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絳帳春秋·歲月留痕 版權(quán)信息
- ISBN：9787569705256
- 條形碼：9787569705256 ; 978-7-5697-0525-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
絳帳春秋·歲月留痕 本書(shū)特色
回憶錄是一種梳理人生軌跡、觸摸心路的歷程，意在引領(lǐng)讀者走進(jìn)作者的世界。作者之所以能撰寫(xiě)這本回憶錄，得益于她幾十年來(lái)記日記的習(xí)慣，這為回憶錄提供了極好的素材。 《絳帳春秋·歲月留痕》這部回憶錄，真實(shí)再現(xiàn)了他們這一代知識(shí)分子艱辛的人生路程。相信，讀者在閱讀后，定能感受到滿滿的正能量，今后在遭受挫折或困難時(shí)，能像作者那樣，不忘初心、堅(jiān)持夢(mèng)想，理性面對(duì)暫時(shí)的不幸，勇往直前！
絳帳春秋·歲月留痕 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《絳帳春秋·歲月留痕》是一本個(gè)人自傳。它記錄了一位生于20世紀(jì)40年代的高校知識(shí)分子的人生旅途。該書(shū)以時(shí)間為經(jīng)線，記錄和描述了作者人生的“三部曲”，并以作者、作者的先生和孩子，以及相關(guān)的人物為緯線，緊密而自然，經(jīng)緯編織，講述了大時(shí)代變遷下人物的命運(yùn)。作者在這大時(shí)代變革的歷史進(jìn)程中，始終不忘初心，砥礪前行，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，為教育事業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展做出了無(wú)私奉獻(xiàn)，是一代中國(guó)知識(shí)分子的縮影。
《絳帳春秋·歲月留痕》內(nèi)容還涉及在“科學(xué)的春天”到來(lái)之時(shí)，作者和其先生盡父母的慈愛(ài)與責(zé)任，為培育愛(ài)子勵(lì)志成才的辛苦歷程，包括：如何對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育、激勵(lì)自律、自學(xué)習(xí)慣、超前學(xué)習(xí)、文理兼修、素質(zhì)教育等方面。其后，孩子進(jìn)入中國(guó)科技大學(xué)少年班學(xué)習(xí)，成為留美博士，并獲得了159項(xiàng)由中關(guān)官方授權(quán)的發(fā)明，成為“三維存儲(chǔ)器”（芯片）靠前前沿領(lǐng)域的開(kāi)拓者，這將給青少年學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)很好的啟發(fā)和借鑒。
《絳帳春秋·歲月留痕》的作者在75歲高齡時(shí)，痛失一生摯愛(ài)的先生，她在度過(guò)哀痛之后，以堅(jiān)強(qiáng)的心，用樸實(shí)無(wú)華的文字、真摯的情感，書(shū)寫(xiě)置身于社會(huì)的記憶，把人生旅程中重要的節(jié)點(diǎn)、感悟濃縮進(jìn)這本回憶錄中。以此，表達(dá)對(duì)先生的懷念之情。讀者也會(huì)從中領(lǐng)悟到愛(ài)的真諦。
總之，這部回憶錄，以紀(jì)實(shí)的筆法，翔實(shí)、生動(dòng)地講述了真實(shí)的人和事，運(yùn)用了一定的藝術(shù)手法和表達(dá)技巧，帶給讀者一種真實(shí)感，使讀者油然生出一種共鳴，其中還有許多觸點(diǎn)能引起讀者深思，具有當(dāng)下性和啟發(fā)性，相信讀者閱后定會(huì)大有裨益。
絳帳春秋·歲月留痕 目錄
**章 鄢氏家族往事鉤沉
1．追憶先賢，鄢氏先輩
2．父輩望重，民主人士
第二章 青少年時(shí)期，往事的回昧
1．綻放絢麗花朵，開(kāi)啟人生之旅
2．清純的花季，貪玩之少年
3．“博觀約取”，理想學(xué)校
4．竭智盡力，天道酬勤
第三章 大學(xué)生活，青春芳華
1．大學(xué)之時(shí)，立志考研
2．青春歲月，飽經(jīng)憂患
3．緣分天際，畢業(yè)分離
4．接受“再教育”，吟唱軍墾歌
