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)。以往高校的思想政治教育課堂是教師主講，學(xué)生主記。其實(shí)作為意識(shí)形態(tài)課程，思想政治教育的*終目標(biāo)是能夠引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)內(nèi)化為自身的意識(shí)和修養(yǎng)，并規(guī)范自己的行為，增強(qiáng)自己的自律性。目前思想政治教育課堂還是浮于理論教授的表面，學(xué)生聽完了事，不會(huì)思考，不會(huì)內(nèi)化，*后以考試評(píng)估完成學(xué)習(xí)，根本沒有達(dá)到“育”的目的，只有“教”的過程。而將課堂中教師的主體地位讓與學(xué)生時(shí)，這個(gè)問題就會(huì)迎刃而解。　　無論哪一種新媒體和課堂載體的結(jié)合使用，都離不開教學(xué)方式的創(chuàng)新和重視學(xué)生的主體地位。新媒體時(shí)代，只有將高校思想政治教育載體與新媒體相結(jié)合，才能形成整體效應(yīng)，彌補(bǔ)傳統(tǒng)高校思想政治教育課堂載體的諸多不足！　2.簡(jiǎn)化活動(dòng)載體開展流程　　為了進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育課堂理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合的效果，各大高校會(huì)盡可能鼓勵(lì)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并提供必要的經(jīng)費(fèi)支持，F(xiàn)階段，高校許多實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的審批是個(gè)非常瑣碎且耗時(shí)的過程，很多時(shí)候往往因?yàn)榻?jīng)費(fèi)的未及時(shí)到位會(huì)削弱學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。針對(duì)這一現(xiàn)象，學(xué)校可以在支付寶等網(wǎng)絡(luò)支付平臺(tái)開設(shè)學(xué)；顒(dòng)經(jīng)費(fèi)審批的服務(wù)窗，學(xué)生申請(qǐng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)時(shí)，可以直接通過支付寶的服務(wù)窗口進(jìn)行活動(dòng)項(xiàng)目的申請(qǐng)，在線填寫申請(qǐng)緣由和相關(guān)信息之后，由學(xué)校負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)審批部門的人員在后臺(tái)核實(shí)并在短時(shí)間內(nèi)盡快予以審批通過與否的答復(fù)。審批通過后，款項(xiàng)直接撥入活動(dòng)負(fù)責(zé)人的支護(hù)寶賬戶，既方便又快捷，且符合當(dāng)前高校大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)支付平臺(tái)的習(xí)慣。并且，支付寶能夠提供各項(xiàng)欠款的收支明細(xì)，活動(dòng)結(jié)束后，審核活動(dòng)細(xì)節(jié)也能夠得到很好的保障。這樣一來，活動(dòng)的組織和進(jìn)行省去了許多不必要的時(shí)間，也會(huì)極大地提高學(xué)生參與活動(dòng)的熱情！　「咝；顒(dòng)的開展除了要有經(jīng)費(fèi)的保障，還需要場(chǎng)地、人員和其他資源的支持。高校思想政治教育活動(dòng)場(chǎng)地通常會(huì)設(shè)在社區(qū)、博物館、紀(jì)念館等地方。但是這些地方數(shù)目繁多，很多大學(xué)生不太了解，即使有想?yún)⒓拥膶W(xué)生，也可能分不清哪些可以進(jìn)行實(shí)踐，哪些不可以。新媒體時(shí)代有個(gè)*大的特征的就是網(wǎng)絡(luò)能搞定一切，幾乎所有的信息在網(wǎng)絡(luò)上都能查詢。高？梢栽谛＞W(wǎng)或者微信平臺(tái)，創(chuàng)建與學(xué)校有合作的場(chǎng)地查詢服務(wù)號(hào)，附上場(chǎng)地詳細(xì)信息介紹和開放時(shí)間，并提供在線預(yù)約功能，學(xué)生可以自行也可以集中組織前往實(shí)踐場(chǎng)地。這樣的活動(dòng)組織形式給了大學(xué)生極大的自主選擇性，可以避免傳統(tǒng)的活動(dòng)組織的形式主義和學(xué)生參與度不高的問題。

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