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網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫

網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫

出版社：上海財經(jīng)大學出版社出版時間：2021-04-01
開本： 26cm 頁數(shù)： 306頁
中 圖 價:¥43.7(7.8折) 定價  ¥56.0 登錄后可看到會員價
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網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫 版權(quán)信息

網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫 內(nèi)容簡介

　　《網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫》教材已出過三個版本，現(xiàn)為第四版。該書自出版以來，受到高校師生和廣大讀者的廣泛好評，被許多高校選為相關(guān)專業(yè)的教材和參考書。本次修訂依然采用教、學、做一體化融合的編寫模式，體現(xiàn)“學中做、做中學”的教學理念！　”拘抻啺姘ɑA篇、編程篇和管理篇三大部分，基礎篇為學習情境一到學習情境八，主要介紹數(shù)據(jù)庫基本原理和MS SQL Server 2012的基本操作；編程篇為學習情境九到學習情境十一，主要介紹數(shù)據(jù)庫的編程基礎；管理篇為學習情境十二到學習情境十三，主要介紹數(shù)據(jù)庫的安全管理與日常維護的技巧。　　《網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫（第四版）》的主要特點有：　　一、對所學內(nèi)容進行了精心的選擇。在課程內(nèi)容的選擇上，該書從實用的角度出發(fā)，所講述的內(nèi)容一定是能夠解決實際工作中問題的內(nèi)容，理論內(nèi)容以夠用為原則，不涉及太深奧的理論知識，力求達到“以用為本、學以致用”的目的。　　二、基于工作過程系統(tǒng)化的思想，對課程內(nèi)容進行了重新組織。全書使用了一個學生管理數(shù)據(jù)庫，從使用者——高校各部門相關(guān)工作人員的角度出發(fā)，將學習的核心內(nèi)容分解為若干個學習情境，學習情境即為工作人員日常的工作情境，再根據(jù)實際工作任務要求，將各個學習情境劃分為更具體的子情境直至各個具體的工作任務，并對完成每個工作任務所需的實施步驟進行了詳盡的描寫。這樣就形成了“學習情境→子情境→工作任務→任務實施→詳細步驟（知識點）”的課程組織脈絡，同時對應了具體工作崗位上“崗位要求→工作任務→完成工作的步驟和方法”的工作流程，使學生充分認識到所學知識有何用處以及用在何處！　∪⑷珪蓽\入深，層次分明，語言簡潔，力求將復雜的知識講解轉(zhuǎn)化為易懂的任務解決方式，充分從學生的認知規(guī)律出發(fā)，在通俗易懂的基礎上，兼顧了概念的嚴謹和清晰！　∷、該書配套了操作視頻，使用手機掃描二維碼可觀看視頻，便于學生隨時隨地學習！　∥濉⒃摃溆芯o扣內(nèi)容的習題，每個學習情境后都有理論題和操作題，便于學生及時鞏固所學內(nèi)容。教師可根據(jù)教學要求、課時多少、授課對象靈活選取授課內(nèi)容！　×、為了方便教師教學，該書提供配套的教學PPT.案例數(shù)據(jù)庫、案例源代碼程序、習題參考答案、電子版實訓練習題等教學資源，請發(fā)郵件至tianlai.qiao@foxmail.com索取。

網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫 目錄

第四版前言
基礎篇
學習情境1 初識數(shù)據(jù)庫
學習子情境1．1 選擇學生數(shù)據(jù)的組織方式
學習子情境1．2 設計學生管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)表
歸納總結(jié)
習題
學習情境2 安裝與啟動數(shù)據(jù)庫環(huán)境
學習子情境2．1 安裝SQL Server 2012
學習子情境2．2 熟悉SQL Server 2012的工作界面
歸納總結(jié)
習題
學習情境3 操作數(shù)據(jù)庫
學習子情境3．1 使用Management Studio創(chuàng)建和操作Student數(shù)據(jù)庫
學習子情境3．2 使用T-SQL命令創(chuàng)建和操作Student數(shù)據(jù)庫
歸納總結(jié)
習題
學習情境4 操作表
學習子情境4．1 使用Management Studio創(chuàng)建和操作學生信息表
學習子情境4．2 使用T-SQL命令創(chuàng)建和操作課程表
學習子情境4．3 使用T-SQL命令創(chuàng)建和操作成績表
歸納總結(jié)
習題
學習情境5 設置數(shù)據(jù)完整性
學習子情境5．1 設置課程表的數(shù)據(jù)完整性
學習子情境5．2 設置學生表的數(shù)據(jù)完整性
學習子情境5．3 設置成績表的數(shù)據(jù)完整性
歸納總結(jié)
習題
學習情境6 查詢
學習子情境6．1 查詢課程信息
學習子情境6．2 查詢學生信息
學習子情境6．3 查詢成績信息
學習子情境6．4 查詢綜合信息
歸納總結(jié)
習題
學習情境7 使用索引
學習子情境7．1 創(chuàng)建、管理和使用學生信息表索引
學習子情境7．2 創(chuàng)建、管理和使用課程表索引
學習子情境7．3 創(chuàng)建、管理和使用成績表索引
歸納總結(jié)
習題
學習情境8 使用視圖
學習子情境8．1 創(chuàng)建與學生信息有關(guān)的視圖
學習子情境8．2 創(chuàng)建與課程信息有關(guān)的視圖
學習子情境8．3 創(chuàng)建綜合視圖
歸納總結(jié)
習題

編程篇
學習情境9 T-SQL編程基礎
學習子情境9．1 編寫順序結(jié)構(gòu)T-SQL程序
學習子情境9．2 編寫選擇結(jié)構(gòu)T-SQL程序
學習子情境9．3 編寫循環(huán)結(jié)構(gòu)T-SQL程序
歸納總結(jié)
習題
學習情境10 創(chuàng)建存儲過程
學習子情境10．1 創(chuàng)建與學生管理有關(guān)的存儲過程
……
管理篇
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網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫 作者簡介

喬冰琴，女，1973年11月生，山西永濟人，副教授。1996年畢業(yè)于湖南財經(jīng)學院經(jīng)濟信息管理專業(yè)，獲經(jīng)濟學學士學位，2003年獲太原理工大學工學碩士學位，2012年獲太原理工大學工學博士學位

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