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員工培訓(xùn)與職業(yè)生涯:實(shí)務(wù)、案例、游戲 版權(quán)信息
- ISBN：9787563832088
- 條形碼：9787563832088 ; 978-7-5638-3208-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
員工培訓(xùn)與職業(yè)生涯:實(shí)務(wù)、案例、游戲 本書特色
本書是人力資源管理類的一本培訓(xùn)教材。本書的內(nèi)容包括：培訓(xùn)開發(fā)、需求分析、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)模式、培訓(xùn)實(shí)施、培訓(xùn)評估、人才開發(fā)、案例游戲等。本書內(nèi)容全面、文字簡練。書中對大量的案例進(jìn)行了分析，對理論指導(dǎo)有很重要的實(shí)踐意義。本書內(nèi)容全面、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)合理、文字簡練，深入淺出。 本書力圖用通俗易懂的語言將有關(guān)培訓(xùn)的理論知識深入淺出地介紹給讀者。 本書既可以作為人力資源管理類專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為相關(guān)專業(yè)的社會培訓(xùn)用書。本書內(nèi)容全面、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)合理、文字簡練，深入淺出。 本書力圖用通俗易懂的語言將有關(guān)培訓(xùn)的理論知識深入淺出地介紹給讀者。 本書既可以作為人力資源管理類專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為相關(guān)專業(yè)的社會培訓(xùn)用書。
員工培訓(xùn)與職業(yè)生涯:實(shí)務(wù)、案例、游戲 內(nèi)容簡介
本書是人力資源管理類的一本培訓(xùn)教材。本書的內(nèi)容包括：培訓(xùn)開發(fā)、需求分析、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)模式、培訓(xùn)實(shí)施、培訓(xùn)評估、人才開發(fā)、案例游戲等。本書內(nèi)容全面、文字簡練。書中對大量的案例進(jìn)行了分析，對理論指導(dǎo)有很重要的實(shí)踐意義。本書內(nèi)容全面、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)合理、文字簡練，深人淺出。 本書力圖用通俗易懂的語言將有關(guān)培訓(xùn)的理論知識深入淺出地介紹給讀者。 本書既可以作為人力資源管理類專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為相關(guān)專業(yè)的社會培訓(xùn)用書。本書內(nèi)容全面、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)合理、文字簡練，深人淺出。 本書力圖用通俗易懂的語言將有關(guān)培訓(xùn)的理論知識深入淺出地介紹給讀者。 本書既可以作為人力資源管理類專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為相關(guān)專業(yè)的社會培訓(xùn)用書。
員工培訓(xùn)與職業(yè)生涯:實(shí)務(wù)、案例、游戲 目錄
**章培訓(xùn)開發(fā)：學(xué)習(xí)發(fā)展，賦能員工
章首案例：上接戰(zhàn)略，下接績效的培訓(xùn)開發(fā)——企業(yè)大學(xué)
**節(jié)培訓(xùn)開發(fā)的概念與實(shí)質(zhì)
第二節(jié)培訓(xùn)開發(fā)的作用
第三節(jié)培訓(xùn)開發(fā)的分類
第四節(jié)智能時(shí)代下的培訓(xùn)開發(fā)新趨勢
第五節(jié)培訓(xùn)開發(fā)的工作程序
第六節(jié)中國企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀分析
章尾案例：贏在學(xué)習(xí)——企業(yè)大學(xué)培養(yǎng)與發(fā)展*佳實(shí)踐
第二章需求分析：培訓(xùn)活動，績效成果
章首案例：上接活動，下接成果的培訓(xùn)需求——德國西門子公司
**節(jié)培訓(xùn)需求分析的內(nèi)涵
第二節(jié)培訓(xùn)需求分析的方法
第三節(jié)基于勝任力的培訓(xùn)需求分析特點(diǎn)與分析步驟
第四節(jié)培訓(xùn)需求分析報(bào)告
章尾案例:D企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的培訓(xùn)需求分析
第三章培訓(xùn)計(jì)劃：謀定后動，擬降風(fēng)險(xiǎn)
章首案例：院前急救人員2019年培訓(xùn)計(jì)劃方案