第四章 三生圓夙愿，情深緣匪淺
1．嶄新生活，佳偶天成
2．旅行結(jié)婚，浪漫時(shí)光
3．初為人妻，兩地閑愁
4．初為人母，人生百味
第五章 執(zhí)掌教學(xué)鞭，苦樂(lè)緊相隨
1．中學(xué)執(zhí)教，痛心疾首
2．學(xué)工學(xué)農(nóng)，兼學(xué)別樣
3．續(xù)醫(yī)生夢(mèng)，上公開(kāi)課
4．執(zhí)教期間，師生深情
第六章 科學(xué)的春天，兒上少年班
1．兒子就讀小學(xué)，僅用4年時(shí)光
2．孩子旱慧，大器初成
3．讀重點(diǎn)中學(xué)，圓少年班夢(mèng)
4．高中奮發(fā)，科技搖籃
第七章 少年班學(xué)習(xí)，到美國(guó)留學(xué)
1．讀少年班，神童搖籃
2．選人“卡班”，世紀(jì)之戰(zhàn)
3．自費(fèi)留美難，跨越高“門(mén)檻”
4．留學(xué)條件，冰解凍釋
第八章 留美的奮斗，創(chuàng)造與發(fā)明
1．告別中科大，懷念少年班
2．微薄行裝，前往美國(guó)
3．異國(guó)求學(xué)，感慨萬(wàn)千
4．在伯克利大學(xué)，攻讀碩博學(xué)位
5．創(chuàng)造發(fā)明，申請(qǐng)專利
6．創(chuàng)新是發(fā)展動(dòng)力，研發(fā)“三維存儲(chǔ)器”
……
第九章 輾轉(zhuǎn)美國(guó)行，感念兒艱辛
第十章 驀然回首，高教卅年
第十一章 闖入旅游業(yè)，親歷其發(fā)展
第十二章 鍥而不舍，生態(tài)旅游
第十三章 退休獻(xiàn)余熱，投身旅游業(yè)
第十四章 一生中*痛，老年失伴侶
第十五章 歲月向晚，優(yōu)雅老去
后記
1．追憶先賢，鄢氏先輩
2．父輩望重，民主人士
第二章 青少年時(shí)期，往事的回昧
1．綻放絢麗花朵，開(kāi)啟人生之旅
2．清純的花季，貪玩之少年
3．“博觀約取”，理想學(xué)校
4．竭智盡力，天道酬勤
第三章 大學(xué)生活，青春芳華
1．大學(xué)之時(shí)，立志考研
2．青春歲月，飽經(jīng)憂患
3．緣分天際，畢業(yè)分離
4．接受“再教育”，吟唱軍墾歌
第四章 三生圓夙愿，情深緣匪淺
1．嶄新生活，佳偶天成
2．旅行結(jié)婚，浪漫時(shí)光
3．初為人妻，兩地閑愁
4．初為人母，人生百味
第五章 執(zhí)掌教學(xué)鞭，苦樂(lè)緊相隨
1．中學(xué)執(zhí)教，痛心疾首
2．學(xué)工學(xué)農(nóng)，兼學(xué)別樣
3．續(xù)醫(yī)生夢(mèng)，上公開(kāi)課
4．執(zhí)教期間，師生深情
第六章 科學(xué)的春天，兒上少年班
1．兒子就讀小學(xué)，僅用4年時(shí)光
2．孩子旱慧，大器初成
3．讀重點(diǎn)中學(xué)，圓少年班夢(mèng)
4．高中奮發(fā)，科技搖籃
第七章 少年班學(xué)習(xí)，到美國(guó)留學(xué)
1．讀少年班，神童搖籃
2．選人“卡班”，世紀(jì)之戰(zhàn)
3．自費(fèi)留美難，跨越高“門(mén)檻”
4．留學(xué)條件，冰解凍釋
第八章 留美的奮斗，創(chuàng)造與發(fā)明
1．告別中科大，懷念少年班
2．微薄行裝，前往美國(guó)
3．異國(guó)求學(xué)，感慨萬(wàn)千
4．在伯克利大學(xué)，攻讀碩博學(xué)位
5．創(chuàng)造發(fā)明，申請(qǐng)專利
6．創(chuàng)新是發(fā)展動(dòng)力，研發(fā)“三維存儲(chǔ)器”
……
第九章 輾轉(zhuǎn)美國(guó)行，感念兒艱辛
第十章 驀然回首，高教卅年
第十一章 闖入旅游業(yè)，親歷其發(fā)展
第十二章 鍥而不舍，生態(tài)旅游
第十三章 退休獻(xiàn)余熱，投身旅游業(yè)
第十四章 一生中*痛，老年失伴侶
第十五章 歲月向晚，優(yōu)雅老去
后記
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絳帳春秋·歲月留痕 節(jié)選