**節(jié)年度培訓(xùn)規(guī)劃界定與編制訣竅
第二節(jié)培訓(xùn)計(jì)劃界定與內(nèi)容框架
第三節(jié)培訓(xùn)課程開發(fā)的模型與工具
章尾案例：集團(tuán)企業(yè)一體化培訓(xùn)計(jì)劃編制研究
第四章培訓(xùn)模式：線上線下，提升素質(zhì)
章首案例：施維雅中國的優(yōu)質(zhì)職場實(shí)踐——知識集市
**節(jié)慕課、微課、移動直播課加速“教與學(xué)”模式的變革
第二節(jié)有效培訓(xùn)學(xué)習(xí)的建立
第三節(jié)影響學(xué)習(xí)的心理因素
第四節(jié)戈特的16條成人學(xué)習(xí)原理
第五節(jié)企業(yè)常見培訓(xùn)方法分類與比較
第六節(jié)體驗(yàn)式培訓(xùn)
第七節(jié)學(xué)習(xí)遷移與效果提高
章尾案例：騰訊用產(chǎn)品經(jīng)理思維做培訓(xùn)
第五章培訓(xùn)實(shí)施：流程控制，師生受益
章首案例：美國通用電氣公司（GE）用文化驅(qū)動學(xué)習(xí)
**節(jié)培訓(xùn)時(shí)間與環(huán)境的安排
第二節(jié)培訓(xùn)師的勝任力及其篩選原則
第三節(jié)培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)原理與程序
第四節(jié)培訓(xùn)教材來源及選擇原則
第五節(jié)培訓(xùn)費(fèi)用核算原則與方法
章尾案例：長安汽車——內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍從創(chuàng)建走向成熟
第六章培訓(xùn)評估：效果追蹤，修正計(jì)劃
章首案例：物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“關(guān)鍵人才”培訓(xùn)與開發(fā)（海爾）
**節(jié)培訓(xùn)評估的必要性分析
第二節(jié)培訓(xùn)效果評估的目的
第三節(jié)培訓(xùn)評估的阻礙因素
第四節(jié)培訓(xùn)評估法則
第五節(jié)培訓(xùn)評估類型
第六節(jié)培訓(xùn)評估模型
第七節(jié)培訓(xùn)效果五級評估標(biāo)準(zhǔn)
章尾案例：職業(yè)經(jīng)理人管理培訓(xùn)效果評估與培訓(xùn)遷移研究
第七章人才開發(fā)：職業(yè)生涯，挖掘潛能
章首案例：東航地服管培生計(jì)劃，助力支撐組織人才發(fā)展
**節(jié)職業(yè)生涯的內(nèi)涵
第二節(jié)職業(yè)生涯開發(fā)理論基礎(chǔ)
第三節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃理論：職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展
章尾案例：施耐德電氣——培養(yǎng)“未來”一代
第八章案例游戲：模擬操作，掌控節(jié)點(diǎn)
章首案例：人力資源管理沙盤培訓(xùn)動力機(jī)制與對抗實(shí)踐
感悟——特等獎（2016年）
**節(jié)人力資源管理流程設(shè)計(jì)與評分規(guī)則
第二節(jié)培訓(xùn)管理沙盤游戲設(shè)計(jì)與評分規(guī)則
第三節(jié)職業(yè)生涯開發(fā)CASVE游戲設(shè)計(jì)與評分規(guī)則
章尾案例：網(wǎng)龍公司游戲化管理的本質(zhì)及實(shí)現(xiàn)機(jī)制
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員工培訓(xùn)與職業(yè)生涯:實(shí)務(wù)、案例、游戲 作者簡介
邊文霞，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)副教授、經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、碩士生導(dǎo)師。主要講授三門本科生課程，分別是人力資源管理、人力資源電子沙盤演練、人事測評技術(shù)；三門研究生課程，分別是人力資源管理、領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)、教師招聘與培訓(xùn)專題。2016—2018年，帶領(lǐng)首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)代表隊(duì)，連續(xù)三年在全國大學(xué)生人力資源管理知識與技能總決賽中獲得“一等獎”或“特等獎”。近年來，主持并完成多項(xiàng)企業(yè)人力資源管理咨詢項(xiàng)目，如2012年“中國北車集團(tuán)大連機(jī)車研究所薪酬體系建設(shè)項(xiàng)目”，2018年“基于崗位勝任力的院前急救人員開發(fā)性測評項(xiàng)目”,2020年“十四五時(shí)尚化人才培養(yǎng)高級研修項(xiàng)目”等。
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