《絳帳春秋·歲月留痕》： 當(dāng)我提筆要寫(xiě)那時(shí)的老師時(shí)，感激之情涌上心頭。老師們一心撲在教學(xué)上，兢兢業(yè)業(yè)、夙興夜寐，為我們付出了全部心血！ ≡诙鲙熤，教外語(yǔ)的高老師于新中國(guó)成立前留學(xué)美國(guó)，回國(guó)后一直在求精中學(xué)任教，是求精中學(xué)的元老。當(dāng)時(shí)他50多歲，瘦高個(gè)子，面容慈祥，總是穿著一身淺灰或深灰色的西服，還總打著領(lǐng)帶，很有學(xué)者風(fēng)度！ ∷谡n堂上用一口標(biāo)準(zhǔn)的美式英語(yǔ)講課，F(xiàn)在看，他算是較早把美國(guó)教學(xué)法引到課堂的老師，他把聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)的教學(xué)方式貫穿于課堂，并要求學(xué)生用英語(yǔ)對(duì)話。有問(wèn)題問(wèn)他，他總是用英漢對(duì)照講解。碰到學(xué)生時(shí)，高老師總是熱情地用英語(yǔ)打招呼，真的是和藹可親！ ≡谡n余或節(jié)慶活動(dòng)中，他經(jīng)常組織各種豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，如英語(yǔ)朗誦比賽、英語(yǔ)歌曲會(huì)演、小型英語(yǔ)話劇演出等活動(dòng)，讓學(xué)生受益良多！ ∵有教數(shù)學(xué)的陳老師，他40歲的樣子，中等身材，站在講臺(tái)上，好像一座厚實(shí)的塑像，圓圓的臉上總掛著很親切的笑容，常穿淡褐色夾橄欖綠的外套。 陳老師上課書(shū)寫(xiě)的板書(shū)橫平豎直，仿佛黑板上有暗線一樣。他上幾何課時(shí)，畫(huà)各種幾何圖形，常隨手畫(huà)圓、三角形等，畫(huà)得像模像樣，上完課后，值日生都舍不得擦掉！陳老師講課常引用生活中的實(shí)例，把枯燥的數(shù)學(xué)講出了趣味！ ￡惱蠋煂(duì)全班同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況了如指掌，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況分組，對(duì)知識(shí)掌握較好的同學(xué)，酌情增加內(nèi)容難度，提檔升級(jí)；對(duì)知識(shí)掌握中等的學(xué)生，拾遺補(bǔ)缺，適度提高；對(duì)學(xué)習(xí)暫時(shí)較差的學(xué)生，予以個(gè)別輔導(dǎo)。此外，陳老師還采取“一對(duì)一”幫助的學(xué)習(xí)方式，即優(yōu)秀學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)暫時(shí)差的同學(xué)進(jìn)行幫助。總之，在教學(xué)上，陳老師沒(méi)有放棄任何一個(gè)同學(xué)，我班數(shù)學(xué)考試在全年級(jí)總是領(lǐng)先。值得一提的是，陳老師從未收取過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)贈(zèng)送的任何禮物！ ￡惱蠋熒贤暾n后，總在教研室改作業(yè)，隨時(shí)等候?qū)W生提問(wèn)題或?qū)W(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，那樣的敬業(yè)精神真是難能可貴！ ⊥蟮娜兆永，無(wú)論是我的工作還是生活，每涉及數(shù)學(xué)相關(guān)的問(wèn)題，陳老師親切和藹的形象總會(huì)在我腦海中閃現(xiàn)！ 「y忘的是我們的班主任李老師，她是我到校報(bào)到時(shí)見(jiàn)到的**位老師。當(dāng)時(shí)，李老師50多歲，身材適中，梳著齊耳短發(fā)，眼角略有些魚(yú)尾紋。給人的**印象，就感到她是一位嚴(yán)厲的老師，但往后隨著時(shí)間的流逝，我們班同學(xué)都深感她對(duì)我們學(xué)習(xí)上的關(guān)心。尤其是對(duì)班上體質(zhì)較差的同學(xué)，她更是給予了母親般的關(guān)愛(ài)，我們常叫她“班媽媽”！ ≡**學(xué)年的寒冬，重慶市區(qū)發(fā)生流感，我們班202寢室的男同學(xué)得了流感，并發(fā)高燒住院，李老師煮好粥后，親自送到醫(yī)院，還給生病輸液的學(xué)生喂粥。同時(shí).她又從微薄的工資中拿出錢(qián)來(lái)購(gòu)買中草藥。熬好后，她和她先生將藥送到男女生寢室，守著我們喝完。我們?nèi)嗤瑢W(xué)真切地感受到了李老師猶如母親般的關(guān)愛(ài)。從那以后，非公開(kāi)場(chǎng)所，“班媽媽”的稱呼取代了“李老師”的稱謂！ ≡谶@一時(shí)期，*值得懷念的是昔日的同桌——葉臻善同學(xué)，她與我結(jié)下了真摯、純真的友誼。她出生在醫(yī)生家庭，從小學(xué)習(xí)成績(jī)就很好。我有幸與她同桌，她幫助我補(bǔ)習(xí)初中的功課，尤其是英語(yǔ)，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我讀的初中學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，而她英語(yǔ)很棒，就成了我的小老師，因此我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步很快！ 「匾氖，她是我的入團(tuán)介紹人，在她的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我充滿信心、勇氣十足地克服了一個(gè)又一個(gè)困難，考上了大學(xué)。人生難得一知己，感謝上蒼厚愛(ài)，讓我認(rèn)識(shí)了她，并成了我的“心靈的伴侶”！ ∪~臻善同學(xué)后來(lái)考入重慶大學(xué)機(jī)械系。1969年，我們畢業(yè)分配后，相互失去了聯(lián)系。往后，我和先生一起多次到重慶大學(xué)，通過(guò)各種渠道打聽(tīng)，只知道她分配到了貴州，自此再也沒(méi)有聯(lián)系上。那是我在青年時(shí)期沉淀下的情誼！這成了我終身的遺憾！ 「叨，我們?cè)诩涌煺n程進(jìn)度的同時(shí)，還強(qiáng)化了各門(mén)功課的練習(xí)，并逐漸加大歷屆高考試題實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練！ ∵@一年里，聽(tīng)課、練題、考試、評(píng)卷……我們像永不休止的“永動(dòng)機(jī)”那樣沒(méi)日沒(méi)夜地學(xué)習(xí)著！ 『俸褪钇冢瑢W(xué)們自覺(jué)地留校復(fù)習(xí)功課。我也根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃。老師都輪流到教室或辦公室值班，有問(wèn)題隨時(shí)能得到解答。這樣的讀書(shū)生活過(guò)得真快，一晃高二年級(jí)就結(jié)束了！
絳帳春秋·歲月留痕 作者簡(jiǎn)介
鄢和琳，女，重慶人。教授，碩士生導(dǎo)師，研究方向：生態(tài)環(huán)境與旅游工程學(xué)。四川省文化和旅游廳聘任專家。高校執(zhí)教30多年，多次獲得省級(jí)普通高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。見(jiàn)證、參與、推動(dòng)了中國(guó)旅游業(yè)發(fā)展，長(zhǎng)期致力于中國(guó)特色生態(tài)旅游的探索、研究以及推廣，為中國(guó)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧。出版的學(xué)術(shù)專著有《四川生態(tài)旅游》《生態(tài)旅游與可持續(xù)發(fā)展》《生態(tài)環(huán)境與環(huán)境保護(hù)》《石棉縣旅游發(fā)展總體規(guī)劃》《植物地理學(xué)》，發(fā)表的科技學(xué)術(shù)論文有50余篇。主持或參與***、國(guó)家、部級(jí)和省級(jí)科研項(xiàng)目11項(xiàng)，多次獲得部、省優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。主持中國(guó)西部市、縣旅游研究及旅游規(guī)劃項(xiàng)目15項(xiàng)，指導(dǎo)評(píng)審國(guó)家A級(jí)旅游景區(qū)、旅游度假區(qū)及生態(tài)旅游示范區(qū)102個(gè)，受到學(xué)術(shù)界肯定。
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